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    人教部编版语文二年级下册6.15 《古诗二首》课件+教案+素材
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    小学语文人教部编版二年级下册15 古诗二首综合与测试获奖课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版二年级下册15 古诗二首综合与测试获奖课件ppt,文件包含15古诗二首ppt、15古诗二首教案doc、15古诗晓出净慈寺送林子方wma、15古诗绝句wma等4份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    大家还记得宋朝诗人杨万里吗?
    小 池 [宋] 杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
    晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
    你在哪里见过“晓”字呢?
    有水把花浇,点火就能烧,太阳出来天破晓,长长的丝线绕啊绕。
    位于西湖南岸,南屏山慧日峰下。寺内钟声宏亮,“南屏晚钟”是"西湖十景"之一。
    杨万里的好友,要去外地做官,前来辞别杨万里。
    早上,走出净慈寺送别林子方。
    如果你是杨万里,会对即将远行的好友说些什么呢?
    找一找,说一说: 诗人在送别友人的过程中看到了什么?他表达了自己什么样的心情呢?
    毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
    本来指春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其它时节。
    西湖六月的风光与其它时节有什么不同呢?
    接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
    这两句诗描写了哪些景物?
    无边无际,指荷叶很多。
    诗意:碧绿的荷叶无边无际,好像与天相接。
    诗意:在太阳的映照下,荷花显得格外红艳。
    面对如此美景,诗人不由得写诗赞叹:
    这是一首送别的诗,诗中本应写满离别的情意,为何诗人在诗中不提离别二字,却描写了西湖六月美丽的风光。杨万里究竟想对林子方说些什么呢?
    西湖六月风光多美啊,你走了太可惜了,留下来吧!
    背诵古诗,诵出西湖的美,帮杨万里留住林子方吧!
    绝 句[唐] 杜 甫
    绝句是一种古诗的体裁,一首四句。每句五个字的叫五言绝句,每句七个字的叫七言绝句。
    唐朝著名的诗人。一生留下了一千四百多首诗,被称为“诗圣”。曾经在四川成都居住过一段时间,这首《绝句》就是在这段时间写的。
    绝 句[唐] 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
    鸟儿把口张,叫声真响亮。
    xínɡ (不行) (人行道)
    hánɡ (银行) (一行)
    绝 句[唐] 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
    两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
    诗里写了哪些景物呢?把它们找出来。
    读诗句,说一说你看到了什么样的画面,听到了什么?
    四种不同的景物,四种鲜明的色彩,描绘出一幅美丽的图画,这就是中国古诗词的色彩美。
    碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。——《咏柳》
    接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》
    窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
    诗句里写了哪些景物呢?把它们找出来。
    诗意:透过窗户看见西岭山上多年不化的积雪。
    诗意:门外江面上停泊着即将驶往东吴的船。
    说一说:诗里描写的是哪个季节的景色呢?
    边读边想象画面,你从诗里读出了诗人什么样的心情呢?
    《绝句》描绘出一幅色彩鲜艳、清新动人的春天画面,表达了诗人轻松愉悦的心情。
    1.给下列标红的字注音。
    净慈( )寺毕( )竟( )倒映( )荷( )花绝( )句黄鹂( )白鹭( )西岭( )
    2.根据课文补全内容。
    晓出净慈寺送林子方[宋] 杨 万 里毕竟西湖六月中, 。 ,映日荷花别样红。
    绝 句[唐]( )两个( )鸣( ),一行( )上青天。窗( )西岭( ), ( )东吴万里船。
    有感情地朗读古诗,并背诵。根据诗意,给诗配画,喜欢哪一句就画哪一句,并以相关的诗句作为标题。
    造句:西湖的风景美不胜收。
    造句:莲花开了,粉红粉红的。
    造句:大自然的财富无穷无尽。
    造句:夏天到了,荷花开了。
    造句:绝句是一种常见的古诗文体。
    组词: 包含 含义
    造句:我知道这句诗的含义。
    造句:我去过西岭雪山。
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