初中语文人教部编版八年级下册北冥有鱼获奖课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册北冥有鱼获奖课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了作家简介，作品简介，背景简介，读准音，生词读音，读出层次读准情感，北冥有鱼，疏通文意等内容，欢迎下载使用。

　庄子（约前369~前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子齐名，两人并称为“老庄”。庄子的哲学思想达到了很高的思维水平，对后世影响很大。著作有《庄子》一书。他崇尚自由，主张顺应天道，具有朴素的唯物辩证法思想。
《庄子》是庄子及其后学的著作，现存33篇，包含内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》。 《庄子》想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。后世评价本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生评价说：“其文汪洋辟阖（pì hé），仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”
本文选自《庄子集释》（中华书局1961年版）。本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》，题目是编者加的。庄子所处的年代，一方面社会经历着剧烈的动荡，战争频发，生灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣的黄金时代，文化成为一种强烈的需要，“士”这一阶层的人数大量增加。这种社会与文化状况对庄子思想的形成产生了重要影响。
冥（ míng） 抟（tuán）邪（yé） 鲲（kūn） 徙(xǐ)
读出鲲鹏带给人的神秘、惊奇之感。读出鲲鹏乘风而起、击水三千、扶摇九万里的磅礴气势与力量。对于这只神奇的鲲鹏，庄子是既神往、羡慕，又惋惜、慨叹。
北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知∕其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知∕其几千里也；怒而飞，其翼∕若/垂天之云。是鸟也，海运∕则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于/南冥也，水击∕三千里，抟扶摇/而上者∕九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息/相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其∕远而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。
振奋，这里指用力鼓动翅膀。
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。
记载怪异的事物。志，记载。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风。
凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马，山野中的雾气，奔腾如野马。
这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？苍苍：深蓝色。其，表示选择。邪：疑问词。
大鹏从天空往下看。其，代大鹏。
也不过像人在地面上看天一样罢了。是，这样。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看。也不过像人在地面上看天一样罢了。
文言现象小结1.通假字：北冥有鱼（“冥”通“溟”，海） 2.词性活用：怒而飞 形容词作动词，振奋，用力鼓动翅膀。鲲之大 形容词作名词，庞大的体形。《齐谐》者，志怪者也。 形容词作名词，怪异的事物。
今义：用船舶在海洋上运输。
是鸟也，海运则将徙于南冥
今义：一种动物的名称。
古义：山中的雾气，奔腾如野马。
古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀。
去以六月息者也生物之以息相吹也
其名为鲲不知其几千里也其正色邪？其远而无所至极邪
（连词，表选择，是……还是……）
判断句： 南冥者，天池也 （“……者，……也”表判断） 《齐谐》者，志怪者也 （“……者，……者也”表判断）
1.朗读课文，看看课文讲了几层意思，并简单概括每层的大意。
大鹏飞上高空之后眼中的景象
2、鲲鹏的形象如何？作者从哪几个方面描写大鹏这一形象？请简要分析
3、作者为什么要塑造大鹏的形象？有什么现实意义？
大鹏是作者追求的独立自由逍遥之精神的化身，作者很想像大鹏一样邀游天空，远离人间是非纷争。但我们也看到大鹏的逍遥并不是绝对的自由，它的行动也“有所待”，所以作者也就表明了观点：世间万物都是有所凭依的，是不自由的。就连宏大的能鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪、懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。
4、文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
说明任何事物的存在都要依附于 一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
作者在文中表明自己的观点：世间万物都是由所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。
“逍遥游”的含义是无依无靠，无所羁绊，悠然自得，自由自在。在本文中，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的生命，是没有绝对自由的，也不可能有；而人的精神，应该是绝对自由的，表达了作者对精神自由的追求。 寓意： 任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借，它们的认识是有局限性的。
　　说一说本文的写作特点。
1.巧借寓言，富有哲理。
庄子运用大鹏南飞凭借风的力量的故事，讲述了大鹏飞翔受到了风的限制，还是有所依赖的，所以大鹏还是有所待，并没有达到真正的逍遥，说理形象，寓意深远。
2.对比鲜明，道理明确。
那些山野中的游气(“野马”)、飞尘(“尘埃”)，空中的活动之物(“生物”)，皆由风相吹而动。与鲲、鹏相比，它们实在是太渺小了，但它们要能够动起来，依然要有所凭借，即有所“待”。显然，它们也没有达到逍遥。
3.想象丰富，意境开阔。
“大鹏”“野马”“尘埃”都展现了庄子丰富的想象力，想象雄奇瑰丽，汪洋恣肆，跌宕多姿，用形象、生动的故事来说明一个它们都有所待，没有达到真正的逍遥的道理。