4.3.2 《发生在肺内的气体交换》课件+教案+预习作业（含答案）+教材习题+习题课件

一、胸廓的变化与肋骨间肌肉的关系

 1.当我们深深地吸气时，能感觉到肋骨_________运动，胸廓________。当我们深深地呼气时，能感觉到肋骨_____________运动，胸廓__________。 2.胸廓的扩张与肋骨间肌肉（以下简称肋间肌）的_______有关，胸廓的缩小与肋间肌的______有关。

1.指导学生完成“深呼吸”，感受胸廓大小的变化。指导学生阅读课本P45第三段内容。  2.播放肋间肌收缩、舒张的示意动画，引导学生关注肋骨向上、外运动或向下、内运动与肋间肌变化的关系。  3.指导学生交流收获和疑惑，必要时加以讲解。

1.用手按在胸部两侧，深深地吸气和呼气，感受吸气、呼气过程中胸廓的变化，结合课本内容，完成填写问题1。  2.学生观看动画在老师的启发下，小组讨论完成问题2。  3.学生代表口头回答问题。

二、胸廓的变化与膈肌的关系 

吸气时：膈肌_______,膈顶部_________，使胸廓的上下径______，从而使胸廓容积增大。

呼气时：膈肌_______,膈顶部________，使胸廓的上下径_______，从而使胸廓容积缩小

演示“膈肌的运动”，引导学生关注并说出膈肌收缩或舒张时引起胸廓上下径的变化。

1.学生观看演示模型，结合课本完成相应问题。  2.学生代表口头回答问题。

三、胸廓扩大导致吸气 胸廓缩小导致呼气

（一）气体压力与容积的关系

（二）肺与外界的气体交换

肋间肌

膈肌

胸廓容积扩大→肺_____→肺内气体压力____外界气体压力→吸入气体。

肋间肌

膈肌

胸廓容积缩小→肺_____→肺内气体压力____外界气体压力→呼出气体。

1.介绍马德堡半球实验，让学生知道气体是有压力的。启发学生说出生活中关于气体压力的事情。  2.指导学生分小组实验：将注射器的活塞拉出一部分，用手指堵住针孔，用力推（拉），然后放开推拉活塞的手，观察活塞的运动方向。  提问：气体产生的压力会改变吗？如果改变，是什么原因引起的呢？  3.引导学生说出气体压力与容积的关系。并解释气体的流动方向，是从气压高的地方流向气压低的地方。  4.引导学生说出气体进出肺与肺内气体压了和外界气体压力大小变化有关。

1.出示课本P46“演示实验”装置。引导学生说出：玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管、支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。 2.完成演示实验，引导学生观察里面气球体积的变化和橡皮膜位置变化关系。

1.学生结合生活尝试举例说明气体压力的存在。

2.分小组实验。观察思考问题。

3.学生根据实验现象交流释疑。

1.学生根据回忆呼吸系统 的知识说出实验装置所 模拟的结构名称。

2.学生观察气球体积的变化与橡皮膜位置变化的关系，结合气体压力与容积的关系，尝试完成相应 问题。

帮助学生回顾本节课内容。

学生代表口述---肺与外界气体交换的过程。

1.通过知识总结，使 学生对所学知识形成条理性的认识。

2.锻炼学生语言组织及概括能力。