人教版 (新课标)必修二氓教学设计

这是一份人教版 (新课标)必修二氓教学设计，共3页。教案主要包含了导入，目标展示，《诗经》知识点回顾，小结，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1) 了解《诗经》的基本常识；
2) 通过诵读课文，掌握诗中重点实词虚词的用法
3) 把握女主人公感情的变化，能够初步鉴赏文中个性鲜明的人物形象。
教学重难点
1) 落实诗歌中的重点文言实词虚词的意义及用法，背诵课文。
2) 理解体会诗歌表达的“怨情”，准确把握诗中女主人公的情感变化。
教学方法
诵读法 讲授法 启发法
教学用具
课本 《诗经》相关资料 多媒体
教学课时
两课时
第一课时教学目标
1) 了解《诗经》的基本常识；
2) 通过诵读课文，掌握诗中重点实词虚词的用法
教学过程
一、导入（3分钟）
全班背诵《蒹葭》导入。
同学们，我们知道《诗经》是中国古代诗歌的源泉，又被称之为“诗三百”。初中我们就已经学过了《诗经》名篇《蒹葭》，今天让我们继续走进《诗经》去欣赏品味她的美——《氓》。
二、目标展示（1分钟）
1) 了解《诗经》的基本常识；
2) 通过诵读课文，掌握诗中重点实词虚词的用法
三、《诗经》知识点回顾（6分钟）
1、《诗经》是 我国最早的诗歌总集。
2、 原名《诗》或《诗三百》，汉武帝时董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”之后，即被奉为经典，从此称为《诗经》。被列为“五经”之一。
3、 开创了我国现实主义文学的先河。是我国现实主义文学的源头。和屈原的《离骚》并称为“风骚”。用来指两大文学流派。
6、 《诗经》的六义——风、雅、颂、赋、比、兴
赋：“敷陈其事而直言之。”
比：“以此物比彼物也。”
兴：“先言他物以引起所咏之词。”
东方红太阳升，中国出了个毛泽东。
注：比和兴常常连用，故称比兴手法。
7、形式特点：
A、多采用重章叠句，反复咏唱。多数为隔句用韵。
B、多采用赋比兴手法。
C、以四言诗为主，而又灵活多变。
四、读（20分钟）
自主朗读，解决文中重点字词读音。
蚩 【拼音】：[chī] 匪 【拼音】：[fěi]
淇 【拼音】：[qí] 垝 【拼音】：[guǐ]
徂 【拼音】：[cú] 隰 【拼音】：[xí]
泮 【拼音】：[pàn]
听音频朗读，注意把握本诗节奏。
（指导：《诗经》以四言为主，节奏应该是二二式）
请学生读。（学生互评）
全班齐读。
五、疏通文意，把握本诗的重点实词和虚词。
注意：学生借助工具书自主学习，并做批注。不会的可以组内讨论或者举手问老师。
1、通假字
匪：通“非”，不是。
于：通“吁”，感叹词。
说：通“脱”，摆脱，脱身。
泮：通“畔”，边岸。
2、重点实词和虚词
氓(méng):民，指诗中弃妇的丈夫。
蚩蚩(chī):忠厚的样子。一说，通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子。
贸:买，交换。
即:就，靠近。这句说，来就我商量婚事。
子:你，古代对男子的美称。
涉:渡水。
愆(qiān)期:过期，拖延日期。愆，过。
将(qiāng):愿、请。
秋以为期:以秋为期。期，指约定的婚期。
乘:登上。
彼:那。
复关:为此男子所居之地。一说，关，车厢。复关，指返回的车子。
泣涕:涕，泪。哭泣。
耽(dān):沉溺。
说:通“脱”，摆脱。
徂(cú)尔:嫁往你家。徂:往。
三岁:泛指多年，不是实数。
爽:过失，差错。
咥(xì)其:大笑的样子。此处做讥笑的解释。
六、小结
七、作业布置
完成练习
八、板书设计
氓
《诗经》
《诗经》的六义——风、雅、颂、赋、比、兴
赋：“敷陈其事而直言之。”
比：“以此物比彼物也。”
兴：“先言他物以引起所咏之词。”