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初中化学鲁教版九年级下册第九单元 金属到实验室去 探究金属的性质评优课练习题习题ppt课件
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这是一份初中化学鲁教版九年级下册第九单元 金属到实验室去 探究金属的性质评优课练习题习题ppt课件，文件包含第9单元到实验室去探究金属的性质讲-2019-2020学年九年级化学下册同步精品课堂鲁教版共26张PPTpptx、第九单元到实验室去探究金属的性质练原卷版docx、第九单元到实验室去探究金属的性质练解析版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
一、金属发生锈蚀的条件
铁必须与氧气、水同时接触，缺一不可。
二、减缓钢铁锈蚀的方法
①加上油漆、油脂或搪瓷
（1）保持铁制品表面____________。
②镀上其他耐腐蚀的金属, 如镀锡或铬等
（3）改变金属的内部结构，做成合金材料
三、废旧金属的回收利用
废旧金属可能会造成土壤或水体污染。
2.回收金属的重要意义
有利于金属资源的充分利用；有利于保护环境，节约能源和资源。
【回顾】前面我们已经学过了金属的物理性质和化学性质，认识了金属的活动性顺序，想一想，金属的物理性质和化学性质有哪些？
大多数金属都具有 ，密度和硬度较 ，熔点和沸点较 ，具有良好的 、 和 性能。除汞外，金属在常温下都是 。
2.金属的主要化学性质：
许多金属都能与氧气反应，生成氧化物。
（2）金属与稀盐酸(或稀硫酸)的反应
在金属活动性顺序里，排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气，而排在氢后面的金属不能与酸反应放出氢气。
（3）金属与盐溶液的反应
在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。 （K、Ca、Na除外！）
今天，我们将自己动手操作，验证金属的物理性质和化学性质。
1.探究金属的物理性质，认识金属材料在日常生活中的用途。2.探究金属的化学性质，认识金属活动性顺序，了解防止金属腐蚀的简单方法。
1.一些生活中常用的物品：如细铜丝、细铁丝、铁钉、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉、易拉罐、铝合金制品、不锈钢餐具等；电池、小灯泡、导线、磁铁、砂纸、火柴。 2.实验室中的试剂和仪器：铝粉、镁带、锌片、铁粉、稀盐酸、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液、坩埚钳、酒精灯、药匙、试管。
1.探索金属与氧气的反应时要用坩埚钳夹持金属反应物，防止烫伤。2.本次实验用到的液体试剂有的具有腐蚀性，应正确取用、规范操作，防止发生意外。3.镁带燃烧时会发出耀眼的白光，要注意保护眼睛。
二、金属的化学性质1.金属与氧气反应
2.探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序
通过以上实验得出，三种金属的活动性大小顺序为_________。
你还能通过其它的试剂来证明锌、铁、铜的活动性顺序吗？
1.取1 mL～2 mL 硫酸锌溶液放于试管中，再将铁块放入试管中，观察现象
2.取1 mL～2 mL 硫酸铜溶液放于试管中，再将铁块放入试管中，观察现象
铁不能将锌置换出来，但是却可以置换出铜。
1.金属有哪些共性？金属的用途与性质之间有什么关系？ 提示：大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔、沸点较高，具有良好的延展性、导电性和导热性。性质决定用途。
2.我国古代就发明了湿法冶金技术，其基本原理是什么？金属与盐溶液反应有什么规律？你能想到哪些化学方法来判断金属的活动性顺序？ 提示：湿法冶金术就是利用金属与盐溶液发生置换反应的原理；在金属活动性顺序中，位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；根据在空气中燃烧的剧烈程度可判断其活泼性等。
考点一： 金属的物理性质
【典型例题1】（2019•东城区一模）铜用作导线主要利用金属铜的性质是（ ）A．导电性B．导热性C．有金属光泽D．密度较大
【迁移训练1】（2019•怀化三模）铜可用于制造传统的炭火锅，下列性质与此用途无关的是（ ）A．熔点高B．导热性好C．延展性好D．导电性好
【典型例题2】（2019•枣庄）把X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中，X没有明显现象，Y和Z表面有气泡产生；另取Y放入Z的盐溶液中，未见明显现象，则三种金属的活动性顺序为（ ）A．X＞Y＞ZB．Z＞Y＞XC．X＞Z＞YD．Y＞X＞Z
考点二： 金属的化学性质
【迁移训练2-1】（2019•云龙区校级一模）有M、N、R三种金属，将M和N浸入稀盐酸中，N溶解，M不溶解；将M浸入R的硫酸盐溶液中，在M的表面有R析出，则M、N、R的金属活动性由强到弱可排列为（ ）A．R＞M＞NB．N＞R＞MC．R＞N＞MD．N＞M＞R
【迁移训练2-2】（2019秋•梅县区校级月考）下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A．蜡烛燃烧发出白光，放出热量，生成CO2气体和H2OB．红磷在氧气中燃烧，产生白雾C．镁条燃烧，发生耀眼白光，放出热量，生成白色固体D．木炭在空气中燃烧，生成白色气体
【迁移训练2-3】（2019•丰台区二模）为探究铁、铜、银的金属活动性，设计了如图实验。（1）为达到实验目的，X溶液应选择 。
①中无明显现象，②中有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色
（2）观察到当 的实验现象，说明金属活动性顺序为铁＞铜＞银。
一、金属发生锈蚀的条件
铁必须与氧气、水同时接触，缺一不可。
二、减缓钢铁锈蚀的方法
①加上油漆、油脂或搪瓷
（1）保持铁制品表面____________。
②镀上其他耐腐蚀的金属, 如镀锡或铬等
（3）改变金属的内部结构，做成合金材料
三、废旧金属的回收利用
废旧金属可能会造成土壤或水体污染。
2.回收金属的重要意义
有利于金属资源的充分利用；有利于保护环境，节约能源和资源。
【回顾】前面我们已经学过了金属的物理性质和化学性质，认识了金属的活动性顺序，想一想，金属的物理性质和化学性质有哪些？
大多数金属都具有 ，密度和硬度较 ，熔点和沸点较 ，具有良好的 、 和 性能。除汞外，金属在常温下都是 。
2.金属的主要化学性质：
许多金属都能与氧气反应，生成氧化物。
（2）金属与稀盐酸(或稀硫酸)的反应
在金属活动性顺序里，排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气，而排在氢后面的金属不能与酸反应放出氢气。
（3）金属与盐溶液的反应
在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。 （K、Ca、Na除外！）
今天，我们将自己动手操作，验证金属的物理性质和化学性质。
1.探究金属的物理性质，认识金属材料在日常生活中的用途。2.探究金属的化学性质，认识金属活动性顺序，了解防止金属腐蚀的简单方法。
1.一些生活中常用的物品：如细铜丝、细铁丝、铁钉、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉、易拉罐、铝合金制品、不锈钢餐具等；电池、小灯泡、导线、磁铁、砂纸、火柴。 2.实验室中的试剂和仪器：铝粉、镁带、锌片、铁粉、稀盐酸、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液、坩埚钳、酒精灯、药匙、试管。
1.探索金属与氧气的反应时要用坩埚钳夹持金属反应物，防止烫伤。2.本次实验用到的液体试剂有的具有腐蚀性，应正确取用、规范操作，防止发生意外。3.镁带燃烧时会发出耀眼的白光，要注意保护眼睛。
二、金属的化学性质1.金属与氧气反应
2.探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序
通过以上实验得出，三种金属的活动性大小顺序为_________。
你还能通过其它的试剂来证明锌、铁、铜的活动性顺序吗？
1.取1 mL～2 mL 硫酸锌溶液放于试管中，再将铁块放入试管中，观察现象
2.取1 mL～2 mL 硫酸铜溶液放于试管中，再将铁块放入试管中，观察现象
铁不能将锌置换出来，但是却可以置换出铜。
1.金属有哪些共性？金属的用途与性质之间有什么关系？ 提示：大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔、沸点较高，具有良好的延展性、导电性和导热性。性质决定用途。
2.我国古代就发明了湿法冶金技术，其基本原理是什么？金属与盐溶液反应有什么规律？你能想到哪些化学方法来判断金属的活动性顺序？ 提示：湿法冶金术就是利用金属与盐溶液发生置换反应的原理；在金属活动性顺序中，位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；根据在空气中燃烧的剧烈程度可判断其活泼性等。
考点一： 金属的物理性质
【典型例题1】（2019•东城区一模）铜用作导线主要利用金属铜的性质是（ ）A．导电性B．导热性C．有金属光泽D．密度较大
【迁移训练1】（2019•怀化三模）铜可用于制造传统的炭火锅，下列性质与此用途无关的是（ ）A．熔点高B．导热性好C．延展性好D．导电性好
【典型例题2】（2019•枣庄）把X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中，X没有明显现象，Y和Z表面有气泡产生；另取Y放入Z的盐溶液中，未见明显现象，则三种金属的活动性顺序为（ ）A．X＞Y＞ZB．Z＞Y＞XC．X＞Z＞YD．Y＞X＞Z
考点二： 金属的化学性质
【迁移训练2-1】（2019•云龙区校级一模）有M、N、R三种金属，将M和N浸入稀盐酸中，N溶解，M不溶解；将M浸入R的硫酸盐溶液中，在M的表面有R析出，则M、N、R的金属活动性由强到弱可排列为（ ）A．R＞M＞NB．N＞R＞MC．R＞N＞MD．N＞M＞R
【迁移训练2-2】（2019秋•梅县区校级月考）下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A．蜡烛燃烧发出白光，放出热量，生成CO2气体和H2OB．红磷在氧气中燃烧，产生白雾C．镁条燃烧，发生耀眼白光，放出热量，生成白色固体D．木炭在空气中燃烧，生成白色气体
【迁移训练2-3】（2019•丰台区二模）为探究铁、铜、银的金属活动性，设计了如图实验。（1）为达到实验目的，X溶液应选择 。
①中无明显现象，②中有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色
（2）观察到当 的实验现象，说明金属活动性顺序为铁＞铜＞银。
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