人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换优质导学案

第一节  发生在肺内的气体交换

【学习目标】 

1.能概述肺与外界气体交换的过程，理解肺泡与血液的气体交换是怎样进行的。

2.通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。

3.通过对自己的肺部功能的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。

【学习过程】

【定向自学使用说明与学法指导】

1.依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点。

2.用准确语言完成。

【定向自学】

1、肺与外界的气体交换：       是呼吸系统的主要器官。      各一个，左肺      叶右肺       叶。肺在有节奏的呼气和吸气，一分钟大约呼吸         次。

2、吸气：肋骨向__  _(上或下）向__    _(内或外）运动，胸廓_       _(扩大或缩小)。

呼气：肋骨向__  _(上或下）向__    _(内或外）运动，胸廓_       _(扩大或缩小)。

3、  理解肺与外界气体交换的过程，并填下表：

4、  肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的　　　　　，当吸气时，空气中的　　　　　透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的　　　　　也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入         ，然后随着呼气的过程排出体外。

5、肺泡与细胞的气体交换：进入血液中的氧，通过        输送到全身各处的         里。最后在细胞的中       被利用。

合作探究（小组讨论，全班展示）

探究1、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。

(1)该模型此时模拟的状态是　　　　　(吸气还是呼气)。

(2)图中A表示　　　　　，图中B表示的是　　　　，图中C表示的是　　　。

图中D表示的是　　　　　，图中E表示的是　　　　　。

(3)用手下拉E，小气球　　　　　，表示　　　　　过程.

 (4)用手上推E，小气球　　　　　，表示　　　　　过程。

(5)此模型不能演示胸廓的　　　　　径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。

探究2、解读曲线：（1）、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？

曲线A：             ；曲线B：                 。

（2）、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？

与曲线A相比曲线B 呼吸深度       ，呼吸频率      。

（3）、两曲线的呼吸频率分别是多少?

曲线A：       次/分；曲线B：        次/分

探究3、此图是某人一次平静呼吸时，肺内气压的变化曲线。

分析回答：

（1）曲线AB段是           过程此时：

肺内压        外界大气压关系。

（2）BC段变化中，胸廓容积是怎样变化的？（             ）

3）图中B点表示的意义是什么？此时肺内压与大气压有什么关系？

 B点表示                       ；肺内压          大气压。                                                     

（4）AB段呼吸肌           ；BC段呼吸肌            。(收缩或舒张)

归纳总结：

巩固提升：

 (　　)1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是

A.胸部的肌肉　　　　　B.腹部肌肉    C.肋骨间的肌肉和膈肌　  D.背部肌肉

(　　)2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是

A.收缩、舒张　　B.舒张、收缩　　　C.收缩、收缩　　D.舒张、舒张

(　　)3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会

A.呼吸比较深，呼吸频率不变　B.呼吸比较浅、呼吸频率增加

C.呼吸深度和呼吸频率都会加强　D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加

(　　)4.肺泡壁是由

A.一层上皮细胞构成　　B.多成上皮细胞构成

C.一层肌肉细胞构成　　D.多层肌肉细胞构成

5、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。吸气时的状态是图(     )呼气时的状态是图(     )