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    高中人教版 (新课标)不义而富且贵,于我如浮云课后复习题

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    这是一份高中人教版 (新课标)不义而富且贵,于我如浮云课后复习题,共10页。

    五、不义而富且贵于我如浮云

    不义而富且贵,于我如浮云是孔子看待和求取富贵的具体原则,即须合于仁道。行义是人生的最高价值,在贫富与道义发生矛盾时,他宁可受穷也不会放弃道义。细细品味孔子的这句话,你会感到其中有一种坚定的信念,一种人格的尊严,还有一种处世的达观。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    赏美文

    孔子的激进

    钱 宁

    今人看孔子多见其复古见其守旧其实回到2 500年前孔子却属激进一派。他对现实采取批判态度不同政见还能看到未来。

    春秋之际诸侯们一心想的是争霸天下谋士们建言献策,谈的都是如何富国强兵。诸子百家中,兵家讲攻伐之道,法家说刑罚治国,墨子非攻,研究的却是攻城之术,要以战止战,就连老子的《道德经》,虽为道家经典,无为中也暗含着帝王术。这其中,只有孔子的政见卓然不同。他说富国强兵,争霸天下,绝非大道仁政才是大道

    可惜,没有君王愿走他的大道。君王自有君王的道理,但孔子不肯放弃自己的理念。仁政之路在鲁国行不通,他便毅然辞别父母之邦,周游列国,游说每一位可能给他机会的诸侯,甚至发出道不行,乘桴浮与海的毒誓。这完全是一个流亡者的作为,没有一点忠臣的样子。显然,他忠于的是自己的理念,而不是各国的国君。

    孔子不仅执着于自己的理念,还将仁政上升为大道,行于天下的天意,并以天意来抗君王的寡人之志。正是这高悬于所有君王头上的天意,将君王们置于被衡量和被评判的地位,千百年来,让皇权威压下的儒生士子,多少有一点抗君王的精神武器。

    孔子的激进更体现在对大同之世的向往。他追寻的政治理想不是天下一统,而是天下大同。在这一点上,他比同时代人看得更远。

    仁政之路通往的就是天下大同。对此,《礼记·礼运篇》里有着详尽的描述:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养……是谓大同。”“大同之世是一个托名于复古的未来社会,以天下为公为特征,人人都有生活保障,关爱他人,也被他人关爱,有点社会主义性质,也有些和谐社会的色彩。

    对天下大同更深的体悟,是在《论语》各言其志一章。一天,孔子与子路、曾点、冉求、公西华等闲谈,让他们各言其志。子路抢先说,他能让弱国在三年里变为强国;冉求说,他能让穷国在三年里变为富国;公西华说,他更愿意主持宗庙祭祀,会盟典礼。待问到年纪稍长的曾点,曾点正在鼓瑟,一曲弹完,才缓缓答道,自己的志向与上面三位有些不同。孔子鼓励道,不妨说出来,大家各言其志嘛。于是,曾点说出了自己著名的向往:莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏不归。曾点的描述,让孔子喟然而叹:吾与点也!(《先进篇》)——我赞同曾点呵!

    孔子赞同曾点所言,深有意味。宋儒说,从曾点描绘的景象中,可以看出尧舜气象;近人也说,其中蕴含有太平社会之缩影。其实,更深一层说,在孔子看来,强兵也好,富国也好,文化建设也好,都是手段,人类文明社会的最终目标,应当是让人类回归最自然的嬉戏状态——就像两千多年后德国哲学家海德格尔所形容的那样,人诗意地栖居——那才是天下大同的最高境界。

    孔子为中国人提出了一个终极梦想。像所有理想主义者一样,他在现实中不可避免地陷入了窘境,但他一个人的大同之梦,历尽千载,超越时代,成为所有中国人的梦想,并最终会成为人类的梦想。

     

    【课内挖掘】

    课内素材

    孔子的义利观

     饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣。不义而富 且贵于我如浮云后人因此慨叹孔子之重义轻利摆在首要位置而置于不顾;孔子又说富而可求也虽执鞭之士吾亦为之由此又有人认为孔子是肯定利追求利与富贵的。通过对本课的学习我们知道孔子并没有把义与利尖锐地对立起来而是主张君子义以为上”“利思义见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣,可见能够成为兼济天下、成就功业的一项重要前提,孔子把讲义、重义、行义看成是修身养性、平家治国匡天下之重要根本。这足以看出孔子对义的高度重视。孔子在《里仁》篇中也曾讲君子喻于义,小人喻于利,这句话最能代表孔子的义利观的本质,孔子以为对于君子,对于通晓大理的人,重义先义,而后谈利,甚至可以为义而舍利。这种观点在物欲横流的今天,具有振聋发聩的作用。

    运用角度

     

    【课外应用】

    《史记》天下熙熙皆为利来;天下攘攘  皆为利往追利求物是人之本性。《论语》是一部讲伦理道德的经典著作但是孔子并非不谈货殖富贵并不回避财富钱物并不反对人们追求名利富贵而只是否定不义而富且贵而已。

    孔子在要求人们重义行义同时并非要人人去做苦行僧而应当是名正言顺大胆去追求利益。《里仁》篇富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也;贫与贱是人之所恶也,不以其道得之,不去也。富、贵即是利,是财物,是人们所共同追求的,追逐功利,追求财富是人们本性的组成部分,孔子把追求财富充分肯定为人的共性,可见孔子也充分注意到”“的重要性,孔子再三告诫,对于被管理者在利益方面的态度,他说因民之所利而利之。孔子的观点非常明确,就是人口众多了,应当富之,使国人富裕,使国人多得到物质利益,在富足的基础上才能教化,是富之为第一、为前提,教化为后续,两者有前有后,当然孔子为了充分肯定人们对于物质利益追求的执着性、合理性,甚至拿出自己来做比喻富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之,就是说,如果有机会能求得富贵,即使是做执鞭为别人服务的差役,我也去做。由此可见孔子对于利益的态度也非避而远之,敬而躲之的。

     

    一、基础达标

    1对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(  )

    A子路曰:君子勇乎?    尚:崇尚

    B君子乎成名      去:到

    C见利思义见危      授:付出

    D子曰:疏食饮水。     饭:吃

    解析:B去:舍弃。

    答案:B

    2君子义以为上字用法相同的一项是(  )

    A公明贾对曰:告者过也。

    B文之礼乐亦可以为成人矣

    C其道得之不处也

    D二三子我为隐乎

    解析:A项与君子义以为上中的字都是介词把。BC两项介词用。D动词认为。

    答案:A

    3下列句子中加点词与非其鬼而祭之谄也字用法相同的一项是(  )

    A可求也       B.曲肱枕之

    C君子有勇无义为乱   D.任重道远

    解析:C项与例句均表转折;A表假设;B表顺承;D表并列。

    答案:C

    4下列各句中不善不能改是吾忧也句式相同的一项是(  )

    A吾非斯人之徒与而谁与  B.仲尼岂贤于子乎

    C长幼之节不可废也   D.汤有天下选于众

    解析:C项与例句都是判断句。A项为宾语前置句。BD两项为状语后置句。

    答案:C

    二、阅读鉴赏

    阅读下面的文言文完成58题。

    齐宣王见孟子于雪宫。王曰:贤者亦有此乐乎?

    孟子对曰:有。人不得,则非其上矣。不得而非其上者,非也。为民上而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者民亦乐其乐。忧民之忧者民亦忧其忧。乐以天下忧以天下然而不王者未之有也。

    昔者齐景公问于晏子曰:吾欲观于转附、朝舞遵海而南放于琅邪。吾何修而可以比于先王观也?晏子对曰:善哉问也!天子适诸侯巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子曰述职;述职者述所职也。无非事者。春省耕而补不足秋省敛而助不。夏谚曰:吾王不游吾何以休?吾王不豫吾何以助?一游一豫为诸侯度。今也不然。师行而粮食饥者弗食劳者弗息。睊睊胥谗,民乃作慝。方命虐民饮食若流流连荒亡为诸侯。从流下而忘反谓之流从流上而忘反谓之连从兽无厌谓之荒乐酒无厌谓之亡。先王无流连之乐、荒亡之行。惟君所行也。景公说大戒于国出舍于郊于是始兴发补不足。召大师曰:为我作君臣相说之乐。盖《徵招》《角招》是也。其诗曰:畜君何尤?畜君者好君也。

    (选自《孟子·梁惠王下》)

    5下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(  )

    A方命虐民/饮食若流/流连荒亡为诸侯忧

    B方命/虐民/饮食若流/流连/荒亡为诸侯忧

    C方命/虐民/饮食若流/流连荒亡/为诸侯忧

    D方命虐民/饮食若流/流连/荒亡为诸侯忧

    解析:断句时要注意一词多义现象。本句中方命意为逆先王之命方命中间不能断开;表被动从后文断开。

    答案:C

    6下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(  )

    A巡狩《尧典》作巡守意为巡行视察诸侯为天子所守的疆土巡视”“视察同义。

    B述职意为封疆的诸侯向天子汇报工作的完成情况以评定其是否称职。与汇报同义是上级对下级的关系。

    C粮食古时行道曰止居曰。后亦通称供食用的谷类、豆类和薯类等原粮和成品粮。

    D诸侯商周时期最高统治者为王如商纣王、周武王;周朝分封王族子弟为公或侯因此叫诸侯。

    解析:应是下级对上级的关系

    答案:B

    7下列对文章有关内容的概括和分析不正确的一项是(  )

    A本文谈到国君不应自己沉溺于物欲享乐之中而应乐民所乐忧民所忧这样才能天下归心。

    B本文写了孟子、晏子和齐宣王的对话劝说齐宣王要与民同乐。

    C文章紧承齐宣王贤者亦有此乐乎之问借题发挥提出为上者应与民同乐、与民同忧的观点。

    D文章举齐景公与晏子的对话为例做进一步论证,在晏子的谈话中,运用了对比的方法。

    解析:是孟子引用了齐景公与晏子的对话。

    答案:B

    8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)乐民之乐者民亦乐其乐。忧民之忧者民亦忧其忧。

    译文:__________________________________________________

    ______________________________________________________

    (2)春省耕而补不足秋省敛而助不给。

    译文:__________________________________________________

    ______________________________________________________

    解析:翻译时要注意关键词:乐、忧;省、不足、敛、不给。”“皆为形容词的意动用法……为乐”“……为忧

    答案:(1)以百姓的快乐为快乐的人百姓也会以他的快乐为快乐;以百姓的忧苦为忧苦的人百姓也会以他的忧苦为忧苦。

    (2)春天视察耕种的情况见百姓缺粮就补助他们;秋天视察收获的情况见百姓歉收就救济他们。

    参考译文:

    齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。宣王说:贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗?

    孟子回答说:有。人们要是得不到这种快乐,就会埋怨他们的君。得不到这种快乐就埋怨君是不对的;可是作为老百姓的君而不与民同乐也是不对的。以百姓的快乐为快乐的人,百姓也会以他的快乐为快乐;以百姓的忧苦为忧苦的人,百姓也会以他的忧苦为忧苦;以天下人的快乐为快乐,以天下人的忧愁为忧愁,这样还不能够称王(使天下人归服),是没有过的。

    从前齐景公问晏子说:我想到转附、朝舞两座山去观光游览,然后沿着海岸向南行,一直到琅邪。我该怎样做才能够和古代圣贤君王的巡游相比呢?晏子回答说:得好呀!天子到诸侯国家去叫作巡狩,巡狩就是巡视各诸侯所守疆土的意思。诸侯去朝见天子叫述职,述职就是报告在他职责内的工作的意思。没有不和工作有关系的。春天视察耕种的情况,见百姓缺粮就补助他们;秋天视察收获的情况,见百姓歉收就救济他们。夏朝的谚语说:我王不出来游历,我怎么能得到休息?我王不出来视察,我怎么能得到补助?一游历一视察,足以作为诸侯的法度。现在可不是这样了,君一出游就兴师动众,索取粮食。饥饿的人得不到粮食补助,劳苦的人得不到休息,大家侧目而视,怨声载道,违法乱纪的事情也就做出来了。这种出游违背天,虐待百姓,大吃大喝如同流水一样浪费。真是流连荒亡,连诸侯们都为此而忧虑。(什么叫流连荒亡呢?)从上游向下游的游玩乐而忘返叫作流;从下游向上游的游玩乐而忘返叫作连;打猎不知厌倦叫作荒;嗜酒不加节制叫作亡。古代圣贤君王既无流连的享乐,也无荒亡的行为。至于大王您的行为,只有您自己选择了。齐景公听了晏子的话非常高兴,先在都城内做了充分的准备,然后驻扎在郊外,打开仓库赈济贫困的人,又召集乐官说:给我创作一些君臣同乐的乐曲!这就是《徵招》《角招》。其中的歌词说:畜君有什么不对呢?畜君,就是热爱君的意思。

    三、语言运用

    9把下面的长句子改成几个较短的句子可改变语序、增删词语但不得改变原意。

    微信是腾讯公司率先推出的一种基于跨通信运营商、跨操作系统平台支持的通过网络来为广大用户快速发送语音短信、视频、图片、文字等内容从而为智能终端(如智能手机等)提供即时通讯服务的免费应用程序。

    答:___________________________________________________

    _______________________________________________________

    解析:长句变短句类题目可先找出句子的主干构成一个短句作为语段的中心句放在开头位置。然后把其他修饰成分单独成句按逻辑顺序排列。

    答案:微信是一种为智能终端(如智能手机等)提供即时通信服务的免费应用程序。它由腾讯公司率先推出它基于跨通信运营商、跨操作系统平台支持服务它能通过网络为广大用户快速发送语音短信、视频、图片、文字等内容。

     

     

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