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初中化学鲁教版九年级下册第二节 海水“晒盐“第二课时导学案
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这是一份初中化学鲁教版九年级下册第二节 海水“晒盐“第二课时导学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1、记住溶解度的概念，理解其含义；
2、知道影响固体物质溶解度的因素；
3、能正确使用溶解度曲线。
【学习重点】溶解度的概念、溶解度曲线
【学习难点】溶解度的概念
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：固体物质溶解性受哪些因素影响?
学习活动1：探究影响物质溶解性的因素。
1、探究溶剂种类对物质溶解性的影响， 领会设计实验的原理。
2、探究温度对物质溶解性的影响
学习活动2：并填写P38的实验探究方案 交流和总结：
固体物质的溶解限量一般受 的影响。
学习任务二：探究固体物质的溶解度
学习活动3：请你给溶解度下一个定义
交流和总结：
1、溶解度是指：
2、对于溶解度的概念理解，应把握好以下要点：
a、外界条件 b、溶剂的量
c、溶液的状态 d、溶解度单位
例如：20℃时氯化钠的溶解度为36g的含义是：
。
根据溶解度的概念，判断下列说法是否正确，为什么？
1〉20℃时，把20gA物质放到100g中，并完全溶解，则20℃时，A物质的溶解度为20g。
2〉20℃时，把18gA物质放入一定量的水中，完全溶解后，正好形成100g饱和溶液，则20℃时，A物质的溶解度为18g。
3〉把25gA物质放入100g水中，完全溶解后正好形成饱和溶液，则20℃时，A物质的溶解度为25g。
学习任务三：归纳溶解度与溶解性的关系
学习活动4：阅读课本P15并进行总结
交流和总结：总结溶解度与溶解性的关系，填写下表：
学习任务四：探究溶解度曲线的使用方法
学习活动5：
1、请根据P13页硝酸钾的溶解度曲线查出：
20℃时，100g水最多溶解 g硝酸钾，（即20℃时，KNO3的溶解度）
60℃时，100g水最多溶解 g硝酸钾，（即60℃时，KNO3的溶解度）
2、请完成P14页活动天地
根据氯化氨在不同温度下的溶解度，绘制出NH4Cl溶解度曲线
学习活动6：请根据P15页几种物质溶解度曲线归纳总结是否所有固体物质溶解度都随温度升高而增大？举例说明
交流和总结：
大多数固体物质溶解度随温度升高而 ；如
少数固体物质溶解度受温度变化影响 ；如
极少数固体物质溶解度随温度升高而 ；如
反思：采用降温的方法是否可以使任何不饱和溶液都变成饱和溶液？举例说明
学习任务五：探究结晶的方法
学习活动7：思考结晶有哪些方法,它们各适用于哪些物质
交流和总结：
根据固体物质溶解度受温度变化影响不同从饱和溶液中析出晶体（即结晶）的方一般有
结晶和 结晶。
如：从KNO3饱和溶液中析出KNO3一般采用 结晶；
从NaCl饱和溶液中析出NaCl一般采用 结晶。
学习任务六：知道气体物质的溶解度随温度升高而 ;随压强增大而 。
二、诊断评价：
1、溶解度是指：在 下，某固体物质在 g溶剂（通常为水）中，达到
状态时所溶解的质量。
2、影响固体物质限量的因素有： 、 、 。
3、20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g。表示 。
4、已知，20℃时，食盐的溶解度为36g。则20℃时，把10g食盐溶解在50g水中，所得溶液为 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），若再加入10g食盐，所得溶液为 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。
5、为了增大硝酸钾的溶解度，可采取的方法是（ ）
A、加入大量硝酸钾固体 B、升高温度
C、加入大量水 D、降低温度
6、在20℃时，A物质1g溶解在10g水里，B物质150g溶解在1000g水里，C物质25g溶解在500g水里，分别得到A、B、C三种物质的饱和溶液，则20℃时，A、B、C三种物质溶解度大小顺序是（ ）
（A）、A>B>C （B）、B>A>C （C）、C>A>B （D）、B>C>A
7、10℃时，20g水中溶解了2g甲物质，正好形成饱和溶液；50℃时，100g水中最多溶解乙物质25g。则甲、乙两种物质的溶解度大小关系是（ ）
A、甲＝乙 B、甲<乙 C、甲>乙 D、无法比较
8、已知：氯化氨在50℃时的溶解度为50g，则在50℃时氯化氨饱和溶液中溶质与溶液的比为（ ）
A、1:1 B、1:2 C、1:3 D、1:4
9、在20℃时，3g某物质溶于200g水中，恰好成为饱和溶液，则该物质属于（ ）
A、易溶物质 B、可溶物质 C、微溶物质 D、难溶物质
10、已知硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，把一定量50℃的硝酸钾饱和溶液降温至30℃时，肯定不变的是（ ）
A、溶质的质量 B、溶液的质量
C、溶液中溶质的质量分数 D、溶剂的质量
11、右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A、a的溶解度大于b的溶解度
B、c一定是熟石灰的溶解度曲线
C、p点表示在t1℃时，a、b两物质的饱和溶液溶质质量分数相同
D、三种物质的饱和溶液分别从t2℃降至t1℃，a、b析出的晶体质量相等
12.右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，试回答问题：
（1）t3℃三种物质的溶解度由大到小的顺序为
（2）现有一杯20℃接近饱和的溶液，温度升高到40℃时，变为饱和溶液，你认为该物质可能是A、B、C中的 。
（3）当A中混有少量B时，我们可以采用 法，提取较纯净的A。
诊断评价答案
1.一定温度；100；饱和
2.溶质的性质 溶剂的性质 温度
3. 在20 ℃时,100克的溶剂里,溶液达到饱和状态时,最多能溶解31.6克硝酸钾
4. 不饱和溶液；饱和溶液
5.B 6.(B) 7.D 8.C 9.B 10.D 11.C 12.(1) A>B>C (2)C (3)降温结晶法溶解性
易溶
可溶
微溶
难溶（或不溶）
20℃时溶解度
【学习目标】
1、记住溶解度的概念，理解其含义；
2、知道影响固体物质溶解度的因素；
3、能正确使用溶解度曲线。
【学习重点】溶解度的概念、溶解度曲线
【学习难点】溶解度的概念
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：固体物质溶解性受哪些因素影响?
学习活动1：探究影响物质溶解性的因素。
1、探究溶剂种类对物质溶解性的影响， 领会设计实验的原理。
2、探究温度对物质溶解性的影响
学习活动2：并填写P38的实验探究方案 交流和总结：
固体物质的溶解限量一般受 的影响。
学习任务二：探究固体物质的溶解度
学习活动3：请你给溶解度下一个定义
交流和总结：
1、溶解度是指：
2、对于溶解度的概念理解，应把握好以下要点：
a、外界条件 b、溶剂的量
c、溶液的状态 d、溶解度单位
例如：20℃时氯化钠的溶解度为36g的含义是：
。
根据溶解度的概念，判断下列说法是否正确，为什么？
1〉20℃时，把20gA物质放到100g中，并完全溶解，则20℃时，A物质的溶解度为20g。
2〉20℃时，把18gA物质放入一定量的水中，完全溶解后，正好形成100g饱和溶液，则20℃时，A物质的溶解度为18g。
3〉把25gA物质放入100g水中，完全溶解后正好形成饱和溶液，则20℃时，A物质的溶解度为25g。
学习任务三：归纳溶解度与溶解性的关系
学习活动4：阅读课本P15并进行总结
交流和总结：总结溶解度与溶解性的关系，填写下表：
学习任务四：探究溶解度曲线的使用方法
学习活动5：
1、请根据P13页硝酸钾的溶解度曲线查出：
20℃时，100g水最多溶解 g硝酸钾，（即20℃时，KNO3的溶解度）
60℃时，100g水最多溶解 g硝酸钾，（即60℃时，KNO3的溶解度）
2、请完成P14页活动天地
根据氯化氨在不同温度下的溶解度，绘制出NH4Cl溶解度曲线
学习活动6：请根据P15页几种物质溶解度曲线归纳总结是否所有固体物质溶解度都随温度升高而增大？举例说明
交流和总结：
大多数固体物质溶解度随温度升高而 ；如
少数固体物质溶解度受温度变化影响 ；如
极少数固体物质溶解度随温度升高而 ；如
反思：采用降温的方法是否可以使任何不饱和溶液都变成饱和溶液？举例说明
学习任务五：探究结晶的方法
学习活动7：思考结晶有哪些方法,它们各适用于哪些物质
交流和总结：
根据固体物质溶解度受温度变化影响不同从饱和溶液中析出晶体（即结晶）的方一般有
结晶和 结晶。
如：从KNO3饱和溶液中析出KNO3一般采用 结晶；
从NaCl饱和溶液中析出NaCl一般采用 结晶。
学习任务六：知道气体物质的溶解度随温度升高而 ;随压强增大而 。
二、诊断评价：
1、溶解度是指：在 下，某固体物质在 g溶剂（通常为水）中，达到
状态时所溶解的质量。
2、影响固体物质限量的因素有： 、 、 。
3、20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g。表示 。
4、已知，20℃时，食盐的溶解度为36g。则20℃时，把10g食盐溶解在50g水中，所得溶液为 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），若再加入10g食盐，所得溶液为 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。
5、为了增大硝酸钾的溶解度，可采取的方法是（ ）
A、加入大量硝酸钾固体 B、升高温度
C、加入大量水 D、降低温度
6、在20℃时，A物质1g溶解在10g水里，B物质150g溶解在1000g水里，C物质25g溶解在500g水里，分别得到A、B、C三种物质的饱和溶液，则20℃时，A、B、C三种物质溶解度大小顺序是（ ）
（A）、A>B>C （B）、B>A>C （C）、C>A>B （D）、B>C>A
7、10℃时，20g水中溶解了2g甲物质，正好形成饱和溶液；50℃时，100g水中最多溶解乙物质25g。则甲、乙两种物质的溶解度大小关系是（ ）
A、甲＝乙 B、甲<乙 C、甲>乙 D、无法比较
8、已知：氯化氨在50℃时的溶解度为50g，则在50℃时氯化氨饱和溶液中溶质与溶液的比为（ ）
A、1:1 B、1:2 C、1:3 D、1:4
9、在20℃时，3g某物质溶于200g水中，恰好成为饱和溶液，则该物质属于（ ）
A、易溶物质 B、可溶物质 C、微溶物质 D、难溶物质
10、已知硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，把一定量50℃的硝酸钾饱和溶液降温至30℃时，肯定不变的是（ ）
A、溶质的质量 B、溶液的质量
C、溶液中溶质的质量分数 D、溶剂的质量
11、右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A、a的溶解度大于b的溶解度
B、c一定是熟石灰的溶解度曲线
C、p点表示在t1℃时，a、b两物质的饱和溶液溶质质量分数相同
D、三种物质的饱和溶液分别从t2℃降至t1℃，a、b析出的晶体质量相等
12.右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，试回答问题：
（1）t3℃三种物质的溶解度由大到小的顺序为
（2）现有一杯20℃接近饱和的溶液，温度升高到40℃时，变为饱和溶液，你认为该物质可能是A、B、C中的 。
（3）当A中混有少量B时，我们可以采用 法，提取较纯净的A。
诊断评价答案
1.一定温度；100；饱和
2.溶质的性质 溶剂的性质 温度
3. 在20 ℃时,100克的溶剂里,溶液达到饱和状态时,最多能溶解31.6克硝酸钾
4. 不饱和溶液；饱和溶液
5.B 6.(B) 7.D 8.C 9.B 10.D 11.C 12.(1) A>B>C (2)C (3)降温结晶法溶解性
易溶
可溶
微溶
难溶（或不溶）
20℃时溶解度
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