五年级【专项训练】课外阅读：我没有钓到那条鱼（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：我没有钓到那条鱼（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，多音字，辨析词语，模仿借鉴，主要内容，内容结构等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
我没有钓到那条鱼　　我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。　　那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿着别人钓鱼的样子，甩出钓线，并不停地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来咬食。好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望。“再等等看。”叔叔鼓励我道。忽然，鱼漂消失得无影无踪了。“这回好啦，”我暗忖，“总算来了一条鱼！”我赶紧猛地一拉鱼竿，岂料扯出的却是一团水草……我一次又一次地挥动发酸的手臂，把钓钱抛出去，但提出水面时却总是空空如也。我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。“再试一遍，”
他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。”　　突然间，好像有什么东西在拽我的钓钱，旋即一下子将它拖入了深水之中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！”“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。他的话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。钓线上的鱼钩不见了。我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。　　我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。叔叔重新替我缚上鱼钩，安上诱饵，又把鱼竿塞到我手里。　　“记住，小家伙，”他微笑着，意味深长地说，“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？”　　打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警句的忠告： “在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”
跋 涉 岂 料 拽
运用：广播提(tí)醒广大市民晚上把门窗关好，提(dī)防小偷儿行窃。
历历在目：慢条斯理：功亏一篑：意味深长：
指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。造句：我第一次骑自行车的情景，至今依然历历在目。形容说话、做事缓慢，不慌不忙的样子。造句：妹妹是个慢性子，做事总是慢条斯理的。只差一筐土而没有完成。比喻做事只差最后一点而未能完成。造句：这件事虽功亏一篑，但我们已经尽力，没有遗憾。含义深刻，耐人寻味。造句：妈妈的话总是那么意味深长。
自吹自擂：跋 涉：惬 意：深 谙：
自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。造句：他是个随和的人，但是爱自吹自擂。爬山蹬水，形容旅途艰苦。造句：经过一天的跋涉，我们终于登上了顶峰。满意，称心，舒服。造句：我走在这小路上，心情甚是惬意。十分熟悉。造句：深谙世故却不世故，才是最成熟的善良。
都有“照着做”的意思。“模仿”是个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程；“借鉴”是把别的人或事当镜子对照自己，以便吸取经验或教训。“模仿”的重点在于“重复”，“借鉴”的重点在于“对照”，多指经验上的。在学写作文的初期，我们可以模仿一些范文进行写作，借鉴其中好的写作方法。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文按事情发展的顺序写了“我”第一次钓鱼的经历，点明了“我”从中悟到的做人的道理：在事情未办成之前，不要妄下结论、自吹自擂，即使事情办成了，也不能自我吹嘘。
第一部分(第1自然段)概括地写了首次钓鱼的情景令人难忘。第二部分(第2-5自然段) 主要写作者本以为钓到一条鱼，欣喜之际那条鱼却得而复失；叔叔的话点明了文章的中心，揭示了“我”在垂钓中受到的深刻教育。第三部分(第6自然段)作者联系生活实际，从而深刻感悟叔叔那番话的道理，叔叔的忠告使“我”终生受益。
第一次手握鱼竿的兴奋，苦等鱼儿不来的失望和焦虑，狗鱼上钩的欣喜，鱼没上岸的沮丧……第一次钓鱼的经历让男孩情感起伏，感悟良多。叔叔给了他怎样的忠告？让我们走进初秋时节的一天，和作者一起体悟成长，将受到的启发做成精美的书签，夹在“成长”这部书里吧！
狗鱼 狗鱼是一种在北半球寒带到温带里广为分布的淡水鱼。口像鸭嘴，大而扁平，下颌突出。它是淡水鱼中生性最粗暴的肉食鱼，除了袭击另外的鱼外，还会袭击蛙、鼠或野鸭等。
文章开头有什么特点？有何作用？
文章采用倒叙手法，开头巧设悬念——为什么首次钓鱼的情景至今依然历历在目？巧设悬念可以对读者产生强大的吸引力，促使其继续阅读下去。
第②段写了“我”钓鱼时的状态，此时“我”的情感是怎样变化的？这样写的作用是什么？
等待鱼儿上钩时，“我”紧张急切，满怀期待；长时间没有鱼儿上钩，“我”焦躁不安，大为失望；鱼漂第一次消失，“我”兴奋、期待；钓出水草，“我”很失望；一次次都没钓到鱼，“我”沮丧、泄气。这样写充分表现了“我”的急躁和失望，为下文写“我”看到小狗鱼上钩时的欣喜若狂作铺垫。
体会第③段中欣喜若狂和慢条斯理的作用。
“欣喜若狂”写出了“我”在长时间的失望后终于钓到鱼的极度兴奋的心情；“慢条斯理”说明叔叔钓鱼的经验丰富，知道成功不会来得这样快。这两个词语形成鲜明的对比，表现了“我”的浮躁和叔叔的沉稳。
联系课文内容，说说你对最后一段话的理解。
作者在看见鱼刚咬钩时，由于激动兴奋，就对叔叔大喊，说他钓到了鱼，结果鱼挣脱了，空欢喜一场，弄得很尴尬。这句话是叔叔对作者的忠告，联系生活还意味着：事情在没有办成之前，千万不要吹嘘，不要张扬，不要说已经办成了什么事，以免实现不了时收不了场。这句话也告诫我们要养成谦虚谨慎的好习惯。