初中历史第22课 活动课：唱响《国际歌》课文内容课件ppt

这是一份初中历史第22课 活动课：唱响《国际歌》课文内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了郑振铎，耿济之，瞿秋白，陈乔年等内容，欢迎下载使用。

第22课活动课：唱响《国际歌》
1.通过查阅资料，了解《国际歌》的创作背景，词曲作者，歌词及其翻译的过程；2.通过合作探究，《国际歌》歌词的主题和意义； 3.通过师生比赛学唱《国际歌》，感受无产阶级的革命精神和英雄气概。
环节一：集思广益，展智慧 每个小组派代表展示课前搜集成果。• 环节二：聆听旋律，悟深意 以小组为单位根据歌词材料进行探究。• 环节三：唱响歌曲，传精神 小组间开展比赛，多种形式展示。
1. 全班共分为四个大组，每两个小组组成一个大组。2. 活动期间每个大组可以指派1至2名代表展示本组探究成果。3. 鼓励各组成员积极参与，展示形式多样。
（1）搜集有关巴黎公社的史实，介绍《国际歌》创作的时代背景。（2）搜集《国际歌》词曲作者的生平介绍及其创作《国际歌》的过程。（3）搜集自《国际歌》诞生以来，国际、国内大型会议和活动唱响《国际歌》的事例，介绍《国际歌》流传的情况。（4）搜集《国际歌》歌词翻译的过程，介绍歌词的意义。
环节一：集思广益，展智慧
《国际歌》的创作背景 ——法国巴黎公社运动
背景：时间：经过：结果：意义：
环节一：集思广益，展智慧
《国际歌》的翻译过程：
1900年12月，列宁将《国际歌》的第一、二、六段和副歌歌词原文登载在《火星报》上，1902年俄国诗人柯茨（ArkadiyYakvlevichKts）将其翻译成俄文，发表在伦敦出版的一本俄国移民杂志Zhizn'（《生活》）第五期上面。开始在俄罗斯工人中间流传。1912年彼得堡出版的《真理报》重新发表，十月革命后苏维埃政府决定以俄文版的《国际歌》作为苏联的代国歌。
早在20世纪之初，中国的一些刊物上就出现过未曾署名的《国际歌》中文版。 最早有署名的中文版本应该是郑振铎与其好友耿济之在1920年10月翻译发表留下来的。但是以诗的形式出现， 没有附曲，不适合唱颂。
《国际歌》的翻译过程：
1923年6月，《新青年》第一期上发表了瞿秋白从法文译来的词和简谱的《国际歌》，这便是我国最早能唱的《国际歌》。瞿秋白将法文“Internatinale”（国际）一词音译为“英特纳雄耐尔”，如此，词和曲和谐地融为一体，朗朗上口，使《国际歌》在社会上得以传唱起来。
（曾担任中国共产党第二任总书记）
我们今天在各种集会上所传唱的《国际歌》，则是1923年诗人萧三从俄文版转译，陈乔年配歌，副歌译为：“这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。” 1962年，中国音协和中央人民广播电台邀请有关专家，对《国际歌》译文重新加以修订。
环节二：聆听旋律，悟深意
第一段：起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！
第二段：从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！要创造人类的幸福，全靠我们自己！我们要夺回劳动果实，让思想冲破牢笼！快把那炉火烧得通红，趁热打铁才会成功！
第三段：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众！一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫？最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉！一旦它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！
副歌：这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！
小组合作，共同探讨歌词传达的意义。
环节三：唱响歌曲，传精神