高中政治思品人教版 (新课标)必修3 文化生活第一单元 文化与生活第二课 文化对人的影响1 感受文化影响试讲课课件ppt

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我们从小生活在中华文化的环境中，每日都在进行着汉语交流和汉字书写活动，这是文化能够影响我们的来源。
来自于特定的文化环境和文化活动
第十届中国艺术节于2020年10月11日到26日在山东举行。山东省组建了山东剧院联盟，发挥新建场馆作用，通过各种方式让人民群众得到优秀文化的熏陶。这是基于(　　)A．文化对人的影响是深远持久的B．社会发展与人的发展相互促进C．文化对人的影响具有相对稳定性D．文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
平顶山市召开全市文明城市创建工作座谈会。利用城市广场、社区文化活动资源，广泛开展群众性创建活动，发挥各类志愿者队伍的作用，开展社会文明实践活动，营造人人讲文明、处处见文明的良好社会环境，不断提升市民的文明素质。该市做法是因为A．文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动B．文化对人的影响是深远而持久的C．文化决定人的交往行为和交往方式D．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
①文化影响人的交往行为和交往方式②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
东西方文化环境下人们的差异性表现
AA制植根于西方的文化土壤里，属于典型的西方文化产物。在中国，文化程度高的群体比文化低的群体对AA制更易于接受，但是总体上对于AA制的认同度并不高。材料表明(　　)A．文化影响人的思维方式B．文化影响人们的交往行为和交往方式C．文化影响人们的认识活动D．西方的交往方式优越于我国的交往方式
中国人以谦虚为美德，而美国人对中国人“水平不高，能力有限”的自谦并不以为然，相反地会认为你缺乏自信，不知有多少留学生在美国因为“谦虚”而丢掉了饭碗。这表明（ ）A．特定的文化环境是由特定的经济环境决定的B．文化环境不同，人们的交往行为和交往方式完全不同C．不同的文化环境影响人们的思维方式和认识活动D．思维方式不同，反映的文化内涵也完全不同
在一幅画上有三种事物：鸡、牛和草，如果让你归类，你会把牛和什么分在一起呢？”对此问题，中国人一般把牛和草分在一起，而美国人把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系，而美国人的分类标准是本质属性。中美两国的这种差异表明（ ）A．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越B．文化影响人们的认识活动C．文化环境不同决定人们对事物的分类不同D．世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性
不知不觉中 发生变化
在汉语言文化环境中，不知不觉就学会了用汉语交流不同的方言习得过程也是不知不觉的
不是有形的 不是强制的
潜移默化≠消极被动，无目的
即便在汉语言文化环境中，想要规范地书写汉字消极被动是不行的，需要主动习得
人们接受健康向上的文化 往往是自觉学习 主动接受文化熏陶的过程。
荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人的影响角看，下列典故和成语体现的道理与之一致的是(　　)①孟母三迁　②耳濡目染　③乡音难改　④近朱者赤，近墨者黑A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
老子的《道德经》作为中华传统文化的重要经典，影响了一代又一代的中华儿女，影响了不同国家、不同语言的人们，这说明文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列诗词的寓意符合这一特点的是（ ）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰C．海上生明月，天涯共此时D．随风潜入夜，润物细无声
学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明 A．文化对人的影响是深远持久的B．科学文化修养决定思想道德修养C．自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展　D．世界观、人生观、价值观是文化素养的核心
韩愈在《师说》中讲道：“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”可见人们的文化素养 ( )A．只能在学校教育中形成B．可以是天生的C．最重要的是在家庭教育中培养D．可以通过参与文化活动、接受文化知识教育来培养
程度深、范围广相对稳定性和持续性
每逢中秋节，海内外华人华侨共赏明月，品月饼，忆乡情强调中秋节日文化对人影响深远、持久
世界观、人生观和价值观是文化素养的核心和标志一旦形成就具有确定的方向性对人产生深远持久的影响
注意：“三观”也会发生变化，文化对人的影响虽然深远持久，但并不是永恒不变
“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明敏的一首《我的中国心》，唱出海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（ ）A．文化对人的影响是永远不变的B．文化对人的影响是潜移默化的C．文化对人的影响是深远持久的D．文化对人的影响表现在交往方式和思维方式上
2013年12月12日至13日，中央城镇化工作会议在北京举行。会议要求慎砍树少拆房，让居民记得住乡愁。乡愁乃一生魂魄所依，然而，只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化对人的影响是深远持久的③文化影响人们的实践活动、认识活动 ④优秀文化能增强人的精神力量A．②③B．①④C．①②D．③④
文化是人们的一种素养，人们文化素养的核心和标志是（ ）A．世界观、人生观、价值观B．自然科学知识C．社会科学知识 D．语言和文字水平
某大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为A．文化能够增强人的精神力量B．思想道德修养和科学文化修养相互促进C．文化对人的影响是潜移默化的D．世界观、人生观、价值观是文化素养的核心
4 月 23 日是世界读书日，其主旨是希望散居在世界各地的人，无论年老还是年轻，无论贫穷还是富裕，无论患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识的产权。下列诗句寓意与世界读书日主旨较为符合的是A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C．书卷多情似故人，晨昏优乐每相亲D.千磨万击还坚劲，任尔东南西北风
A强调了人民群众在文化创造中的作用；B强调了社会实践的重要性；D强调了要有坚定的理想信念，不合题意。
一般不是有形的，强制的侧重影响人的过程和方式潜移默化≠消极被动积极参加健康有益文化
相对稳定性和持续性侧重影响人的程度和效果深远持久≠亘古不变树立正确的“三观”
杜威指出：“学校是一种特殊的社会环境，它用专门的设备来教育孩子。”苏霍姆林斯基也说： “只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”这说明A．人的发展是由环境决定的B．良好的文化环境一定能形成较高的文化素养C．文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动D．文化对人的影响是持久的、不变的
在以清朝为时代背景的电视剧中，我们经常看到大臣们对皇上行三拜九叩的大礼，这主要是受封建社会三纲五常伦理观念的影响。我们应如何看待这一现想（ ）A．文化影响人们的交往行为和交往方式B．文化影响人们的认识活动和思维方式C．文化影响是潜移默化的D．文化影响是深远持久的