小学数学人教版二年级上册8 数学广角——搭配(一)学案
展开使用及学法指导:
1.自己动手摆卡片,体会成功的快乐,小组交流排列与组合的方法。
2.针对知识的疑惑点开展讨论,以释疑解惑。
学习目标:
1.通个观察、猜测、实验等活动,找出事物最简单的排列与组合。
2.养成认真观察、分析及推理的能力。
3.养成有序地、全面地思考问题的习惯。
学习重点:
了解简单的排列、组合知识,并能应用其解决实际问题。
学习难点:
掌握简单的逻辑推理。
学习过程
一、学习简单的排列知识。
1.写出五个两位数:
2.自主学习.
用卡片1.2.3摆成的两位数有:12.13.21.23.31.32.
3.小组交流
4.合作探究用卡片摆成的两位数有:
5.归纳总结排列的方法
先确定一个数位的数不变,列举不同的数再换下一个数,(依次列举出不同的数)要有( ),就不会出现重复或丢数。
二、学习简单的组合知识。
1.独立思考完成做一做
2.小组合作探究:三人中每两人握一次呢?四人中每两人握一次呢?
总结组合的方法:_______
小组交流总结排列与顺序 — 关,组合与顺序_关。
3.汇报展示:一组汇报其余小组评价补充。
知识闯关
1.用7.8写成两位数有__。用0和、4写成的两位数是_。
2.有A、B、C三点,连接任意两点可组成一条线段,一共可以组成( )线段。
3.3人排成一排照相,有( )种不同的排法。
4.从小红家到学校有两条路,从学校到小方家也有两条路,你知道从小红家到小方家共有几种走法?
小红
学校
小方
5.写出用0,3,7组成的三位数( )
学习小结
今天的学习,我学会了:( )。
我在 ( ) 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是:( )。 总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
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