五年级【专项训练】课外阅读：种子的梦（下）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：种子的梦（下）课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
在一个冰冷冰冷的世纪， 　　我藏身进褐色褐色的土地， 　　像一条小小的沉默的鱼， 　　潜身在潜身在碧绿的海底。 　　鱼儿大海里自由来去， 　　我却憩睡在母亲怀里： 　　让水分滋润着我的躯壳， 　　让梦儿孕育在我的心底。 　　梦儿伴着我甜蜜地叹息， 　　根须帮助我轻轻地吮吸， 　　为了冲破那土层的压力， 　　我一点一滴地积攒着力气。 　
　我思念那明媚的阳光， 　　我思念那辽阔的大地， 　　我想他们也同样思念着我， 　　于是：降下了相思的雨滴…… 　　我会长出两片绿油油的叶子， 　　去迎接春风悄悄的絮语； 　　我缓缓地伸展腰肢， 　　好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。 　　然后我要开出鲜艳的花朵， 　　每一个花瓣都娇嫩而又稚气； 　　蜜蜂会绕着我不倦地飞， 　　说我比世上的一切都美丽。
　　我愿意相信它的盟誓， 　　醉心于它忙碌的许诺里， 　　我把爱情倾心交付， 　　把生活酿造成金色黎明的蜜。 　　风将摇落我的果实， 　　把它送到另一片土地。 　　于是我溶化在母亲的怀抱， 　　并且相信：明年的春天会更加美丽。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
在一个冰冷冰冷的世纪，我藏身进褐色褐色的土地，像一条小小的沉默的鱼，潜身在潜身在碧绿的海底。
用第一人称“我”的口吻，把种子比喻成“一条小小的沉默的鱼”，形象具体地写出了种子沉入大地之中，默默等待着发芽的样子。
鱼儿在大海里自由来去，我却憩(qì)睡在母亲怀里：让水分滋润着我的躯壳，让梦儿孕育在我的心底。
运用拟人的手法，把种子当作人来写，并和鱼儿进行对比，交代种子在母亲的怀里，正在悄悄地孕育春天的梦。
什么是拟人？拟人指把事物当成人来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物写得和人一样的手法。拟人能生动形象地表达出作者的情感，让所描写的事物显得更活泼、生动，使文章更加形象。作用：运用拟人的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。
我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地，
“明媚的阳光”和“辽阔的大地”是种子生长的环境，种子“思念”着那样一种环境——能为种子的发芽、生长提供温暖、光明、广阔的空间。
我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地，我想他们也同样思念着我，于是：降下了相思的雨滴……
你是怎样理解这一小节诗的？
诗人用拟人的修辞手法，表面上写种子与阳光、大地彼此思念，实际上写诗人与亲人、朋友互相思念。
我把爱情倾心交付，把生活酿造成金色黎明的蜜。
如何理解诗句中的“爱情”两个字？这句话表达了诗人怎样的感情？
这里的“爱情”指无私的爱和真挚美好的情感。表达了诗人愿意贡献自己一切的无私奉献精神。
风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。于是我溶化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。
这节诗点明了主题，表达了诗人对未来的美好生活充满了信心。
思念阳光、大地　　 发芽倾听春风的絮语　　 长叶醉心于蜜蜂的许诺　 开花畅想未来　　　　　 结果
像潜身在海底的鱼让梦儿孕育在心底积攒着力量
富贵非吾愿，帝乡不可期。 (《归去来兮辞》陶渊明)枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。 (《菩萨蛮》)　在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 (《长恨歌》白居易)
钓鱼不撒窝，大都钓不着。
我喜欢我喜欢春天的花朵，从冬天孕育，在春天诞生，释放出淡淡的幽香。我喜欢夏天的雨水，出其不意地从天而降，在炎热的夏天，带来沁人心房的清凉。
我喜欢秋天的稻香，当我睁开惺忪的睡眼，走出房门呼吸新鲜空气，浓郁的稻香扑鼻而来。我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开，在寒冷的冬天，添加了温暖、希望！