小学数学人教版一年级上册1-5的认识学案

1-5认识和加减法

【第一课时】

1-5的认识

【学习目标】

1.会用1～5各数表示物体的个数及1～5的数序。

2.能认读1～5各数。

【课前准备】

准备1～5的数字卡片、点子图，5个小圆片、5根小棒。

【预习提示】

1.从现实中抽象出数。

观察课本中主题图，数一数有几个?

把卡片1～5贴在黑板上进行认读。

2.实践

说一个数字，用小棒表示出来，你还能用其他方式表示吗?

拿出3个苹果，用自己喜欢的方式表示出和老师同样多的苹果数。

3.出示计数器

先拔一颗珠，表示1

如果再增加一颗珠，表示2

板书：1、2、3、4、5

4.数的顺序

先摆1个圆片，再摆1个是几？

出示点子图，请学生给它们5个排排

5.学生一起读1到5，说一说1-5的先后顺序

 3的前面是（  ）后面（  ），与2相邻的两个数是（   ）和（   ）  与4相邻的两个数是（   ）和（  ）

6.学生操作

　　1、请你伸出4个手指头

　　2、请你画出3个三角形

　　3、请你拿出5个圆片。

7.比大小

这个数比2大，可能是几?这个数比4小，可能是几?这个数比3大而且比5小是几?

【预习检测】

1．2它的前面是（　　　　　）后面是（　　　　），

这个数比2大，可能是（        ）。

这个数比4小，可能是（        ）。

这个数比3大而且比5小，可能是（        ）。

2.数一数，写一写

3.想一想，做一做。在 写上正确的数。

      2    3  5              4    3   1

4.看图数一数，写一写。

5.按要求连一连。（组成5）

○○○○   ○○○              （2）        （4）

○         ○○                （4）        （3）

○○       ○                  （1）        （2）

○○○     ○○○○            （3）        （1）

【第二课时】

少比多

【学习目标】

1.认识“＜”“＞”“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。

2.用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小。

【课前准备】

录音机；投影仪；主题图；图片：9只小猴、4个梨、3个桃、2根香蕉；1～5数字卡片；学具盒。

【预习提示】

一、认读1～5各数

排序1.教师报数字请学生拿：2、5、3、1、4。

 4、2、5、1、3，请学生把以上几个数字按从小到大的顺序排列。

2.图上有几只猴子?如果每只猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，够不够?

二、学习“＞”“＜”和“=”

1.教学“=”(猴和桃比)。

  (1)指导学生操作学具，用一一对应的方法竖排出来，说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。

  (2)说明：当桃和猴谁也不多，谁也不少时，我们就说3只猴和3个桃相等。(板书：“=”)，等于号是两条一样长的线，请学生跟读“3等于3”。

2.教学“＞”(猴和香蕉比)。

  (1)得出猴比香蕉多，也就是3＞2(板书3＞2)。

  (2)观察“＞”，教师及时板书简笔画，“一条大鱼和小鱼，大鱼在前读大鱼”，学生学说顺口溜帮助其进行形象记忆。

3.“＜”(猴和梨比)方法同，“一条小鱼和大鱼，小鱼在前读小鱼。”

4.总结：大数在前用大于，小数在前用小于，相同数间用等于；大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。

【预习检测】

1．从小到大排一排。

3      0       4      1      5      2

2.在○填上＞、＜或=。

 5○3　 　4○5　　　 3○3　 　5○2      ２○５      

３○４　 ２○２　 ５○３　 ２○１      ５○４ 

3.填合适的数字

2＞□　5＞□　　4＝□　　□＝3　　□＜5

4.先数一数，写一写，在比较大小

5.从小到大排一排。

6.画一画，你能行

  ¤    ¤    ¤    ¤  （可以画你喜欢的任何简单的图形）

1、比¤多画1个。  

2、比¤少画2个。

3、和¤画同样多。

7.

8.比一比，填一填。

     ⊙⊙⊙⊙        ☆☆☆☆☆

     △△△△        ■■■

（  ）和（  ）同样多。     （  ）比（  ）多，（  ）比（  ）少。

★★★★★          ◇

◎◎◎◎◎         ▲▲▲▲

（  ）和（  ）同样多。      （  ）比（  ）少，

                                 （  ）比（  ）多。

9.数一数，比一比。

（1）、在多的后面画“∨”。

      ＊＊＊＊＊＊＊    （  ） 

    ⊙⊙⊙⊙⊙        （  ）

（2）、在少的后面画“○”。www .x kb 1.c  om

    ★★★★★★★   （  ）

    ☆☆☆          （  ）

【第三课时】

第几

【学习目标】

1.使学生能熟练的认、读、写5以内的数。

2.会用5以内数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几。

【课前准备】

图片

【预习提示】

一、教学第几。

1.出示图片：你能用你喜欢的方式表示出来吗？

2.数字除了可以表示几个外，还能表示其他的意思吗？

还可以表示第几个。

3. 课本上的填空你能填吗？

4.如果第一个阿姨票买好了，那么小明排第几呢？

二、巩固练习：

1.（1）上画5个圈，放图片，让学生说。

  （2）独立完成，展示优秀作业，介绍想法。

2.练习书写1-5各数。

【预习检测】

    1.

（1）一共有(   )只动物。

（2）从左数排第（      ）。 排第（      ）。

（3）从左数排第（      ），从右数第（     ）。

（4）把右边的三只动物圈起来。

（5）把排在中间的动物，在头顶上画上“△”。

2.

（1）、 一共有(  )只昆虫。

（2）、 从左边数，是第(   )个。

（3） 、从右边数，是第(   )个。

（4）、 把左边4个小昆虫圈起来。

3.凃一涂