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    4.7 电路分析与应用 课件—浙教版八年级科学上册
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    初中科学浙教版八年级上册第7节 电路分析与应用背景图课件ppt

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    这是一份初中科学浙教版八年级上册第7节 电路分析与应用背景图课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了I1=I2=I3,处处相等,U总=U1+U2,串联分压,即RR1+R2,解法二,I总=I1+I2,横截面积等内容,欢迎下载使用。

    (1)闭合开关:灯L1  ,灯L2  ; 断开开关,灯L1   ,灯L2   。
    特点1:串联电路中只有  条电流路径。开关控制 用电器,可以安装在 位置。电路上用电器相互   。
    (2)闭合开关,拿掉其中一只灯,另一只灯是  。
    电流表分别测出1、2、3处的电流大小分别为I1、I2、I3
    可以得出I1、I2、I3的关系是       。
    特点2:串联电路中的电流      。
    用电压表分别测1与2间、2与3间和1与3间的电压,即灯L1两端、灯L2两端、灯L1和L2两端的总电压:U1、U2、U总。
    可以得出U1、U2、U总的关系是      。
    特点3:串联电路中总的电压等于各用电器两端的电压之和。
    串联电路中同一电源上用电器串得越多,每个用电器两端的电压越 。
    你能根据串联电路电流与电压的关系推导出电阻的关系吗?
    串联电路中:I总=I1=I2 U总=U1+U2
    根据欧姆定律:U总=I总R总 U1=I1R1 U2=I2R2
    所以:I总R总=I1R1+I2R2
    特点4:串联电路中的总电阻等于各串联导体电阻之和
    将导体串联起来,相当于增加了导体的 ,所以总电阻 任何一个分电阻。
    两根电阻丝的电阻分别为2Ω和16Ω,将它们串联接在同一电源两端,则通过它们的电流之比、电压之比分别为[ ] A.1∶1 1∶1 B.1∶8 1∶8 C.1∶1   1∶8 D.8∶1 1∶1
    特点5:串联电路中电压与电阻成正比
    有一只弧光灯,正常工作电流为5安,电阻为8欧,要把它接入电压为110伏的电路中,需要串联一个多大的电阻,弧光灯才能正常工作?
     分析  先根据题意画电路图,并标出已知量和未知量,然后根据欧姆定律及串联电路特点求解
    解法一:U1=IR1=5A×8Ω=40V

    U2=U-U1=110V-40V=70V
    答:需串联一个14Ω的电阻
    1.如图所示,电源电压为3V,电压表的示数为1V,则灯泡L1和L2两端的电压分别为( )A.1V、2V B.1V、1V C.2V、1V D.无法确定
    2.R1=12欧,将它与R2串联后接到8伏的电源上,已知R2两端的电压是2伏。求R2的阻值。
    3.电阻分别为10欧和20欧的灯L1、L2串联,已知灯L1两端的电压为5伏,则灯L2两端的电压为 (    ) A.5伏 B.10伏C.20伏 D.30伏4.电阻之比为1:2的两灯串联,则通过灯的电流之比和灯两端的电压之比分别为(   ) A.1:2 1:2 B.1:1 1:2 C.1:1 1:1 D.1:2 1:1
    ⑴先闭合开关S1、S2。闭合开关S,灯L1 ,灯L2 ;断开开关S,灯L1   ,灯L2  。
    特点1:干路开关控制整个电路上的电灯。
    ⑵先闭合开关S。闭合开关S1,灯L1  ;断开开关S1,灯L1  。闭合开关S2,灯L2  ;断开开关S2,灯L2  。
    特点2:支路开关控制该支路上的电灯
    ⑶闭合开关S、S1、S2,灯L1、L2  ,拿掉一只灯,另一只灯  。
    特点3:并联电路中各支路上的电灯相互不影响。
    ⑷闭合开关S、S1、S2用电流表分别测出灯L1、L2两条支路和干路上的电流,I1、I2、I总。
    特点4:并联电路中干路上的总电流等于各条支路的电流之和。
    电路中并联的电灯(用电器)越多,干路中的电流越大,可能会引起电源超载而损坏电源。
    ⑸闭合开关S1、S2、S,用电压表分别测出灯L1、L2和两灯的总电压,U1、U2、U总。
    可以得出U1、U2、U总的关系是:
    特点5:并联电路中各支路两端的电压相等。
    并联电路中,某条支路上的电阻越小,则该条支路上的电流 。
    特点6:支路上的电流与 成反比。
    几个导体并联起来,相当于增加了导体的 ____并联电路总电阻比任一个支路电阻都小。
    特点7:并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和
    已知电阻R1为4欧,开关闭合后,电流表A1的示数为1A,电流表A的示数为1.5A,求:(1)电源电压是多少? (2)电流表A2的示数为多少?(3)R2的电阻为多少?
    当S1断开前后,A1表有无变化?A表有无变化?
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