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数学五年级下册有趣的测量精品ppt课件
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这是一份数学五年级下册有趣的测量精品ppt课件，文件包含北师大版数学五下45有趣的测量课件pptx、北师大版数学五下45有趣的测量-同步练习1附答案docx、北师大版数学五下45有趣的测量-同步练习2附答案docx、北师大版数学五下45有趣的测量教案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
1. 3 L=( )mL；30000 mL=( )L。
2.一个长方体如图,体积是多少?(单位:cm)
8×9×6=432(cm3)
答：体积是432cm3。
你能口算出这两个物体的体积是多少吗?
5×5×5=125 (cm3)
25×4×6=600 (cm3)
要测量石块的体积，你有什么方法？与同伴交流。
不能直接用公 式，怎么办呢？
4.把实验的结果填在后面的表格中。
1.小组先估计物体的体积,再讨论测量方案, 最后动手实验。
2.活动过程中,小组成员要分工合作,做到人 人都有事干。
3.每项数据都要测量3次,然后取平均值。
淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。（单位：cm）
15×10×（15－10）＝750（cm3）
下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？
1.这块石头的体积是多少？
72－55＝17（mL）＝17（cm3）
教材第47页“练一练”第1题。
答：这块石头的体积是17立方厘米。
教材第47页“练一练”第2题。
2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放 入一个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆 的体积是多少？
2×1.5×0.2＝0.6（dm3）
答：这个土豆的体积是0.6立方分米。
教材第47页“练一练”第3题。
3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后， 水位上升至600mL，平均每个西红柿的体 积是多少立方厘米？
（600－250）÷2＝175（mL）＝175（cm3）
答：平均每个西红柿的体积是175 立方厘米 。
教材第47页“练一练”第4题。
4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说 一说你的想法。
先测100粒黄豆的体积,再除以100,得出一粒黄豆的体积。先把100粒黄豆放入水中,测出水面上升的高度,进而计算出体积,再计算得出一粒黄豆的体积。(答案不唯一)
教材第48页“练习四”第6题。
6.下面两组数中，每一组都有一个数与其它 数不同，请划去这个数。
教材第48页“练习四”第7题。
7.一个棱长为6cm的正方体药盒，它的表 面积和体积分别是多少？
6×6×6=216(cm2)
6×6×6=216(cm3)
答：它的表面积是216cm2，体积是216cm3 。
8.一个长方体水箱的容积是200L，这个水箱的 底面是一个边长为50cm的正方形，水箱的高 是多少厘米？
50 cm=5 dm 200÷52=8(dm) 8 dm=80 cm
教材第48页“练习四”第8题。
答：水箱的高是80cm 。
1.（基础题)填一填。
(1) 4分米2=( )厘米2 0.7分米3=( )厘米3 7.5升=( )毫升 4035毫升=( )升
(2)一个容器的容积是5升,将石块放入盛满 水的容器中,会溢出0.8升的水,则石块的 体积是( )分米3。
2.（情景题)回答问题。(单位:厘米)
瓶倒置前后,瓶中水的体积不变(瓶是密闭的),那么瓶中空余部分的体积相等吗?( )
(1)体积单位比面积单位大。( )
(2)至少要用4个同样大的小正方体才能拼成一 个大正方体。( )
(3)长、宽、高都相等的长方体是正方体。 ( )
(4)把一个长方体切成两块后,表面积和体积 都没变。( )
(5)把3块正方体形状的橡皮泥合捏成一个长 方体,橡皮泥的总体积没变。( )
4.（情景题)把一块不规则的铁块浸没在 底面积是48厘米2的长方体容器的水中 (水没有溢出),水面上升了1.2厘米,这 块铁块的体积是多少立方厘米?
48×1.2=57.6(厘米3)
答：这块铁块的体积是57.6厘米3 。
5.（重点题）把一块石头放入从里面量 长4分米、宽3分米、高2分米的装有水的 长方体容器内,石头完全浸没在水中,这时 水面上升到1.5分米,容器内原来水的高度 是1分米,这块石头的体积是多少立方分米?
4×3×(1.5-1)=6(分米3)
答：这块石头的体积是6立方分米。
1. 3 L=( )mL；30000 mL=( )L。
2.一个长方体如图,体积是多少?(单位:cm)
8×9×6=432(cm3)
答：体积是432cm3。
你能口算出这两个物体的体积是多少吗?
5×5×5=125 (cm3)
25×4×6=600 (cm3)
要测量石块的体积，你有什么方法？与同伴交流。
不能直接用公 式，怎么办呢？
4.把实验的结果填在后面的表格中。
1.小组先估计物体的体积,再讨论测量方案, 最后动手实验。
2.活动过程中,小组成员要分工合作,做到人 人都有事干。
3.每项数据都要测量3次,然后取平均值。
淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。（单位：cm）
15×10×（15－10）＝750（cm3）
下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？
1.这块石头的体积是多少？
72－55＝17（mL）＝17（cm3）
教材第47页“练一练”第1题。
答：这块石头的体积是17立方厘米。
教材第47页“练一练”第2题。
2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放 入一个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆 的体积是多少？
2×1.5×0.2＝0.6（dm3）
答：这个土豆的体积是0.6立方分米。
教材第47页“练一练”第3题。
3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后， 水位上升至600mL，平均每个西红柿的体 积是多少立方厘米？
（600－250）÷2＝175（mL）＝175（cm3）
答：平均每个西红柿的体积是175 立方厘米 。
教材第47页“练一练”第4题。
4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说 一说你的想法。
先测100粒黄豆的体积,再除以100,得出一粒黄豆的体积。先把100粒黄豆放入水中,测出水面上升的高度,进而计算出体积,再计算得出一粒黄豆的体积。(答案不唯一)
教材第48页“练习四”第6题。
6.下面两组数中，每一组都有一个数与其它 数不同，请划去这个数。
教材第48页“练习四”第7题。
7.一个棱长为6cm的正方体药盒，它的表 面积和体积分别是多少？
6×6×6=216(cm2)
6×6×6=216(cm3)
答：它的表面积是216cm2，体积是216cm3 。
8.一个长方体水箱的容积是200L，这个水箱的 底面是一个边长为50cm的正方形，水箱的高 是多少厘米？
50 cm=5 dm 200÷52=8(dm) 8 dm=80 cm
教材第48页“练习四”第8题。
答：水箱的高是80cm 。
1.（基础题)填一填。
(1) 4分米2=( )厘米2 0.7分米3=( )厘米3 7.5升=( )毫升 4035毫升=( )升
(2)一个容器的容积是5升,将石块放入盛满 水的容器中,会溢出0.8升的水,则石块的 体积是( )分米3。
2.（情景题)回答问题。(单位:厘米)
瓶倒置前后,瓶中水的体积不变(瓶是密闭的),那么瓶中空余部分的体积相等吗?( )
(1)体积单位比面积单位大。( )
(2)至少要用4个同样大的小正方体才能拼成一 个大正方体。( )
(3)长、宽、高都相等的长方体是正方体。 ( )
(4)把一个长方体切成两块后,表面积和体积 都没变。( )
(5)把3块正方体形状的橡皮泥合捏成一个长 方体,橡皮泥的总体积没变。( )
4.（情景题)把一块不规则的铁块浸没在 底面积是48厘米2的长方体容器的水中 (水没有溢出),水面上升了1.2厘米,这 块铁块的体积是多少立方厘米?
48×1.2=57.6(厘米3)
答：这块铁块的体积是57.6厘米3 。
5.（重点题）把一块石头放入从里面量 长4分米、宽3分米、高2分米的装有水的 长方体容器内,石头完全浸没在水中,这时 水面上升到1.5分米,容器内原来水的高度 是1分米,这块石头的体积是多少立方分米?
4×3×(1.5-1)=6(分米3)
答：这块石头的体积是6立方分米。
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