人教部编版九年级上册第六单元22 智取生辰纲示范课ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册第六单元22 智取生辰纲示范课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了智取生辰纲，第一课时，易错点，第二课时等内容，欢迎下载使用。

——选自《水浒传》 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
故事人物、故事背景介绍： 青面兽杨志本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，凭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，不想命运多舛，奉命押送花石纲在黄河翻了船，逃难远避。后被赦，在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出。穷困得变卖祖传宝刀时遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杀死牛二，投案自首，发配大名府充军。后得到梁中书抬举，在校场比武获胜，升任管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。风声传出，刘唐与晁盖商议取生辰纲，吴用也加入，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。
托塔天王晁盖 郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。第十四回出场。
吴用，表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。
本文题目的含义：“生辰”，即生日，诞辰。 “纲”， 为运送大批货物而编的队。“生辰纲”，即编队运送的大批寿礼。（文中指为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。） “智取”，即用智谋劫去、获得。
1、扫清阅读障碍，能用自己的话概述小说情节。2、把握重点情节，明确小说中次要矛盾的作用。
初读课文，圈划生字词，大体把握故事内容，完成下面问题;1、借助注释，扫清阅读障碍，读准生字词。2、请按照小说的开端、发展、高潮、结局来概 述故事情节。提示：把握住题目中的“智取”来理清故事的脉络，谁要智取生辰纲？怎么智取的？最后智取成功了吗？
1、读准下列生字词
2、根据拼音写汉字。（1）当日行的路都是山僻qí qū小径。（ ） （2）你好不知疼痒！只顾chěng biàn （ ） （3）只见这十五个人，头重脚轻，一个个 miàn miàn sī qù （ ）（4）门下军官见了无千无万，都向着我nuò nuò lián shēng （ ）。（5）故意要他们看着，只是叫人sǐ xīn tā dì （ ） （6）将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声“guō zà（ ）！”一直望黄泥冈下推去了。
2、按照小说的开端、发展、高潮、结局概述故事情节。
杨志为保生辰纲顺利押送，防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言（开端）。于是吴用等人利用酷热天气，在黄泥冈设巧计，酒中下蒙汗药（发展）。杨志见属下口渴难耐，容许买酒，结果众军喝酒中计，好汉们智取生辰纲 （高潮、结局）。
教师点拨一（2分钟）
概述故事情节是中考小说类阅读考点之一。如何做概述故事情节的类型题呢？1、理清文章结构。 小说常见的结构有：开端、发展、高潮、结局。同时我们要注意时间的变换、地点的转移、情感的变化、人物命运的转折等来划分层次。2、抓主要人物、主要事件，舍次要事件，不能胡子眉毛一把抓。如文中杨志与吴用、晁盖等是主要人物，老都管、众军健等是次要人物。
精读课文，完成下面的问题。1、小说中除了写杨志与晁盖等好汉的主要矛盾 之外，还写了杨志与军健、虞候、老都管这 个次要矛盾，为什么要花大笔墨来写次要矛 盾？2、用自己的语言概括吴用“智取”生辰纲体现在哪些方面。方法指导：从天时、地利、人和三个方面考虑。
1、小说中除了写杨志与晁盖等好汉的主要矛盾之外，还写了杨志与军健、虞候、老都管这个次要矛盾，为什么要花大笔墨来写次要矛盾？ 写杨志与军健、虞候、老都管的矛盾，作用是： ①为写杨志与晁盖等好汉的主要矛盾服务。 ②这些矛盾是杨志失败的重要因素，为下文写生辰纲丢失做铺垫，推动情节发展。 ③衬托吴用等好汉精诚团结，足智多谋，突出主题。
同步检测二（6分钟）
2、吴用“智取”生辰纲体现在哪些方面？①智用天时：六月初四正午，十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒做好准备。从中可以看出这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。②智用地利：黄泥冈松树林，山冈可用来掩护，而松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药做准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。
③发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋智取生辰纲。表现在两方面：（1）、智用矛盾：同样通过仔细的观察和分析，吴用、晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。矛盾使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更说明吴用等人运用前两智的高明得当。（2）、智用计谋，分工明确，团结一心：一稳，扮客商，稳住对方，初消疑心；二诱，佯争酒，引诱对方，消尽疑心； 三麻，巧下药，麻翻对方，全部放倒。
小说中写次要矛盾的作用： ①.为主要矛盾服务； ②.为下文内容做铺垫，推动情节发展； ③.突出主题。如文中写杨志与军健、虞候、老都管的矛盾，就是次要矛盾，作用是： ①为写杨志与晁盖等好汉的主要矛盾服务。 ②这些矛盾是杨志失败的重要因素，为下文写生辰纲丢失做铺垫，推动情节发展。 ③衬托吴用等好汉精诚团结，足智多谋，突出主题。
教师点拨二（2分钟）:
小结（2分钟）一、如何概述小说的故事情节：1、理清文章的结构。2、抓主要人物、主要事件二、吴用智取生辰纲体现在： 天时 、地利、发挥“人和”优势
吴用道“前日所说央刘兄去探听路程从那里来，今日天晚，来早便请登程。”公孙胜道：“这一事不须去了。贫道已打听知他来的路数了，只是黄泥冈大路上来。”晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安桨村，有一个闲汉叫做”白日鼠“白胜，也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。”吴用道：“北斗上白光莫不是应在这人？自有用他处。”刘唐道：“此处黄泥冈较远，何处可以容身？”吴用道：“只这个白胜家，便是我们安身处。亦还要用了白胜。”晁盖道：“吴先生，我等还是软取？却是硬取？”吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”选文中吴用说"我有一条计策"，这条计策是什么？白胜和吴用在此计策实施的过程中各做了些什么？请简要回答。（5分）　
1、阅读文段，完成练习
这条计策是“智取生辰纲”，吴用带领着晁盖等人打扮成卖枣客，在黄泥冈上与杨志相遇。白胜打扮成卖酒商，吴用以天热口渴买酒喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后，吴用等把生辰纲夺走。 （5分）
选做题1、绰号豹子头的_____，原为东京八十万禁军教头，后被____设计误入白虎节堂，刺配_____，后雪夜上梁山，火并王伦 。2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是 ，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事是 。3、同样是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但 粗中有细，豁达明理； 头脑简单，直爽率真。前者曾经三拳打死 ，倒拔 ，大闹 。后者曾经在 杀死四只老虎 ，又曾大战“浪里白条” 。
4、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位 、 、 。5、《水浒传》中这样写道： “山顶上 立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’，一书 ‘河北玉麒麟’”。上段话中的字分别是 、 两位首领的称谓6、《水浒传》中三位女将分别是 、 、 。她们的绰号分别是 、 、 。7、“风雪山神庙”涉及到 、 两个人物，《水浒传》中最典型的反面人物是 。
板书设计 智 取 生 辰 纲 施耐庵一、如何概述小说的故事情节： 1、理清文章结构 2、抓主要人物、主要事件二、吴用能智取生辰纲的原因： 天时 、地利、发挥“人和”优势
课前提问（2分钟）以本文为例说说小说中写次要矛盾的作用。 ①.为主要矛盾服务； ②.为下文内容做铺垫，推动情节发展； ③.突出主题。如文中写杨志与军健、虞候、老都管的矛盾，就是次要矛盾，作用是： ①为写杨志与晁盖等好汉的主要矛盾服务。 ②这些矛盾是杨志失败的重要因素，为下文写生辰纲丢失做铺垫，推动情节发展。 ③衬托吴用等好汉精诚团结，足智多谋，突出主题。
1、学会从描写方法分析人物形象。2、了解补叙及其作用。3、了解小说中次要人物的作用。
下面句子分别从什么角度，运用什么描写方法表现出杨志怎样的特点？1、杨志跳起来，喝道：“那里去！且睡了！却理会！” 众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们！” 杨志大骂道：“你们省得甚么！” 拿了藤条要打。 2、老都管道：“须是相公当面分付道∶“休要和他别拗，”因此我不做声。这两日也看他不得。权且耐他。” 提示： 描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态 描写角度：正面描写、侧面描写
1、杨志跳起来，喝道：“那里去！且睡了！却理会！” 众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们！” 杨志大骂道：“你们省得甚么！” 拿了藤条要打。 通过动作描写、语言描写，从正面写出众军汉不理解杨志时，杨志的态度。表现出杨志的粗暴、急功近利的性格特征。2、老都管道：“这两日也看他不得。权且耐他。” 通过侧面描写，用老都管的话表现出杨志的专制、蛮不讲理。
下面句子分别从什么角度，运用什么描写方法表现出杨志怎样的特点？
教师点拨一（2分钟）：
分析人物性格特点的方法：1、从人物描写方法分析，仔细揣摩人物的外貌、神态、动作、语言、心理等描写手法，从中提炼出人物的性格特点。2、从其他人物的评价（侧面描写）分析，比如文中老都管的话可以看出杨志的小心谨慎。
答题格式：描写方法+体现的内容+性格特点
细读课文，思考并完成下面的问题：1、小说中除了写杨志等主要人物外，还花大量的笔墨来写军健、虞候、老都管等次要人物，有什么作用？2、全文最后一段采用了 的记叙顺序。这一段有什么作用？ 方法指导： 记叙的顺序一般可分为 顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
1、小说中除了写杨志等主要人物外，还花大量的笔墨来写军健、虞候、老都管等次要人物，有什么作用？（1）侧面烘托，军健、虞候、老都管等人物烘托了杨志的急功近利，粗暴蛮横。（2）为后文杨志丢失了生辰纲做铺垫，推动故事情节的发展。（3）衬托吴用等人超人的智慧，突出主题。
2、全文最后一段采用了 的记叙顺序。这一段有什么作用？补叙。吴用妙计始真相大白。以杨志失陷生辰纲为主线叙写，令读者在阅读紧张曲折的情节时，始终留有不解之谜。最后悬念解除，出乎意料之外，又合乎情理之中。结尾补充交代八位好汉的姓名、用药过程，突出吴用等人的足智多谋，起画龙点睛的作用，同时点明了题目。作用归纳：（1）揭开了吴用用计的谜底。 （2）补充了情节，使故事更加完整清楚。 （3）突出了吴用的足智多谋。
教师点拨二（4分钟） 易错点
一、次要人物在小说中的作用： 1、作为线索人物。 2、侧面烘托主要人物形象。 3、为下文做铺垫，推动情节的发展， 4、突出主题。 如：小说中花大量的笔墨来写军健、虞候、老都管等次要人物的作用（1）侧面烘托，军健、虞候、老都管等人物烘托了杨志的急功近利，粗暴蛮横。（2）为后文杨志丢失了生辰纲做铺垫，推动故事情节的发展。（3）衬托吴用等人超人的智慧，突出主题。
二、什么是补叙？它和插叙有什么区别？补叙是指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些补充说明。 补叙和插叙的区别：1、补叙补入的是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性。2、补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。 三、补叙的作用：①补充情节，使故事情节更加完整；②揭开谜底；③突出人物形象或主题。
小结（2分钟）一、从描写的角度分析人物形象的方法。①、从人物描写方法分析。 从外貌、神态、动作、语言、心理等描写手法，从中提炼出人物的性格特点。②、从侧面描写分析。二、补叙的作用：①补充情节，使故事完整②揭开谜底③突出人物形象三、次要人物在小说中一般作用：①、作为线索人物。②、侧面烘托主要人物。③、推动故事情节的发展，为下文情节作铺垫。④、突出主题。
一、杨志最终失陷生辰纲而而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？如果有的话，请说出其智的体现之处。其智体现在：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行程。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。
二、为什么梁中书用如此一个精明、谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？ （1）杨志自身性格有缺陷：急功近利，粗暴蛮横，没有处理好内部关系。
军健——骂、打（怨怅） 虞侯——嗔（怨怅） 老都管——烦（恼他）
（2）因为天外有天，人外有人。
（一）： A 相了相，走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起!”
文段中的A的姓名是 ，在名著中这个人物的主要性格特征（至少两个四字词语概括）是 ；文段中是如何刻画人物鲜明个性的？请举例分析。
嫉恶如仇，见义勇为，粗中有细
通过“扳、趁、拔”等动作描写，正面刻画鲁达的神威神勇，力大无穷；又通过众泼皮的话侧面表现人物的神威。
三、完成下面阅读练习。
（二）话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线涤；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；挎口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯；带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道："你那泼贼！将俺行李财帛那里去了。"林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。 选文中"面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须"的汉子是谁？联系《水浒传》，另举两例说说他的性格有哪些特点？（5分） 　　
答：这个人是青面兽杨志。杨志精明能干，谨慎小心。例如在押送金银担的路途上，他多次变更出行时间，与吴用等人相遇时小心探问。他刚愎自用，不善于处理人际关系，粗暴，例如：他在赶路时对下属轻则骂，重则打。（5分）