这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级下册Recycle Mike's happy days教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

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一、教学目标
1．让学生复习巩固关于水果、动物、衣物等名词的单、复数形式。
2．复习形容词。
3．复习特殊疑问词和特殊疑问句，如Where、When、Hw...、With wh、Hw much和“What else can yu see?”。
二、教学重点、难点
1．冠词a、an的正确使用。
2．名词的复数形式。
3．特殊疑问句的正确使用。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
板书设计
Recycle Mike's happy days
Day 1～Day 2
a pear a jacket
an egg an range an umbrella an apple
sme hrses sme tmates
特殊疑问句： when, what, when, hw, wh...
形容词： thin, fat, tall, shrt...
教学反思
1．亮点：本课时重点复习了水果、蔬菜、动物、衣服类的相关词汇，a和an的用法，形容词的用法，特殊疑问句和介绍他人的句型。采用讲练结合的形式，高效完成本部分的复习任务。
2．不足之处：复习课有点枯燥、沉闷。
3．教学建议：复习课要讲求方法，在复习归纳、练习的同时，可以让学生进行头脑风暴比赛、小组类活动，提高学生的学习热情。
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1．师生自由交谈。
相互询问对方的旅游经历。例如：
Where did yu g/visit ver yur hliday?(I went my hliday.)
2．导入新课。
教师说“Mike had an 8-day hliday n a farm. D yu think he had a gd time there? Were there anything interesting? Nw, Let's pen the bk.”。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1．Mike visited a farm. What can yu see n the farm?
教师出示课本第一幅图，让学生仔细观察图上都有什么，标出相应的英语单词。
然后教师让几名学生逐一回答问题。
What can yu see n the farm?(I can see sme sheep n the farm.)
What are they ding? (They are eating the grass.)
What can yu see n the farm?(I can see sme cws and hrses n the farm.)
What else can yu see? (I can see an umbrella and sme fruit.)
教师让几名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。
【注意】冠词 a 和 an 的用法区别
a/an用于单数可数名词前，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。元音字母为a、e、i、、u。例如：
an apple/elephant/nin/umbrella
sme用于可数名词复数或不可数名词前。例如：
sme bks/juice
2．Can yu name the grups f wrds?
请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。学生自主完成，教师巡视。最后，全班集体交流，核对答案。
3．Mike met new friends. Help him talk abut them.
出示Bill和他妈妈的图片然后介绍：Mike在农场认识了新朋友Bill和他的妈妈Mrs Bth。
Lk at Bill. What's he like?What's his mther like?
学生观察图片，口头回答，然后完成书上填充形容词及词组的活动。
4．Bill和妈妈准备去购物。Help them finish their mind map.
学生打开课本，完成购物部分的填空。然后教师引导学生用思维导图梳理学过的核心语言。
教师用课件展示答案。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1．介绍你的一位新朋友。例如：
Amy is my new friend. She has lng hair. She is tall and thin...
2.购物活动。
学生分小组讨论，提醒学生要明确购物的时间、地点、人物、交通方式、所购物品及价格预算。稍后，请各小组以角色扮演的形式编一组对话。
提示词： With Hw
Step 4：Summary(小结)
本课我们复习了名词和形容词的用法，复习了询问时间、地点、价格、交通方式等句型。
Step 5：Test(当堂微测)
单项选择。
( )1.—________ did yu g? —I went t Shanghai.
A．When B．Where C．What
( )2.________ can yu get there?
A．When B．Where C．Hw
( )3.________ time is it?
A．When B．Where C．What
( )4.________ is yur birthday?
A．When B．Where C．What
( )5.________ much is the bk?
A．Hw B．Where C．What
Answer: 1.B 2.C 3.C 4.A 5.A
Step 6：Hmewrk(作业)
1．复习整理本节课内容，记忆本节课单词pear、jacket、egg等。
2．做本课时的配套练习。