人教版五年级上册2 位置备课课件ppt
展开2.能用数对表示具体情境中物体的位置。
1. 能用行、列说出某一物体的位置。
3. 能在方格纸上用数对确定物体的位置。
张亮同学,你有什么问题?
举手的是第2列、第3行的同学。
动物园示意图的第一列,第一行又在哪呢?
0既表示列的开始,又表示行的开始。
我用数对(3,0)表示大门的位置。
你能表示其他场馆所在的位置吗?
观察一下,看看你有什么发现。
图中,小狗的位置用数对表示为( , ),小鸡的位置用数对表示为( , ),小猫的位置用数对表示为( , ),小鸭子的位置用数对表示为( , )。
用数对表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。小鸡在第2列和第2行的交点处,用数对表示为(2,2);小鸭子在第3列和第2行的交点处,用数对表示为(3,2);小狗在第3列和第3行的交点处,用数对表示为(3,3);小猫在第4列和第2行的交点处,用数对表示为(4,2)。
图中,小狗的位置用数对表示为(3,3),小鸡的位置用数对表示为(2,2),小猫的位置用数对表示为(4,2),小鸭子的位置用数对表示为(3,2)。
在下图中标出A(3,2)、B(2,5)、C(6,5)、D(7,2),并顺次连接A、B、C、D、A。围成的图形是( )。
先根据数对标出各点的位置,数对是列数在逗号左边,行数在逗号右边,列数和行数的交叉点就是点的位置,然后再连线。
围成的图形是(平行四边形 )。
判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。( )
错误解答错在将数对中的行与列弄混了。用数对表示物体的位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行。(2,9)和(8,9)的第二个数相同,这两个数对表示的物体的位置都在第9行,而不在同一列。
王艳在第3列,第4行。
王艳在第几列,第几行?
王艳同学的位置用数对表示是( ,)。
赵雪同学的位置用数对表示是( ,)。
你能用数对表示出其他几个图案的位置吗?
麦冬在(4,5)的位置。
当归在(3,3)的位置。
五味子在(10,6)的位置。
请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆(1,1), 猩猩馆(0,3),狮虎山(4,3)。
照样子写出下图中字母的位置。 A( 5 ,8 ) B( , ) C( , ) D( , )
比较A和C的位置的数对,B和D的位置的数对,看看发现了什么?
描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形。A(5,9) B( 2,1) C( 9,6) D( 1,6) E( 8,1)
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