这是一份人教版 (PEP)六年级下册Recycle Mike's happy days教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．能够掌握词汇，如favurite day、n Mnday、difficult、play the pian、read stries和nisy，并运用于实际交流中。
2．能用英语介绍自己的信息，用一般过去时、一般现在时和一般将来时在真实场景中描述自己。
二、教学重点、难点
在真实场景中灵活运用一般过去时、一般现在时和一般将来时。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
板书设计
Recycle Mike's happy days
Day 5～Day 6
Bill's pster
Befre Nw In the future
教学反思
1．亮点：本课主要要求学生能够灵活应用一般过去时、一般现在时和一般将来时。教师稳打稳扎，引导学生完成本课时的复习练习。
2．不足之处：对单词的分类复习不够。
3．教学建议：教师通过设计游戏或活动带领学生复习星期、科目、活动类的词汇，并进行适量的检测。
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1．全班齐唱英文歌“Days f the week”。
开课唱“Days f the week”，复习星期类的单词，为新课打好基础。
2．教师提问： What classes d we have n
What's yur favurite day in a week?
学生回答问题。通过谈论课程和最喜欢的一天导入新课。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1．Mike's PPT abut his schl life.
(1)教师出示Mike头像并介绍短文背景“Mike and Bill becme very gd friends. They're getting t knw each ther well. Nw Mike is telling Bill abut his schl life. Read and answer the questins.”
Q1: Des Mike g t schl frm Mnday t Friday?
Q2: What classes des Mike have n Mnday?
Q3: What des Mike d in different classes?
学生打开课本，快速阅读并回答以上问题。
(2)听录音，并跟读。教师对重点句型进行点拨。
(3)教师请学生看课本第二部分，根据所读的文本信息，完成Read and underline the mistakes，教师核对答案。
(4)教师请学生用第三人称的形式，口头描述Mike的学校生活。
2．Lk at Bill's pster.
(1)教师出示弟弟的一组照片，向学生介绍“He's my little brther. Befre he was a university student. He had a small eyes. He had a small muth. He had a big nse. He wre a blue hat. He was quiet. Hw abut yu?”。
然后让学生描述过去的自己。S: I was a happy girl. I had...
(2)教师出示弟弟现在的照片，并介绍弟弟现在的情况，然后请学生介绍自己现在的情况。
(3)教师描述弟弟将来的情况，请学生畅想自己的未来。
(4)观察Day 6 部分Bill 的海报，学生小组合作描述Bill的变化，并对表现好的小组给予奖励。
(5)小组合作看Bill的海报，然后完成课本第47页Read and tick r crss，集体核对答案。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1．仿照Mike的学校生活，说一说自己的学校生活是怎样的。
学生分小组说一说My schl life，然后在全班内分享。
2．Design yur wn pster
学生设计一份主题为“过去的自己、现在的自己、将来的自己”的海报，并进行描述，然后向全班展示。
Step 4：Summary(小结)
本课我们重点学习了Mike的学校生活，复习了一般现在时和科目名称，通过描述Bill从小时候到现在的变化以及对未来的预测，复习了一般过去时、一般现在时以及一般将来时的用法。
Step 5：Test(当堂微测)
单项选择。
( )1.—What did Sarah d last weekend? —She ________.
A．watches TV B．played ftball C．readed bks
( )2.—________ was yur summer hliday? —It was great.
A．What B．Hw C．Where
( )3.There ________ n gyms in ur schl befre. But nw there ________ a beautiful ne.
A．are; is B．were; are C．were; is
( )4.I ________ like playing ftball befre. I like it very much nw.
A．dn't B．didn't C．wasn't
( )5.Befre, I ________ ride a bike. Nw I ________ ride it very well.
A．can't; can B．culdn't; can C．culd; can
Answer: 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B
Step 6：Hmewrk(作业)
1．复习本节课内容。
2．写一篇题目为My schl life的小短文。
3．做本课时的配套练习。
4．预习P48 Mike's schl sent him an invitatin。