人教部编版九年级上册第六单元22 智取生辰纲多媒体教学ppt课件
展开了解作者及《水浒传》,掌握古今词语的差异,了解早期白话文的特点。
理清小说线索,把握小说故事情节,探讨生辰纲丢失的原因。
分析人物形象,体会在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。
重点,涉及思考探究一、二、三
掌握小说通过自然环境描写、语言描写、动作描写、细节描写等描写方法刻画人物形象的方法。
体会文中众好汉的团结机智,培养团结协作的精神。
施耐庵,元末明初小说家,生平事迹不详。据说施耐庵曾在钱塘为官,因与当权者不合,弃官还乡,闭门著述,最终写成名著《水浒传》。
本文节选自《水浒传》第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。杨志本是“三代将门之后”,然而命运多舛,在经历一系列波折后受到梁中书赏识,被提拔为管军提辖使,并接下押运生辰纲上东京的重任。但生辰纲还未出发,风声早已传出,刘唐报信,与晁盖商议劫取生辰纲,吴用也加入进来,并推荐阮氏兄弟入伙,公孙胜也来投奔晁盖,几条好汉齐心协力准备夺取这批财宝,并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的,这也是整个故事的高潮部分。
白话小说白话小说以普通大众作为主要的读者,语言通俗易懂,内容大多反映市井小人物的荣辱沉浮和悲欢离合,表现的是与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。《水浒传》堪称中国白话文学史上的一座里程碑, 它使白话文体在小说创作方面的优势得到完全确立,这在整个中国文学史上的意义极为深远。
1. 嗔( ):怒,生气。2. 歇息:休息。3. 干系:责任。4. 怨怅( ):怨恨。5. 分晓:道理(多用于否定式)。6. 逞( )能:显示自己能干。
7. 颠倒( ):反倒、反而。8. 勾当( ):事情。9. 聒噪( ):早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语,相当于“打扰了”“麻烦了”。
1. 朴( )刀:旧式兵器,刀身狭长,刀柄略长,双手使用。2. 书呈:书信,信函。3. 端的( ):真的,确实。4. 须是:终是。5. 尴尬去处:指容易出麻烦的地方。6. 吹嘘:急促喘气。
7. 恁地( ):这样,如此。8. 省得( ):懂得,知道。9. 着( )意:在意,上心。10. 搬口:搬弄是非。11. 兀( )自:还,仍然。12. 逞办:显示(自己的)机智。13. 面面厮觑( ):互相望着发愣。
( )嗔怪
( )颠倒
( )喏喏连声
( )缜密
速读课文,把握主要人物和情节
杨志 老督管 虞侯 军健
晁盖 吴用 白胜 公孙胜 刘唐 阮氏三弟
在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官,“博个封妻荫子”。但押花石纲时翻了船,押生辰纲又被劫。无奈上二龙山做了寨主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。
表字学究。平生机巧聪明,曾读万卷书。一生屡出奇谋,屡建战功。宋江、李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起。
郓城县东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。不在108将之列。
罗真人的大徒弟,名叫清道人。公孙胜献计用法术破了能呼风唤雨的樊瑞、项充、李衮,劝他们归顺梁山,建立奇功伟业。在梁山泊排行第四。宋江受招安后出家。
在梁山泊排第二十一。提出要劫生辰纲的人。后白胜被捕,供出了晁盖。晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵,上了梁山。征讨方腊时阵亡。
在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟,是梁山泊旁边石碣村人。常率水军大出风头,建立奇功伟业。宋江攻打方腊时,不愿受辱,自刎而亡。
梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村,打鱼谋生,劫了生辰纲,因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山,他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。
在梁山泊排名第三十一位。跟随两个哥哥行走江湖,干下了许多惊天动地的大事。受招安后,因穿龙袍戏耍被剥夺官职,贬成平民。阮小七就回梁山泊石碣村打鱼去了。
住在黄泥冈东,智取生辰纲时,就是在他家住,也是他卖的酒。事发后被捕,苦刑下供出了晁盖,后被救出。在梁山泊排行第一百零六位。征讨方腊时在路途中病死。
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
1.智借天时 2.智借地利 3.智借人和 4.智用计策
乔装——稳住对手诱饵——佯争酒、佯不卖下药——巧下药,麻翻对手
1、杨志也有“智”,为什么会失败?
3、杨志失败的关键症结在哪里?
性格方面(暴戾、专制)
能力方面(管理方法不当)
1.刚愎自用 2.对部下凶横 3.不体谅 4.缺乏沟通
2、本回小说环境描写重在突出哪个字?起何作用?
1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的发展(即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一)
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