五年级【专项训练】课外阅读：与象共舞 （上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：与象共舞 （上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考，绅士喷泉等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
与象共舞 在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹，它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。 象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿不奇怪。 在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵抓到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。 据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩。成排
的人躺在地上，大象慢慢地人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮。在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。　
运用：1.两手用力摩(mó)擦,会使手心发烫。 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩(mā)挲得 人浑身舒坦。2.他的耳朵大得宛如蒲扇(shàn)，夏天准能扇(shān)风哩！
轻松、不紧张。文中形容“我”和象站在一起时不紧张的心情。造句：直到听说我们已经到了安全的地方后，大家的心才松弛下来。神色、态度不自然。文中指大象跟女士开玩笑，让女士态度不自然。造句：当他说这件事的时候，恰巧当事人进来了，他感到很尴尬，不知道怎么办才好。一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。文中指人和象共舞时热闹的景象。造句：她带来的好消息使房间的气氛一下活跃起来。
松弛： 尴尬： 气氛：
指通过语言或行为引起别人相同的思想感情。造句:他的乐观感染着身边的每一个人。庞大沉重、不灵巧。文中形容大象庞大沉重，走起路来不灵巧。造句：由于他太胖，笨重的身子让他的活动很不方便。指对应关心的事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。文中指大象看见人群就像没看见一样。造句：对于损坏公物的现象，我们决不能熟视无睹。
感染：笨重：熟视无睹：
指向敌人冲锋，深入阵地，形容作战勇猛。造句：战士们为了战胜敌人，不惜牺牲自己冲锋陷阵。形容举止文雅而有礼貌。文中形容大象举止文雅、不粗暴。造句：小明待人彬彬有礼，因此大家都很喜欢他。文中形容大象轻快地跳舞的样子。造句：伴着优美的音乐，同学们翩翩起舞。形容自得其乐或自以为是的样子。文中形容大象跳舞时的样子。造句：他在那摇头晃脑背课文，结果睡着了。
冲锋陷阵：彬彬有礼：翩翩起舞：摇头晃脑：
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
第一部分(第1自然段)：概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第二部分(第2自然段)：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。
第三部分(第3自然段)：通过描述大象的样子与表情来表现在泰国，人与大象之间没有距离。第四部分(第4自然段)：运用实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。第五部分(第5自然段)：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。
泰国“大象节”　每年11月的第3个周末，泰国都要在产象最多的素辇府举行盛大的“大象节”。这是当地传统宗教节日之一。在大象节这天，人们挑选出一些大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，举行大象游行。象群后面，100多名男女身穿鲜艳服装， 婆娑起舞。舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们用舞蹈表演把火箭射上天空，祈求降雨、五谷丰登。此后，是各种表演活动，如“捕捉野象”“跑象拾物”“大象跨人”等。
从文中可以看出泰国人与象之间是怎样的关系？
泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣，他们相处得和谐融洽。
1.短文围绕“人与大象的和谐亲密”写了哪些内容？
短文围绕“人与大象的和谐亲密”写了以下内容：(1)在泰国，如果你在公路边或树林里遇到大象，是很自然的事。(2)象是泰国的国宝。(3)在泰国，象与人之间没有距离。(4)象是一种聪明而有灵气的动物。(5)看大象跳舞。
2.为什么说大象是泰国的国宝？
这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。
3.大象的聪明和灵气表现在哪里？
大象的聪明和灵气表现在大象会表演节目，会踢球、倒立、行礼谢幕；给人按摩；与人开玩笑；给女士行屈膝礼道歉等方面。
4.学习了本文，你有什么感受和收获？
我感受到了泰国独特的风情：人象共舞，和谐融洽。我的收获：学会了课文中先概括再具体叙述的写作方法。