初中浙教版第4节 科学测量示范课课件ppt

这是一份初中浙教版第4节 科学测量示范课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了mdmcmmm，误差与错误，滚轴法，化曲为直等内容，欢迎下载使用。

思考：为什么要进行测量？
由此可见，仅凭人的视觉来判断事物的大小、曲直、长短、方圆有时会发生较大偏差或错误单凭人的感官来比较、判断事物间的差异，有时既不准确也不可靠现代化的生产和科学研究需要精确的测量
一、测量的目的——进行可靠的定量比较二、单位1、什么叫单位？ 为测量所制定的公认的比较标准，这个标准叫做单位。2、长度单位国际单位：米（m）常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
长度单位间的换算1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米、1毫米=1000微米、1微米=1000纳米km m mm μm nm
你能正确使用刻度尺吗？请你用手中的刻度尺测出《科学》课本的长和宽并填在书上。
在测量时你认为应注意哪些问题？
以下操作哪些是正确的？
1、选择合适的刻度尺 最小刻度要符合测量要求2、正确放置刻度尺 使刻度线紧贴被测物表面 被测物的起始位置与零刻度线或某一整数刻度线对齐 刻度尺在被测物上的位置不能歪斜3、正确读数 读数时，视线要与尺面垂直 读数按四舍五入法则读数
误差不是错误错误是由于实验方法不正确或实验时违反操作而造成的，错误是能够避免的。误差是指使用正确测量方法进行测量时，测量值与真实值之间的差异，误差是不能绝对避免的，但可以通过分析误差产生的原因来想办法减小误差。
思考：怎样测量一张纸的厚度？
2、组合法此法常用于被测长度由于在物体内部等原因而不能直接测量，如：人的身高、球的直径、锥体的高度等。这时应设法将内部的长度平移至外部进行测量。
怎样测量一个操场的长度？