青岛版 (五四制)二年级上册二小制作——角的初步认识测试题

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这是一份青岛版 (五四制)二年级上册二小制作——角的初步认识测试题，共9页。试卷主要包含了下面的图形中有个直角，图形有个直角，下列说法中正确的是，如图有个角，下面图形中，是直角，6时30分时，时针和分针成等内容，欢迎下载使用。

1.下面的图形中有（）个直角。
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
2.图形有（）个直角。
A.1个 B.2个 C.4个
3.下列说法中正确的是（）
A.一个角的两条边变长，角也会变大
B.一个角的两条边变短，角就会变小
C.一个角的两条边变长，角的大小不变
4.如图有（）个角。
A.7 B.10 C.8
5.下面图形中，（）是直角。
A. B. C.
6.6时30分时，时针和分针成（）。
A.锐角 B.直角 C.平角
二.判断题(共6题，共12分)
1.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。( )
2.小于90°的角叫直角。（）
3.所有的直角都相等。（）
4.大于90°的角都是钝角。（）
5.任何一个锐角都比直角小。（）
6.角的两边张开的口越大，角就越大。（）
三.填空题(共6题，共18分)
1.
把长方形沿虚线剪开。剩下一个直角的是______，剩下三个直角的是______。
2.把锐角、钝角、直角、平角、周角按从大到小排列是________。
3.下面图形中，_____是直线；_____是线段；_____是锐角；_____是平角；_____是周角。
4.下面的图形中各的几个角？
________个； ________个； ________个。
5.我们用的三角板上有一个_____角，两个_____角；我们戴的红领巾上有一个_____角，两个_____角。
6.一个长方形和一个正方形都有_____个角,它们都是_____角。
四.作图题(共3题，共15分)
1.画一个等腰三角形，其中一个角是钝角。
2.画一个钝角，并把这个钝角分成了一个直角和一个锐角。
3.在下面画一个锐角、一个钝角和一个直角。
锐角：钝角：直角：
五.解答题(共5题，共26分)
1.数一数，下图中共有多少个三角形？
2.把序号填在相应的圆圈里。
3.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？

4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
5.（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
六.综合题(共2题，共14分)
1.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

2.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.B
6.A
二.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
三.填空题
1.图B；图A
2.周角>平角>钝角>直角>锐角
3.④；②；⑧；⑦；⑨
4.4；3；5
5.直；锐；钝；锐
6.4；直
四.作图题
1.如图：
2.如图：
3.
五.解答题
1.图中有8个三角形。
2.如图：
3.图中②是直角，③④比直角大，①比直角小。
4.如图：
5.（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角.
（2）解：如下图所示：
六.综合题
1.如下：
2.同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。