小学语文人教部编版六年级下册习作：心愿授课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册习作：心愿授课课件ppt，文件包含统编语文六下第4单元习作心愿课时1pptx、统编语文六下第4单元习作心愿课时2pptx、微课视频习作心愿mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。

小鱼的心愿是拥有清澈的池塘，老师的心愿是学生健康成长。你的心愿也许是去遨游太空，也许是取得优异的成绩，也许是……
人们都说，对着流星雨许下心愿，你的愿望就可以实现。现在想象着流星雨的画面，许下你的心愿吧。
本次习作，就是将你的心底埋藏着那些心愿写下来。和同学交流。
(1)能选择适合的材料与方式表达自己的心愿。 (2)能用修改符号自主修改习作。
参考教材，交流心愿
心愿是隐藏在心中深处的最理想的事情。一般都是很难实现的事情。心愿，心中拥有的美好愿望，渴望通过努力，在未来的某一天实现。心愿是对未来美好事物的期盼，是奋斗的原动力。有了心愿就有了动力。
参考教材示意图中的心愿，你们能不能写下更多的心愿呢？
(1)确定要写的心愿。心愿是人们内心的一种希望，包含两个要素:渴望实现和尚未实现。我们可以从这两个要素入手，确定自己要写的心愿。心愿有很多种，有关于个人的，比如生活、学习、理想；有关于家庭的，比如家庭活动、家人健康；有关于社会的，比如现存问题、突发事件；等等。列出自己的心愿清单，选择最有话可讲的来写。
(2)选择材料，组织内容。确定了想要表达的心愿之后，想想选择什么材料来表达，和同学交流。习作内容可以写心愿的美好，可以写产生心愿的原因，可以写这样的心愿对自己的影响，也可以写为了达成心愿自己准备怎么做等，能从多方面表达心愿。
(3)根据表达的内容，选择合适的表达方式。如，心愿是“奶奶的病赶快好起来”，可以用记叙故事的方式；心愿是“努力学习，长大以后当一名好老师”，可以用写日记的方式，；心愿是“空气和水不再被污染”，可以用写倡议书的方式，；心愿是“爸爸妈妈能在家中放下手机”，可以用写信的方式；等等。表达方式不同，采用的文体便不同，其语言风格和注意要点也不一样。
当然，要表达的心愿与所选择的表达方式不是固定的，可以有不同的变化。如，心愿是“世界和平”，既可以用诗歌的方式抒发感情，也可以用倡议书的方式提出某个建议，还可以用记叙的方式讲述战争给人类带来了什么样的伤害。
(4)读一读，改一改。写好以后认真读读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺，意思更加清楚。
阅读下面两位同学所写的《心愿》，想一想：这两位同学分别表达了什么心愿？他们分别选用了什么方式来表达？
我的心愿 小小的我，有着许许多多的心愿，唯一有个心愿，我一直藏在心底。 我的爸爸是一名优秀的厨师，工作十分繁忙，所以没有时间陪我和妈妈，因此我很少享受过爸爸陪在身边的快乐。每年的中秋节，家家户户都欢天喜地；而我家呢？冷冷清清。我感到家里缺少了一份温暖。有时候，我也会苦苦哀求爸爸：“爸爸，休息一天吧！好好吃顿团圆饭！”可爸爸说：“琳琳，我不是不想休息，爸爸真的很忙！尤其是过节更是不能请假。”我有些失望了，我曾心里想：每年的中秋节，既然别人都
能一家人团团圆圆地聚在一起，难道我们家就不能喜气洋洋地过个节吗？我也知道爸爸的工作比较特殊，因为爸爸工作的酒楼每天都要接待很多客人，越是逢年过节，生意就越红火，工作也就越忙。 今年我将这个心愿告诉了爸爸妈妈，妈妈也希望我们一家能欢欢喜喜地过个中秋节。没想到爸爸听后竟然也答应了我，他说：今年中秋我向厨师长请了假，下午一定早早回家，跟你们一起吃顿团圆饭。我一蹦三尺高，今年我的心愿终于能实现了！中秋节那天，我记着爸爸答应我的话，心怀忐忑的我从下午5点就坐在家门口等待爸爸开门的那一刻；妈妈似乎也在期盼着，她忙前忙后准备了一桌子饭菜等着爸爸回来。可
是时间一分一秒地过去了，6点多了，爸爸还是没有回来，我拿起电话给爸爸打了过去，电话响到第六声，爸爸终于接电话了。听得出，他还在厨房，因为周围很嘈杂。他大声说：琳琳，真不好意思，厨师王叔叔突然生病不能工作了。没办法，只能我上灶儿了…… 我理解爸爸，他要工作，要养活这个家，他的付出都是为了我们。现在，我依旧把这个心愿藏在我内心的最深处，我多么希望爸爸能多陪陪我，多么希望在明年的中秋节，我们一家人能够聚在一起，好好地吃一顿团圆饭！
女儿的心愿亲爱的爸爸、妈妈： 你们好！ 时间飞逝，一转眼十二年过去了，连我自己也无法相信自己长这么大了！看到你们那饱经风霜的面容，我的心里很不是滋味。我现在最大的心愿，就是努力学习，长大以后让你们过上幸福的生活。 爸爸、妈妈，虽然你们没有为我提供富裕的生活，但是你们为我创造了这么好的学习环境，女儿已经十分满足。为了让我和其他孩子一样
学习、生活，你们去做一个月只有两千多元的“苦活”；为了让我专心学习，你们舍弃了平日里最爱看的电视节目；为了能让我全面发展，你们花了半个月的工资为我买了一架电子琴……这一切的一切，女儿都铭记在心。也许你们并不是为了以后女儿去报答你们什么，仅仅是希望女儿能够有一个美好的童年！ 爸爸、妈妈，为了我的学习、生活，你们辛苦地工作，用自己微薄的工资为我买这买那，而你们自己却舍不得吃、舍不得穿，说真的，女儿心里挺不是滋味的！看着你们一天天地苍老，我突然好像长大，好像可以为你们分担忧愁。可我明白，如果我不努力学习，这一切都不会存
在！所以，我的心愿就是努力学习，让你们过上幸福的生活，这是我想做到的，这也是我一定能做到的！ 爸爸、妈妈，我爱你们。我决定在以后的日子里，用我的懂事让你们少添白发，用我的成绩带给你们欣慰，用我的孝心带给你们快乐。我一定会实现自己的愿望。
小组讨论：同样写心愿，为什么选择不同的方式进行表达？
第一篇习作，小作者为了表达希望爸爸多陪陪自己的心愿，选择了叙事的方式进行表达，非常好的表达了她的心愿；第二篇习作，小作者为了表达自己努力学习，好长大以后让爸爸妈妈过上幸福生活的心愿，选择了运用书信的方式进行表达，倾吐了心声，表达了心愿。
进一步讨论：第一篇习作是否可以改成书信，第二片习作是否可以改成记叙文？
第一篇习作可以改成书信，改成书信就变成只能对爸爸一个人说了，但是作者是想让大家都知道自己的心愿，所以用叙事的方式进行表达最合适；第二篇习作的小作者只想对爸爸妈妈说心愿，不想让别人知道，所以选择书信的方式进行表达最合适。选择怎样的方式进行表达，不仅要根据内容，还要根据表达的对象——你想对谁说来确定。
小结：我们在写心愿的时候，一定要学会根据想要表达的内容和表达的对象，选择适合的方式进行表达。我们可以叙事、写信，也可以写日记、创作诗歌……