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政治思品七年级下册（道德与法治）节奏与旋律备课ppt课件
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这是一份政治思品七年级下册（道德与法治）节奏与旋律备课ppt课件，文件包含72节奏与旋律课件pptx、资料1mp4、资料2mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
请同学们自主学习教材P66—71
1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？2.如何排解角色冲突带来的烦恼？3.集体中的小群体形成的原因、影响？4.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？
节奏？
音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱
指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列
旋律？
生活中:你做事情的习惯就是你的节奏
集体对于每个人的要求就是旋律
子女、孙子女、哥姐弟妹……
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……
晒一晒你在不同集体中的角色，承担什么责任？（家庭、学校、社会……）
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
请同学们梳理一下自己的多重身份。这些角色发生过冲突吗？你是怎么解决的？
从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：
你能说说阿娇的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突
1.个人节奏与集体旋律的关系？
如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加： ，我的理由是： 。
理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
2.如何排解角色冲突带来的烦恼？ ①考虑：更关注哪个集体；哪个角色或责任更重要;任务紧迫性以及自己的兴趣、爱好等（不同角色冲突——四个“考虑”） ②不同集体之间，从整体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（一个“出发点” ，两个“服从” ）
在阿娇所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆游戏迷，总是兴高采烈地谈着游戏, 阿娇和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……
1、阿娇的班集体中存在着哪些“小群体”？2、这些“小群体”是怎样形成的？
原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
3.集体中的小群体形成的原因、影响？
生活中，这样的小群体有很多……
相互接纳相互欣赏相互理解、沟通推进集体建设
看了这个视频，你认为小群体有哪些作用呢？
（1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感。（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学 习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（3）小群体融入集体生活时能感受到集体生活的美好。
活动四：阿娇班里，有一名同学叫小强，在他周围有好几个人听他指挥，他也被称为“大哥”，他们“重义气”，开始的时候，他们不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干。后来，发展到上网、打游戏，欺负小同学，甚至逼着同学给他们零钱……小强：谁也别想管我，我就是“老大”。小张：有强哥保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。阿娇：小强他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。老师：这几个孩子这么小就目无法纪，这样下去真让人担心。
（1）他们这个组合是小群体吗？
（2）这个小群体对个人、对集体有什么影响？
个人：危害身心健康、不利于与他人交往、缺乏规则意识集体：损害集体利益、妨碍和谐集体的创建
什么是小团体主义？ 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将个人利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（与集体格格不入）
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
4.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？
集体利益高于一切，不计较个人得失
将自身利益置于集体利益之上，是扩大了的个人主义
1.集体角色冲突的原因
4.小群体的产生及影响
2.个人节奏与集体旋律的关系
5.正确处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突
1.乐嘉所在的班级是学校出了名的高效班级，无论是学习还是卫生，都走在了班级的前列，可是乐嘉却喜欢拖拖拉拉，做事效率不高。为此他很苦恼。作为他的同学，你应该建议他（ ）A. 制定学习计划，调整自己的节奏，尽快融入集体B. 不必在意，保持现在的状态就好C. 每个人的节奏不同，不必强求自己和别人一致D. 找到老师申请去其他班级
2.八年级2班的几个女生喜欢唱歌跳舞，她们一起参加了学校的舞蹈队，一起训练、一起演出，发现谁学习下降了，大家就一起帮他找原因，补习功课，生活上也互相帮助，对此认识正确的是（ ）A. 小群体成员之间的友谊都有歪风邪气B. 小群体总是与集体的共同要求产生冲突C. 小群体在正确态度的引导下，可以发挥积极地作用D. 小群体与集体主义相违背，不值得提倡
3.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。对这些小群体的认识，正确的是（ ）①小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊②小群体内的成员彼此相互接纳、相互欣赏③集体中的小群体都能融入集体生活的旋律④小群体如果沾染上江湖义气，往往会沦为小团体主义A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
请同学们自主学习教材P66—71
1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？2.如何排解角色冲突带来的烦恼？3.集体中的小群体形成的原因、影响？4.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？
节奏？
音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱
指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列
旋律？
生活中:你做事情的习惯就是你的节奏
集体对于每个人的要求就是旋律
子女、孙子女、哥姐弟妹……
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……
晒一晒你在不同集体中的角色，承担什么责任？（家庭、学校、社会……）
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
请同学们梳理一下自己的多重身份。这些角色发生过冲突吗？你是怎么解决的？
从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：
你能说说阿娇的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突
1.个人节奏与集体旋律的关系？
如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加： ，我的理由是： 。
理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
2.如何排解角色冲突带来的烦恼？ ①考虑：更关注哪个集体；哪个角色或责任更重要;任务紧迫性以及自己的兴趣、爱好等（不同角色冲突——四个“考虑”） ②不同集体之间，从整体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（一个“出发点” ，两个“服从” ）
在阿娇所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆游戏迷，总是兴高采烈地谈着游戏, 阿娇和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……
1、阿娇的班集体中存在着哪些“小群体”？2、这些“小群体”是怎样形成的？
原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
3.集体中的小群体形成的原因、影响？
生活中，这样的小群体有很多……
相互接纳相互欣赏相互理解、沟通推进集体建设
看了这个视频，你认为小群体有哪些作用呢？
（1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感。（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学 习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（3）小群体融入集体生活时能感受到集体生活的美好。
活动四：阿娇班里，有一名同学叫小强，在他周围有好几个人听他指挥，他也被称为“大哥”，他们“重义气”，开始的时候，他们不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干。后来，发展到上网、打游戏，欺负小同学，甚至逼着同学给他们零钱……小强：谁也别想管我，我就是“老大”。小张：有强哥保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。阿娇：小强他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。老师：这几个孩子这么小就目无法纪，这样下去真让人担心。
（1）他们这个组合是小群体吗？
（2）这个小群体对个人、对集体有什么影响？
个人：危害身心健康、不利于与他人交往、缺乏规则意识集体：损害集体利益、妨碍和谐集体的创建
什么是小团体主义？ 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将个人利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（与集体格格不入）
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
4.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？
集体利益高于一切，不计较个人得失
将自身利益置于集体利益之上，是扩大了的个人主义
1.集体角色冲突的原因
4.小群体的产生及影响
2.个人节奏与集体旋律的关系
5.正确处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突
1.乐嘉所在的班级是学校出了名的高效班级，无论是学习还是卫生，都走在了班级的前列，可是乐嘉却喜欢拖拖拉拉，做事效率不高。为此他很苦恼。作为他的同学，你应该建议他（ ）A. 制定学习计划，调整自己的节奏，尽快融入集体B. 不必在意，保持现在的状态就好C. 每个人的节奏不同，不必强求自己和别人一致D. 找到老师申请去其他班级
2.八年级2班的几个女生喜欢唱歌跳舞，她们一起参加了学校的舞蹈队，一起训练、一起演出，发现谁学习下降了，大家就一起帮他找原因，补习功课，生活上也互相帮助，对此认识正确的是（ ）A. 小群体成员之间的友谊都有歪风邪气B. 小群体总是与集体的共同要求产生冲突C. 小群体在正确态度的引导下，可以发挥积极地作用D. 小群体与集体主义相违背，不值得提倡
3.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。对这些小群体的认识，正确的是（ ）①小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊②小群体内的成员彼此相互接纳、相互欣赏③集体中的小群体都能融入集体生活的旋律④小群体如果沾染上江湖义气，往往会沦为小团体主义A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
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