人教部编版四年级上册26 西门豹治邺教学设计及反思
展开学科 | 小学语文 | 年级/册 | 四年级上册) | 教材版本 | 人教版(部编版) | |
课题名称 | 第八单元 26《西门豹治邺》 | |||||
教学目标 | 引导学生理解《西门豹治邺》西门豹将计就计办法的巧妙 | |||||
重难点分析 | 重点分析 | 了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的,破除迷信的方法。 | ||||
难点分析 | 引导学生理解西门豹将计就计办法的巧妙。 | |||||
教学方法 | 利用启发式、讨论法引导学生理解《西门豹治邺》西门豹将计就计办法的巧妙 。 | |||||
教学环节 | 教学过程 | |||||
导入 | 一、复习旧知,导入新知。 1.出示词语:(课件出示13) 面如土色 担心吊胆 旱灾 磕头求饶 娶媳妇 开凿 2. 复习,确定专题 师:同学们,在你的印象中,西门豹是个怎样的人?(用一个词语概括)你能给上面的词语分成两类吗?(巧妙为民除害) 师:今天,我们就来研究“西门豹是怎样巧妙(或机智)地为民除害的” | |||||
知识讲解 (难点突破) |
二、理解课文 讲读课文第一段: 师:下面让我们看看西门豹他刚来到邺这个地方看到了什么? (课件出示14) 1.读第1自然段,其他同学在课文里画出相关的重点词语。
2.指名回答:板书:田地荒芜、人烟稀少 年年闹旱灾 3.理解词语:田地荒芜、人烟稀少 4.西门豹为了解原因,摸清底细,找来了当地的一位老大爷来问话,下面就请座位两个同学合作读一读西门豹和老大爷的四问四答,了解那里田地荒芜、人烟稀少的原因吧? (边学边画出有关的句子) 1)座位合作学习 2) 听了老大爷的回答,我们用四个字来概括这些原因是什么? 指名说:天灾 人祸(板书) 3) 指名回答 板书:巫婆、官绅给河神娶媳妇 人烟稀少 年年闹旱灾 4)指导朗读老大爷与西门豹的对话。 指名读——师生合作读——生生合作读 1.默读课文第二部分,画出能体现西门豹巧妙(或机智)地为民除害的词句。(课件出示15) (写上“巧妙1、巧妙2……”) 2.小组合作。 师:你们觉得哪一处最能体现西门豹惩治的巧妙? 想一想,这句话是什么意思; 议一议,这句话巧妙在哪里; 赛一赛,谁能读出这句话巧妙。三、精读课文,深入理解。 1.课件出示(西门豹的做法妙在哪里?) (课件出示16) 探讨研究策略,自主合作研究。 师:要解决这个问题,你觉得应着重研究什么?又该怎么研究? 学生汇报,得出巧妙之处。 巧妙一,安排周密。 巧妙二,不动声色。 巧妙三,假戏真做。 巧妙四,讲究策略,区别对待。 过渡:西门豹惩治了恶人,又带领百姓干什么了? 师:请同学们找到西门豹是怎么说和怎么做的句子。仔细阅读课文,画出有关的句子,读一读,体会西门豹的说法、做法巧妙在哪里。自己钻研好了的同学可以与你的小伙伴交流交流。 (学生朗读,画出有关的句子,小组合作学习) 2.呈现学习结果,综合训练提高。 (播放视频西门豹) 师:西门豹的做法巧妙吗?你是抓住哪些句子来体会的?(指名说) 师:老师发现大多数同学是抓住西门豹的话来体会他做法的巧妙的。的确,西门豹的话是话中有话,话外有意,那么,他当时是以怎样的口吻说这些话的呢? 请同学们试着读读这些句子,然后再在这些句子中选一句你体会最深的句子,好好读读,读出西门豹的话外之话,话外之意。 (学生练读) 师:你们想先读哪一句? (指名读——评价——再指导读) 从读中体会西门豹的语气。 师:西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子,而且还教育了老百姓,老百姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的。书上说,这一天,漳河站满了老百姓,设想一下,岸上的人们看了事情的经过会说些什么? 请你选择一个你感兴趣的对象说一说,然后写下来。(指名说) 师小结:大家说的是同一个意思,都在赞扬西门豹,只不过不同的人有不同的说法。看来西门豹的做法的确巧妙呀! 这以后为官的好好做官,老百姓不再相信迷信,人祸解决了,那么天灾呢?课文写到了吗? 齐读最后一段。 3.继续质疑问难,你还有什么问题?(指名质疑) 4.深化专题,体验情感 师小结:西门豹用什么计策来惩治他们的?在三十六计中叫什么计?(将计就计) 还可以叫:以其人之道还治其人之身。你能结合课文内容说说这句话的意思吗?(课件出示17) (1)以迷信治迷信破迷信; (2)以巫婆、官绅的河神娶媳妇办法来惩治他们。 5.激情交流:这一天,漳河上站满了许多人,有小孩、老人、妇女、卫士,他们看到这个令人难忘的场面,想说什么呢? 7.补充题目:( )的西门豹
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课堂练习 (难点巩固) | 布置作业 1.说说写写 (一)文中说,这一天,漳河边上站满了老百姓。如果你也在场,看了事情的经过会说写什么?说一说,再写下来。 (二)西门豹是一个怎样的人?你还知道他的哪些事? 2.完成小练笔。 请展开想像,续写“巫婆和几位官员受到惩处后,其他官员在以后的工作中会怎样做?” | |||||
小结 | 课堂小结 说说西门豹管理邺做了哪三件事?
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