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初中语文人教部编版八年级下册北冥有鱼测试题
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这是一份初中语文人教部编版八年级下册北冥有鱼测试题，共13页。
1.给下列字注音。
北冥（ ） 鲲鹏（ ） 抟（ ）
迁徙（ ） 齐谐（ ） 正色邪（ ）
【答案】míng kūn tuán xǐ xié yé
2.解释下列字词。
（1）冥： （2）鲲：
（3）鹏： （4）怒：
（5）垂： （6）海运：
（7）天池： （8）志：
（9）怪： （10）击：
（11）抟： （12）去：
（13）息： （14）野马：
（15）尘埃： （16）苍苍：
（17）极：
【答案】（1）亦作溟，海之意 （2）上古传说中的大鱼 （3）本为古“凤”字，这里用表大鸟之名 （4）奋起，这里指鼓起翅膀 （5）垂挂 （6）大海动荡 （7）天然的大池 （8）记载 （9）怪异的事情 （10）拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面 （11）环绕而上 （12）离，这里指离开北海 （13）气息，这里指风 （14）春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马，故名“野马” （15）扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃” （16）深蓝色 （17）尽
3.解释下列通假字。
其远而无所至极邪？
【答案】“邪”通“耶”，语气词，相当于“呢”
4.写出下面加点字的词类活用类别，并解释该词的意思。
①怒而飞
②鲲之大
③《齐谐》者，志怪者也
【答案】①形容词作动词，奋发，振翅 ②形容词作名词，庞大的体形
③形容词作名词，怪异的事物
5.解释下列一词多义。
⑴名：北冥有鱼，其名为鲲。
山不在高，有仙则名。
名列前茅。
⑵息：去以六月息者也。
生物之以息相吹也。
北山愚公长息曰。
鸢飞戾天者，望峰息心。
⑶之：鹏之背，不知其几千里也。
其翼若垂天之云。
鹏之徙于南冥也。
生物之以息相吹也。
⑷而：怒而飞。
抟扶摇而上者九万里。
⑸则：海运则将徙于南冥。
时则不至。
⑹以：去以六月息者也。
生物之以息相吹也。
⑺其：其名为鲲。
不知其几千里也。
其正色邪？其远而无所至极邪？
【答案】（1）名称 出名 名次 （2）名词，气息，这里指风 名词，气息 动词，叹气 平息 （3）助词，的 助词，的 助词，主谓之间取消句子独立性，无义 助词，主谓之间取消句子独立性，无义 （4）连词，表修饰关系 连词，表修饰关系 （5）就 或者 （6）介词，凭借 介词，用 （7）代词，它的 它 连词，表选择，是……还是……
6.请划分下列段落的朗读节奏。
北 冥 有 鱼，其 名 为 鲲。鲲 之 大，不 知 其 几 千 里 也；化 而 为 鸟，其 名 为 鹏。鹏 之背，不 知 其 几 千 里 也 ；怒 而 飞，其 翼 若 垂 天 之 云。
【答案】北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知其/几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知其/几千里也；怒而飞，其翼/若/垂天之云。
7.翻译下列句子。
（1）鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
（2）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
（3）是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（5）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（6）天之苍苍，其正色邪？
（7）其远而无所至极邪？
（8）其视下也，亦若是则已矣。
【答案】（1）鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。
（2）鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。
（3）这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。
（4）鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来。
（5）春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。
（6）天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？
（7）抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？
（8）鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。
【核心素养二练习：思维发展与提升】
1.庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么？
【答案】说明人世间万事万物都“有所待”，都未能摆脱世俗的束缚。
2. 作者为什么要将鲲鹏所居之地定为“北冥”？
【答案】“北冥”是特别之词，为庄子创造，含义新颖，其中透露出旷远神秘的意味，暗示着北冥是非世人所能见，亦非人智所能测的，这种意味与鲲鹏神秘的形象融为一体。
3.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？
【答案】鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。
4.作者把鲲鹏的居住地定为“南冥”，目的何在？
【答案】把鲲鹏的目的地“南冥”与出发地“北冥”对举，表明鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙至极南之地，可见其志向极远。
5.作者假借齐谐之言，有什么目的？
【答案】作者假借齐谐之言，让人们相信鲲鹏的真实性。运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。
【核心素养三练习：审美鉴赏与创造】
1.文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”有何作用？
【答案】作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。
2.说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”的理解。
【答案】这里采用类比手法。展示了庄子超凡的想象力：在空中飞行还只是梦想的年代，庄子能设想空中的大鹏“其视下也，亦若是则已矣。”，十分惊人；尤其是对苍天颜色的追问：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”今天看来，也是十分深奥的问题。
3.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文段中的想象的理解。
【答案】一是在想象中夸张，如在想象鲲、鹏形象时，作者极写鲲鹏之大：“鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”极尽想象夸张之能事，造成浩大的声势和广阔的意境。
二是在想象中进行对比，极写鲲、鹏之大，与之相呼应的，作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。
三是在想象中寄寓了自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造，并将这种想象具体化、形象化，实则是蕴含了自己对理想的热烈追求。
4.鲲鹏的形象是怎样的？作者是怎样描写这一形象的？
【答案】鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，怒而飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
5.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？
【答案】鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。
6.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。
【答案】此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。
【核心素养四练习：文化传承与理解】
一、（2019广西贵港卷）
【甲】水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则己矣。
【丙】出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1.下列对《水调歌头•明月几时有》赏析无误的一项是（ ）
A．“水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。
B．“起舞弄清影，何似在人间”，望月亮，无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情。
C．“转朱阁，低绮户”，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，间接写出词人赏月时间之长。
D．全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。
2.下列句子中加粗字的用法和意义相同的一项是（ ）
A．此诚危急存亡之秋也 忘路之远近 （《桃花源记》）
B．盖追先帝之殊遇 盖竹柏影也 （《记承天寺夜游》
C．其视下也 其如土石何 （《愚公移山》）
D．以光先帝遗德 乃以宗正刘礼为将军 （《周亚夫军细柳》）
3.解释下面句中加点的词语。
①北冥有鱼，其名为鲲 冥：
②不宜妄自菲薄 菲薄：
4.用现代汉语翻译下面的句子。
①怒而飞，其翼若垂天之云。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
5.乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点？
6.诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的性格特点？
【答案】
1.D
【解析】本题考查对诗词内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解词大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
A．词前小序点明作词的时间和缘由，没有地点；分析不正确。
B．应该是乐观的心态；“无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情”分析不正确。
C．暗示夜已深，“词人赏月时间之长”分析不正确。
D．分析正确。
2.B
【解析】本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．第一个“之”，的；第二个“之”，用于主谓之间，取消句子的独立性。选项加点词意义和用法不同。
B．两个“盖”都是“原来是”的意思。选项加点词意义和用法相同。
C．第一个“其”，代词；第二个“其”，表示反问，又。选项加点词意义和用法不同。
D．第一个“以”，用来；第二个“以”，把。选项加点词意义和用法不同。
3.①同“溟”，海 ②看轻自己
【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：北方的大海里有一条鱼。冥：通假字，同“溟”，海。
②句意为：不应该随便看轻自己。菲薄：看轻自己。
4. ①当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。
②亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：怒，奋起；若，像；垂天，遮天。句意为：当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。
②句中重点词：亲，亲近；远，疏远；所以，……的原因。句意为：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
5.这只神奇的大鸟岂止是大，还要腾空而起，还要乘海风作万里之游，由北海直飞南海天池。
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”等语句中得出答案即可。
6.①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路；②刑赏偏私，使内外异法；③亲小人，远贤臣。表现了诸葛亮忠心耿耿、任人唯贤的性格特点。
【解析】第一问：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”“不宜偏私，使内外异法也”“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”等语句中概括答案即可。
第二问：本题考查分析人物的性格特点。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容可知，诸葛亮项后主提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞等建议，表现了他忠心耿耿、任人唯贤的性格特点。
【参考译文】
【甲】
这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片问天反映执著人生，下片问月表现善处人生。
【乙】
北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。
【丙】
先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!
皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。
侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。
将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。
二、（2019呼和浩特卷）
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（ ）
A.亦若是则已矣 B.是进亦忧，退亦忧
C.是谓大同 D.今夕是何年
2.下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A.北冥有鱼，其名为鲲 B.我孰与城北徐公美
C.困于心，衡于虑 D.其人舍然大喜
3.请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。
【答案】1.D
【解析】本题考查文言文一词多义。A、B、C项的“是”：代词，这；D项“是”：动词，是。
2.B
【解析】本题考查文言文中的通假字。A项：“冥”通“溟”，大海；B项没有通假字；C项：“衡”通“横”，梗塞，不顺利；D项：“舍”通“释”，解除，消除。
3.示例：鹏程万里、大鹏展翅
【解析】本题考查成语和名句的识记，重在平时的积累。
三、
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
1.为文中加横线的句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ）
A. 彼且/奚适也我/腾跃而上不过数仞而下/翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也
B. 彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也
C. 彼且/奚适也我腾跃/而上不过数仞/而下翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也
D. 彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间此/亦飞之至也
2.解释下列加点词在文中的意思。
（1）怒而飞 怒：
（2）去以六月息者也 息：
（3）志怪者也 志：
（4）此亦飞之至也 至：
（5）彼且奚适也 且：
3．翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
4．结合【乙】文简要分析斥鴳的形象。并说说比起【甲】文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？
【答案】1.B
【解析】本题考查划分文言文朗读节奏。解答此题的关键是先理解句意，然后结合句意来划分朗读节奏。这句话的意思是：它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。
2.（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）气息，这里指风 （3）记载 （4）极点 （5）将要
【解析】本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
3.（1）这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
【解析】本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。
第（1）句重点词：是、海运、徙；
第（2）句重点词：正、邪、极。
4.斥鴳不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。所以斥鴳目光短浅。
我更欣赏鹏。只有心怀远大的理想，才能让自己的人生走出更美丽的舞步。如果目光短浅，不思进取，那么只能原地踏步，永远领略不到美丽的人生。
【解析】本题第一问考查提炼课文信息的能力。解答此题的关键是在理解课文文意的基础上，找出相关的语句来分析即可。阅读全文，了解内容，从斥鴳认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔这一点来分析即可。
第二问考查学生对课外文言文的对比理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想。答题时，要注意结合两篇文章的不同主旨，在第一问的基础上找准答题方向。
【参考译文】
在草木不生的极远的北方，有个大海，就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫作鲲。有一只鸟，它的名字叫作鹏。鹏的背像泰山，翅膀像天边的云；借着旋风盘旋而上九万里，穿越云层，背负青天，这样以后向南飞翔，将要飞到南海去。麻雀讥笑鹏说：“它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？”这就是小和大的分别。
1.给下列字注音。
北冥（ ） 鲲鹏（ ） 抟（ ）
迁徙（ ） 齐谐（ ） 正色邪（ ）
【答案】míng kūn tuán xǐ xié yé
2.解释下列字词。
（1）冥： （2）鲲：
（3）鹏： （4）怒：
（5）垂： （6）海运：
（7）天池： （8）志：
（9）怪： （10）击：
（11）抟： （12）去：
（13）息： （14）野马：
（15）尘埃： （16）苍苍：
（17）极：
【答案】（1）亦作溟，海之意 （2）上古传说中的大鱼 （3）本为古“凤”字，这里用表大鸟之名 （4）奋起，这里指鼓起翅膀 （5）垂挂 （6）大海动荡 （7）天然的大池 （8）记载 （9）怪异的事情 （10）拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面 （11）环绕而上 （12）离，这里指离开北海 （13）气息，这里指风 （14）春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马，故名“野马” （15）扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃” （16）深蓝色 （17）尽
3.解释下列通假字。
其远而无所至极邪？
【答案】“邪”通“耶”，语气词，相当于“呢”
4.写出下面加点字的词类活用类别，并解释该词的意思。
①怒而飞
②鲲之大
③《齐谐》者，志怪者也
【答案】①形容词作动词，奋发，振翅 ②形容词作名词，庞大的体形
③形容词作名词，怪异的事物
5.解释下列一词多义。
⑴名：北冥有鱼，其名为鲲。
山不在高，有仙则名。
名列前茅。
⑵息：去以六月息者也。
生物之以息相吹也。
北山愚公长息曰。
鸢飞戾天者，望峰息心。
⑶之：鹏之背，不知其几千里也。
其翼若垂天之云。
鹏之徙于南冥也。
生物之以息相吹也。
⑷而：怒而飞。
抟扶摇而上者九万里。
⑸则：海运则将徙于南冥。
时则不至。
⑹以：去以六月息者也。
生物之以息相吹也。
⑺其：其名为鲲。
不知其几千里也。
其正色邪？其远而无所至极邪？
【答案】（1）名称 出名 名次 （2）名词，气息，这里指风 名词，气息 动词，叹气 平息 （3）助词，的 助词，的 助词，主谓之间取消句子独立性，无义 助词，主谓之间取消句子独立性，无义 （4）连词，表修饰关系 连词，表修饰关系 （5）就 或者 （6）介词，凭借 介词，用 （7）代词，它的 它 连词，表选择，是……还是……
6.请划分下列段落的朗读节奏。
北 冥 有 鱼，其 名 为 鲲。鲲 之 大，不 知 其 几 千 里 也；化 而 为 鸟，其 名 为 鹏。鹏 之背，不 知 其 几 千 里 也 ；怒 而 飞，其 翼 若 垂 天 之 云。
【答案】北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知其/几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知其/几千里也；怒而飞，其翼/若/垂天之云。
7.翻译下列句子。
（1）鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
（2）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
（3）是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（5）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（6）天之苍苍，其正色邪？
（7）其远而无所至极邪？
（8）其视下也，亦若是则已矣。
【答案】（1）鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。
（2）鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。
（3）这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。
（4）鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来。
（5）春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。
（6）天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？
（7）抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？
（8）鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。
【核心素养二练习：思维发展与提升】
1.庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么？
【答案】说明人世间万事万物都“有所待”，都未能摆脱世俗的束缚。
2. 作者为什么要将鲲鹏所居之地定为“北冥”？
【答案】“北冥”是特别之词，为庄子创造，含义新颖，其中透露出旷远神秘的意味，暗示着北冥是非世人所能见，亦非人智所能测的，这种意味与鲲鹏神秘的形象融为一体。
3.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？
【答案】鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。
4.作者把鲲鹏的居住地定为“南冥”，目的何在？
【答案】把鲲鹏的目的地“南冥”与出发地“北冥”对举，表明鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙至极南之地，可见其志向极远。
5.作者假借齐谐之言，有什么目的？
【答案】作者假借齐谐之言，让人们相信鲲鹏的真实性。运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。
【核心素养三练习：审美鉴赏与创造】
1.文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”有何作用？
【答案】作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。
2.说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”的理解。
【答案】这里采用类比手法。展示了庄子超凡的想象力：在空中飞行还只是梦想的年代，庄子能设想空中的大鹏“其视下也，亦若是则已矣。”，十分惊人；尤其是对苍天颜色的追问：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”今天看来，也是十分深奥的问题。
3.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文段中的想象的理解。
【答案】一是在想象中夸张，如在想象鲲、鹏形象时，作者极写鲲鹏之大：“鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”极尽想象夸张之能事，造成浩大的声势和广阔的意境。
二是在想象中进行对比，极写鲲、鹏之大，与之相呼应的，作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。
三是在想象中寄寓了自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造，并将这种想象具体化、形象化，实则是蕴含了自己对理想的热烈追求。
4.鲲鹏的形象是怎样的？作者是怎样描写这一形象的？
【答案】鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，怒而飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
5.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？
【答案】鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。
6.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。
【答案】此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。
【核心素养四练习：文化传承与理解】
一、（2019广西贵港卷）
【甲】水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则己矣。
【丙】出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1.下列对《水调歌头•明月几时有》赏析无误的一项是（ ）
A．“水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。
B．“起舞弄清影，何似在人间”，望月亮，无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情。
C．“转朱阁，低绮户”，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，间接写出词人赏月时间之长。
D．全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。
2.下列句子中加粗字的用法和意义相同的一项是（ ）
A．此诚危急存亡之秋也 忘路之远近 （《桃花源记》）
B．盖追先帝之殊遇 盖竹柏影也 （《记承天寺夜游》
C．其视下也 其如土石何 （《愚公移山》）
D．以光先帝遗德 乃以宗正刘礼为将军 （《周亚夫军细柳》）
3.解释下面句中加点的词语。
①北冥有鱼，其名为鲲 冥：
②不宜妄自菲薄 菲薄：
4.用现代汉语翻译下面的句子。
①怒而飞，其翼若垂天之云。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
5.乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点？
6.诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的性格特点？
【答案】
1.D
【解析】本题考查对诗词内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解词大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
A．词前小序点明作词的时间和缘由，没有地点；分析不正确。
B．应该是乐观的心态；“无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情”分析不正确。
C．暗示夜已深，“词人赏月时间之长”分析不正确。
D．分析正确。
2.B
【解析】本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．第一个“之”，的；第二个“之”，用于主谓之间，取消句子的独立性。选项加点词意义和用法不同。
B．两个“盖”都是“原来是”的意思。选项加点词意义和用法相同。
C．第一个“其”，代词；第二个“其”，表示反问，又。选项加点词意义和用法不同。
D．第一个“以”，用来；第二个“以”，把。选项加点词意义和用法不同。
3.①同“溟”，海 ②看轻自己
【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：北方的大海里有一条鱼。冥：通假字，同“溟”，海。
②句意为：不应该随便看轻自己。菲薄：看轻自己。
4. ①当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。
②亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：怒，奋起；若，像；垂天，遮天。句意为：当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。
②句中重点词：亲，亲近；远，疏远；所以，……的原因。句意为：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
5.这只神奇的大鸟岂止是大，还要腾空而起，还要乘海风作万里之游，由北海直飞南海天池。
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”等语句中得出答案即可。
6.①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路；②刑赏偏私，使内外异法；③亲小人，远贤臣。表现了诸葛亮忠心耿耿、任人唯贤的性格特点。
【解析】第一问：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”“不宜偏私，使内外异法也”“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”等语句中概括答案即可。
第二问：本题考查分析人物的性格特点。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容可知，诸葛亮项后主提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞等建议，表现了他忠心耿耿、任人唯贤的性格特点。
【参考译文】
【甲】
这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片问天反映执著人生，下片问月表现善处人生。
【乙】
北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。
【丙】
先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!
皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。
侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。
将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。
二、（2019呼和浩特卷）
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（ ）
A.亦若是则已矣 B.是进亦忧，退亦忧
C.是谓大同 D.今夕是何年
2.下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A.北冥有鱼，其名为鲲 B.我孰与城北徐公美
C.困于心，衡于虑 D.其人舍然大喜
3.请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。
【答案】1.D
【解析】本题考查文言文一词多义。A、B、C项的“是”：代词，这；D项“是”：动词，是。
2.B
【解析】本题考查文言文中的通假字。A项：“冥”通“溟”，大海；B项没有通假字；C项：“衡”通“横”，梗塞，不顺利；D项：“舍”通“释”，解除，消除。
3.示例：鹏程万里、大鹏展翅
【解析】本题考查成语和名句的识记，重在平时的积累。
三、
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
1.为文中加横线的句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ）
A. 彼且/奚适也我/腾跃而上不过数仞而下/翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也
B. 彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也
C. 彼且/奚适也我腾跃/而上不过数仞/而下翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也
D. 彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间此/亦飞之至也
2.解释下列加点词在文中的意思。
（1）怒而飞 怒：
（2）去以六月息者也 息：
（3）志怪者也 志：
（4）此亦飞之至也 至：
（5）彼且奚适也 且：
3．翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
4．结合【乙】文简要分析斥鴳的形象。并说说比起【甲】文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？
【答案】1.B
【解析】本题考查划分文言文朗读节奏。解答此题的关键是先理解句意，然后结合句意来划分朗读节奏。这句话的意思是：它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。
2.（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）气息，这里指风 （3）记载 （4）极点 （5）将要
【解析】本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
3.（1）这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
【解析】本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。
第（1）句重点词：是、海运、徙；
第（2）句重点词：正、邪、极。
4.斥鴳不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。所以斥鴳目光短浅。
我更欣赏鹏。只有心怀远大的理想，才能让自己的人生走出更美丽的舞步。如果目光短浅，不思进取，那么只能原地踏步，永远领略不到美丽的人生。
【解析】本题第一问考查提炼课文信息的能力。解答此题的关键是在理解课文文意的基础上，找出相关的语句来分析即可。阅读全文，了解内容，从斥鴳认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔这一点来分析即可。
第二问考查学生对课外文言文的对比理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想。答题时，要注意结合两篇文章的不同主旨，在第一问的基础上找准答题方向。
【参考译文】
在草木不生的极远的北方，有个大海，就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫作鲲。有一只鸟，它的名字叫作鹏。鹏的背像泰山，翅膀像天边的云；借着旋风盘旋而上九万里，穿越云层，背负青天，这样以后向南飞翔，将要飞到南海去。麻雀讥笑鹏说：“它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？”这就是小和大的分别。
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