历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”教课课件ppt

这是一份历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，张骞通西域，问题思考，对西域的管理，丝绸之路，一带一路等内容，欢迎下载使用。

知道张骞两次出使西域的基本事实，以及体现的精神（重点）
理解丝绸之路在中外交流中的作用（难点）
知道两汉对于西域的政策及影响
汉代人把今天甘肃阳关和玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
玉门关遗址（西域之玉多从此进入内地）
阳关遗址（今甘肃敦煌西南）
（1）西域小国林立,被匈奴奴役
材料二：文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 ——翦伯赞《中国史纲要》
（2）匈奴不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。
材料一：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。 ——《后汉书》
招贤令 吾大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此!
汉武帝选中了谁当使者？他要完成的任务是什么？
使汉朝了解到西域的具体情况，及西域各族想与汉朝往来的愿望
联络大月氏夹击匈奴。（未完成)
张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？
我们应当学习张骞不屈不挠、不畏艰难、勇于探索和开拓的精神，在学习和工作中不畏艰难险阻，勇于开拓进取，报效祖国。
然骞凿空，诸后使者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——《汉书·张骞传》
思考:为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
古代称对未知领域的探险为“凿空”,张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来,所以称为“凿空”。
各国纷纷派使节来长安，促进了西汉与西域的了解与往来。
加强与西域各国的友好往来
访问西域各国建立友好关系
西域各国纷纷派使节来长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
②为丝绸之路的开通奠定基础
①促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来
③为设立西域都护府奠定了基础
管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区
标志着西域开始正式归属中央政权
（新疆自古以来就是中国领土的一部分）
东汉明帝时（公元73年）
使西域各国重新与汉朝建立联系
班超在西域时派部下甘英出使大秦。到达安息后受阻，此行开辟了通往西亚的路线。他的儿子班勇再次出使西域。
长安商队:你正带领着一支驼队去西域，准备带点什么货品呢？
西域商队:你正从西域回来，沿途你会带些什么回长安？
1、丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，有力地促进了中西文化交流、沟通了中西文明。
2、对促成汉朝的兴盛产生了积极作用。（对当时）
3、这条丝绸之路，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大作用。（对现在）
“一带一路战略”与丝路精神
古丝绸之路积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。文明在开放中发展，民族在融合中共存。
1.背景：汉武帝反击匈奴2.概况：张骞两次出使西域3.意义：为丝绸之路的开辟奠定了基础
沟通中外文明的丝绸之路
1.路线（1）陆上丝绸之路（2）海上丝绸之路2.意义：古代东西方外来的大动脉
1.设置西域都护2.班超经营西域