初中语文人教部编版九年级上册22 智取生辰纲课前预习课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册22 智取生辰纲课前预习课件ppt，文件包含22智取生辰纲ppt、22《智取生辰纲》mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？
施耐庵（1296—1370年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初作家。
杨志本是“三代将门之后”，得到梁中书抬举，在校场与周谨、索超比武获胜，被升任为管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时，但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉决定齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。
虞候（ ） 嗔怪（ ） 尴尬（ ）怨怅（ ） 聒噪（ ） 面面厮觑（ ）兀的（ ） 喏喏连声（ ）
晓事：寻思：忍气吞声：喃喃呐呐：絮絮聒聒：热不可当： 死心塌地：
形容受了气而强自忍耐，不说什么话。
连续不断地小声说话的声音。
形容主意已定，决不改变。
(1)听录音朗读课文，注意正音
(2)轻声快速浏览课文，感知内容
2．熟读课文，归纳文章层次结构
第一部分( )：
写杨志在押送生辰纲途中与大伙之间发生矛盾的情形
第二部分( )：
写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾
1．生辰纲是什么东西？
宋代成批运输货物的组织
杨志以前曾为皇帝运送过奇花异石，那叫“花石纲”
就是运送寿礼，梁中书为了给丈人蔡京庆贺生日，置办了价值十万贯的金珠宝贝，准备派武艺高强的杨志押送去东京。
2．小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？
杨志 生辰纲
晁吴 生辰纲
3．小说在情节安排上有什么特点？
这一方面照应了小说前一情节中吴用设计
另一方面则给读者留下了悬念
4．课文中有哪些矛盾冲突？
杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突
杨志与军健、虞候、老督管之间的内部矛盾冲突
1．讨论杨志的思想性格特点
杨志致命的弱点，则是不善带兵，不善处理关系
突出了吴用的“计”高一筹；
为后文逆转作好反面的伏笔，使情节更富有趣味性。
2．写杨志处处小心，除了突出杨志的性格特征外，对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助？
反衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率；
3．小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章中起什么作用。
(伏下文的众人行动困难，伏下文的军士买酒解渴)
(交代劫生辰纲的地方)
另一方面指都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的管职，值得恁地逞能”
一方面指当时的尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”；
揭示了内部的矛盾交代了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运
烘托人物性格与暗示人物命运
4.体会小说中的“智”
晁盖、吴用等人的智举：
(1)利用枣贩子的身份，在黄泥冈上“巧遇”杨志等人；
(2)利用夏日炎炎的时机，让白胜上山冈卖酒，激起都管、虞候与军健们的需要；
(3)晁盖等人先吃掉一桶酒，以示酒中无毒，麻痹杨志，更加激起众人买酒的欲望；
(4)借舀酒作掩护，一瓢装作占便宜，二瓢下药
(5)白胜与平常小贩一样，争瓢夺酒，故意斗气，不卖给杨志，再一次麻痹杨志。
这是八个好汉智设圈套取生辰纲，那还有哪些地方体现了他们的“智”呢？
扮成普通的商人，一开始乘凉行路
山路地带，改为天热行路
小说中以“智”对“智”，这样安排情节有怎样的表达效果？
这样安排使故事情节更加曲折引人入胜增强艺术效果
《智取生辰纲》故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。
(1) 伏笔在小说情节的发展中，起了非常大的作用，本文有伏笔描写吗？
一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。 一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执，杨志不得不让步埋下伏笔。
(2) 被麻翻的杨志醒来后会如何呢？以“一个时辰后，杨志醒来”为开头，为这个故事写一个结局。(注意把握杨志的性格特征)
郓城县东溪村保正，当地富户，人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁山寨主，后中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在108将之列。
(1)完成学生用书对应课时练习
(2)课外阅读《水浒传》