初中语文人教部编版 (五四制)六年级下册(2018)19* 青山不老课文配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级下册(2018)19* 青山不老课文配套课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了第一部分，第二部分，一个了不起的奇迹，第三部分，第四部分等内容，欢迎下载使用。

1.有感情地朗读课文。2.理解“青山不老”的含义。3.领悟老人植树造林的精神。
梁衡，当代作家，山西霍州人。著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。有《晋祠》《夏》《武侯祠，一千七百年的沉思》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等多篇散文入选中学课本。
从晋西北地区的图片中，你看到了什么？
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
轻轻地读着这一段文字：你从 （词语/句子）感受到了 。
绿意盎然、生机勃勃、翠色欲流、郁郁葱葱……
朗读提示：语速适中，读出自由、惬意、舒适的感受来。
请大家自由读课文（2——5段）：读准字音，读通句子，并想一想：老人还创造了哪些奇迹？在文中标画出来。
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
让我们把目光聚焦数字，再去品味，你感受到什么？
这一连串的数字背后是老人15年的枯燥岁月； 这一连串的数字面前却是满山遍野的绿。 老人付出了多少汗水，多少毅力。这就是——
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
朗读提示：数字重读、慢读，感受老人创造的奇迹。
杨树、柳树如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
为什么你觉得这也是奇迹呢？我们身边也不乏垂柳依依翠杨挺拔的景象，这里的树有什么特别的地方吗？
这是多么了不起的奇迹啊，这位老人是在怎样的情境下创造奇迹的呢？
请同学们默读课文2、3自然段，用﹏﹏画下来。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
哪些词语凸显了环境的恶劣？把它圈出来，说说你的感受。
晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。
作者为什么在第二段中，大肆描摹晋西北的环境恶劣呢？
为后文老人的出现做铺垫。在如此险恶的环境里，这位老人却创造出这一片青山秀水。
这的确是了不起的 ——奇迹！
老人所生活的小环境，又有怎样辛酸的故事呢？
早出晚归、七位同伴中已有五位过世、风雨同舟的老伴没能见上最后一面。
女生：面对五位老汉的离去，他没有离开，选择了——男生：种树！女生：面对老伴的过世，他也没有离开，还是选择了——男生：种树！！女生：面对女儿三番五次地从城里回来接他去享清福，他选择的还是——男生：种树！！！
在朗读中，体会老人的执着！
老人挚爱脚下的这片黄土，正如第五段中他所说的：
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
说说你对这句话的理解：
老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境无私奉献的精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。
文末作者说： 这位普通的老人让我悟到 ？
老人的生命是有限的，但他的精神却在茫茫青山之中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽。老人的精神、信念会影响一代又一代的后人，会有更多的人投入到植树造林中来，青山定能不老。
老人的付出向我们敲响了警钟，面对这样一位执着的老人，你想对他说些什么呢，在练习本上写一段话。