初中生物冀教版七年级下册第一节 信息的获取综合与测试评优课ppt课件

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在马路上，我们会经常听到机动车辆行驶的声音；在音乐课上，会听到悦耳的歌声；在建筑工地上会听到一些刺耳的声音。你知道我们是怎样听到声音的吗？今天学习的内容将会告诉你这个问题。
观察耳的模型，了解而的结构。
耳由外耳、中耳、内耳三部分组成。
思考：将手置于耳廓的后面，听到的声音更加清晰。这是为什么？
鼓膜：将声波转化为振动
鼓室：保护、传音和扩音作用
听小骨：将来自鼓膜的振动放大后传至内耳
思考：鼓膜损伤后，不易听到声音。这是为什么？
鼓膜损伤后，不能将声音转化振动并传至内耳。
半规管：感受头部旋转变速运动的刺激
前庭：感受头部方位变化、 直线运动速度的变化
只有形成听觉，才能听到声音
听觉的形成过程：声波→外耳→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（产生神经冲动）→听神经→大脑皮层听觉中枢（形成听觉）
思考：耳的结构完好就一定能听到声音吗？
不一定。如果听神经或听觉中枢受到损伤，也不会听到时声音。
·形成过程：前庭、半规管等（信息）→位听神经→（大脑皮层）神经中枢→形成感觉·方位感觉的形成有利于维持身体平衡
晕车、晕船等是由于内耳的前庭和半规管过于敏感造成的。
通过旋转、荡秋千等控制平衡的锻炼，可以克服晕车、晕船等。
减少和消除生活中的噪音
不要用尖利的器具掏耳朵
遇到巨响要迅速张口（或闭嘴捂耳）
鼻粘膜内的对气味敏感的细胞，受到气味的刺激产生神经冲动，神经冲动传至大脑的特定的区域，形成嗅觉。
舌面上的味蕾，接受口腔内物质味道的刺激产生神经冲动，神经冲动传至大脑的特定的区域，形成味觉。
皮肤上的触觉、痛觉、温度觉等感受器，接受触、压、痛、冷、热等方面的刺激并产生神经冲动，神经冲动传至大脑的特定的区域，就形成触觉、痛觉、温度觉等各种感觉。
人体通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉获取外界信息。
在头部后方中央放一音叉，用一耳（堵塞一耳）去听，再用另一耳去听。最后用双耳去听。比较一下，感觉是否相同？能否判断正确判断发音部位？
1.下列结构不属于中耳的是（ ）A.鼓膜 B.听小骨 C.半规管 D.鼓室2.人产生听觉的部位是（ ）A.鼓膜 B.耳蜗 C.与听觉有关的神经 D.大脑皮层的一定区域3的功能是（ ）A.收集声波 B.传递声波C.将声波转化为震动 D.形成听觉
4.放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）A.保护耳蜗内的听觉感受器 B.保持鼓膜内外气压平衡C.使咽鼓管张开，保护听小骨 D.防止听觉中枢受损伤5.下列关于耳的结构的叙述，不正确的是（ ）A.鼓膜、听小骨和鼓室组成中耳 B.耳蜗内具有听觉感受器C.前庭和半规管能够感受头部的位置变动情况，与维持身体的平衡有关D.咽鼓管属于中耳的一部分，能够传导声波
4.1 信息的获取（2）