初中物理苏科版八年级下册液体的压强教学设计及反思
展开二、液体的压强
教学目标 |
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教学重点 | 通过实验,认识液体压强的特点 |
教学难点 | 液体压强的规律探索实验 |
教学方法 | 实验探索法、讨论法 |
教学用具 | 两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水 |
课时安排 | 1课时 |
教 学 步 骤
导入新课 |
(1) 什么叫压强?写出压强大小的计算公式。 (2) 压强的单位是什么? 15帕斯卡表示什么意思? 以上问题,由学生回答,回答有错的请另外的学生纠正或补充,然后由教师评讲。
放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用,液体没有固定的形状,能流动,盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强,会有哪些特点呢? |
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新课教学 |
(1) 演示实验:将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上,水在玻璃板上散开;将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内(倒水前,让学生观察橡皮膜表面与筒口相平),请同学们说一说,观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出);把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒(倒水前,也让学生观察橡皮膜表面与侧壁筒口相平),又请同学说一说,观察到什么现象?(橡皮膜向外凸出)。 (2) 根据以上实验表明,液体由于受重力作用,对容器底部有压强;由于液体具有流动性,对阻碍液体散开的容器壁也有压强。 (3) 演示:实验装置如右图,指导观察,得出实验结论。 液体对容器侧壁的压强随着深度增加而增大。
(1) 介绍压强计:介绍时,用手指轻轻按一按金属盒口的橡皮膜(不宜重按,避免U形管中的水冒出管口),请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差,力稍大点,两管液面的高度差也增大,表明:U形管两管液面的高度差越大,橡皮膜表面受到的压强也越大。 (2) 实验步骤:
(3) 课堂讨论
(4) 小结: 通过讨论、归纳得出:液体内部各个方向上都有压强,随着深度的增加液体的压强增大。同一深度上各个方向的液体压强大小相等,液体的压强还与液体的密度有关。 |
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作业 | 阅读课文、练习册 |
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板书设计 |
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教后记 | 本课重点是让学生通过实验,研究液体内部压强的规律,关键是要学生做好实验。课内,老师讲解实验步骤、实验注意事项和要研究的问题非常必要。这个实验的操作较为困难,学生实验时教师要多加指导。 实验中指导学生正确实验、进行观察,如实记录数据,对正确得出结论,非常重要,这是实验成败的关键之所在,也是指导学生学好物理的重要方法。认真实验,认真观察,对提高实验能力,培养学生学习物理的兴趣大有好处。 |
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物理八年级下册液体的压强教学设计: 这是一份物理八年级下册液体的压强教学设计,共4页。
2020-2021学年液体的压强教学设计: 这是一份2020-2021学年液体的压强教学设计,共5页。教案主要包含了各个方向都有压强,相同液体内部等内容,欢迎下载使用。
苏科版第十章 压强和浮力液体的压强教案设计: 这是一份苏科版第十章 压强和浮力液体的压强教案设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,板书设计,教学过程等内容,欢迎下载使用。