黑龙江省齐齐哈尔市碾子山区2019-2020学年八年级上学期语文期末试卷（解析版）

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黑龙江省齐齐哈尔市碾子山区2019-2020学年八年级上学期期末语文试题

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

一、选择题

1．下列加点字注音全部正确的一项是（   ）

A．匿名（nì ）禁锢（ɡù）锐不可当（dǎnɡ）杳无音信（yǎo）

B．蛮横（hènɡ）炽热（zhì）颔首低眉（hàn）殚精竭虑（dān）

C．悄然（qiǎo）慰藉（jiè）深恶痛疾 （wù）因地制宜（ yí）

D．翘首（qiáo）纤维（qiān）潜滋暗长（qián）广袤无垠（ mào）

【答案】C

【解析】

【详解】

A.锐不可当（dānɡ）；

B.炽热（chì）;

D.纤维（xiān）;

故选C。
 

2．下列词语书写不正确的一项是（   ）

A．溃退 颁发 斟酌 屏息敛声 B．潇洒 娴熟 绯红 抑扬顿挫

C．黝黑 粗糙 胆怯 和谚悦色 D．倦怠 倔强 推崇 张目结舌

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】

C.有误。和谚悦色——和颜悦色。故选C。

【点睛】

3．下列句子没有语病的一项是（    ）

A．我市被评为“全国卫生城市”是全市人民共同努力的结果。

B．晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。

C．通过老师的帮助，使他的作文水平有了很大提高。

D．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】

B.主谓搭配不当，“舞姿”不能与“回响在耳边”搭配，应删去“优美的舞姿、”；

C.滥用介词造成主语残缺，应该删去“通过”或删去“使”；

D.表达重复赘余，表约数的“大约”和“左右”重复，应删去其中一个；

故选A。

4．下列加点成语运用不正确的一项是（   ）

A．小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。

B．今年十・一假期，前往长城游玩的人络绎不绝。

C．小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。

D．虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】

A.心急如焚：心里急得像着了火一样。形容非常着急。与语境相合，用来形容人的心情。使用正确；

B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。用来形容游玩的人，使用正确；

C.乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。望文生义，使用错误；

D.迥然不同：迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。与语境相合，使用正确；

故选C。

5．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（   ）

A．他所修改的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。

B．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”。

C．那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

D．但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

B.有误。“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”是对人物语言的完整引用，后面的句号应位于下引号前。

【点睛】

6．下列内容表述错误的一项是（   ）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士。唐宋八大家之一。

B．传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记述，也有自述生平的自传，要求真实、准确。《美丽的颜色》就是居里夫人的女儿为她写的传记。

C．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《呐喊》，《从百草园到三味书屋》《故乡》等均出自这本散文集。

D．《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《 春蚕》等。

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】

C. 《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》；《故乡》出自小说集《呐喊》。故选C。

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

二、名著阅读

7．名著阅读

（1）下文选自名著《_____________》，作者是_____________。

在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。

（2）《红星照耀中国》的作者是美国记者___________。书名中的“红星”是指_____________。

【答案】《昆虫记》    法布尔    埃德加·斯诺    中国共产党领导的红色革命   

【解析】

【分析】

【详解】

（1）从文段中写到的“田螺们”“水蛭们”“孑孓”等可知，文段选自《昆虫记》。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。文本叙写的是田螺、水蛭等贝壳动物。

（2）《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和贺龙是斯诺笔下最具代表性的人物形象。其中书名中的“红星”是指的是“中国共产党领导的红色革命”。

三、句子默写

8．古诗文默写：根据提示内容写出相应的句子：

（1）感时花溅泪，_______________。（杜甫《春望》）

（2）____________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（3）李白的《渡荆门送别》中写诗人面对那流经故乡的滔滔江水，不禁涌起了思乡之情的诗句是：_________，________。

（4）李贺的《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很高昂的诗句是：____________，____________。

（5）王维的《使至塞上》中的千古名句是：___________，____________。

【答案】恨别鸟惊心    东风不与周郎便    仍怜故乡水    万里送行舟    黑云压城城欲摧    甲光向日金鳞开    大漠孤烟直    长河落日圆   

【解析】

【分析】

【详解】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“周郎、怜、摧、鳞、孤”等字词容易写错。

四、综合性学习

根据所提供的情境，按要求表达。

为进一步提高同学们“爱粮节粮”的意识，自觉养成“爱粮节粮”的习惯，你所在的学校开展了“节约粮食，我们在行动”系列活动，请你积极参与。

9．班级将要开展“爱粮节粮”主题班会，请你写一段开场白。

10．同学王倩的妈妈说：“如果宴请自己的朋友或相熟的人，打包就打包了，但要是宴请的是重要的客人，打包多丢人啊。”你该怎样劝说她？

【答案】

9．亲爱的同学们，大家好！我们浪费的每一粒粮食都是农民伯伯花费心血种出来的。同学们，节约是美德，更是责任。节约不仅是口号，更应落实到我们日常生活中的每个细节中。同学们，从我做起，大声向舌尖上的浪费说“不”！（合理即可）

10．示例：阿姨，您好！将吃不完的食物打包带走，彰显的是节约美德，这不仅不丢人，还是人人称赞的好举动。无论您宴请谁，在您行为中彰显的品质都是重要的，重要的客人岂不是更应如此?(建议合理即可)

【解析】

【分析】

9．

本题考查拟写开场白的能力。为某个活动拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，即主题语，最后引出这次主题活动，即过渡语。语言要有文采，有号召力。回答此题时，注意几个小问题：1、前面有称呼和问候语，如“亲爱的同学们”“大家好”等；2、紧扣活动主题“爱粮节粮”，阐述爱粮节粮的意义；3、过渡语，可用祈使句的形式有“今天，让我们一起走进小‘爱粮节粮’主题班会……”或“现在，‘爱粮节粮’主题活动正式开始”等等。语言力求清新优美，可用比喻、排比的修辞手法，要热情洋溢，富有鼓动性。

10．

本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说同学的妈妈，让她打包，节约粮食，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方“阿姨”，加上问候语“您好”；然后结合平时积累，说明打包的必要性，如节约是一种美德，更是一种责任,每一粒粮食都是农民的心血等。劝说她不应为了面子浪费粮食。注意语气要委婉，表达要得体。

【点睛】

五、对比阅读

阅读下列文言文，回答各题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（乙）贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑤。

——节选自《贞观政要》，有改动

（注释）①贞观:唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用心操劳国事。

11．解释下列加点的词语。

（1）行拂乱其所为  拂：      （2）犹割股以啖腹  股

12．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)人恒过，然后能改。

(2)为君之道，必须先存百姓。

13．下列对文中句子朗读断句不正确的一项是：（   ）

A．必先/苦其心志 B．所以/动心忍性

C．必须/先存百姓 D．其/耳目皆为敝

14．（甲）文采用层层推理的方法，开头先举事例，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两方面进行推论，最后概括出A的中心论点。（乙）文太宗认为“为君之道”必须要B            。

15．（甲）（乙）两文中划横线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体分析。

【答案】

11．（1）违背  （2）大腿

12．（1）一个人常犯错误，然后才能改正。（2）做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。

13．D

14．A.生于忧患，死于安乐  B.抚恤百姓（先存百姓）

15．同：都强调了治国需要贤臣辅佐这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法，直言敢谏的贤士。【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。异：【甲】文还强调外因也可能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而【乙】文没有涉及外因。

【解析】

【分析】

11．

理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“拂”是“违背”；“股”是古今异义词，“大腿”的意思。

12．

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

（1）句中的“恒（常常）、过（犯过失）”几个词是重点词语。

（2）句中的“为（做）、道（原则）、存（关心，想念）”几个词是重点词语。

13．

考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。D项“其耳目皆为敝”的意思是：他们的耳目都受到蒙蔽。依据主谓间停顿，正确的句读是：其耳目/皆为敝。故选D。

14．

考查对文章内容的理解与分析。【甲】文是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。【乙】文则用太宗对侍臣所说的话“必须先存百姓”表明了自己对“为君之道”的观点和态度。据此可填写作答。

15．

考查学生的对比分析能力。在理解文意的基础上，结合具体的语句分析作答。【甲】文中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，既强调了“法家拂士”在治国上的重要作用，同时也指出了如果没有与之抗衡的国家及入侵的忧患，国家往往就会灭亡。【乙】文“朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意”这几句话，强调的是贤臣要用心操劳国事来治理国家。【甲】文的语句强调了内因和外因两个要素，而【乙】文的语句只强调了内因，没有涉及外因。据此分析作答。

【点睛】

参考译文：

【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。由此可以知道，忧患可使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。

【乙】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”

六、现代文阅读

阅读《母亲桥》，回答各题。

①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。

②教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。

③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得火热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。

④那以后，有一两个月没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路，千万别抄近路趟河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来转去的目光。于是，我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌出一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。“搬石头搭桥呀！”

⑤那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。

⑥那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。

⑦如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。

16．简要概括文章主要内容。

17．第④段中写我的心理活动是有层次的。“我”先是 _________，再是____________，后是________________ 

18．“母亲桥”在文中的意思有哪几层？

19．读了这篇文章，你有什么感受？你想对文中的母亲说些什么？

【答案】

16．文中叙述了母亲为“我”烤被河水浸透的棉裤和为方便“我”上学而搭石头桥的事，体现了母亲对“我”默默无私的爱。

17．    盼望；    赌气；    感激   

18．用石头搭起的桥，母亲用青春搭起“我”的生命之桥，用希望和奉献搭起“我”通向成功和幸福之桥。

19．能清晰表达出对母亲的感激之情即可

【解析】

【分析】

16．

本题考查内容概括。

（1）人物：母亲，我。

（2）事件。起因，结合第一、二段可知，为了抄近路上学，“我”掉进了河水里，穿着湿透的棉裤上学。经过，结合三、四段可知，母亲为“我”搬石头，为“我”在河中搭了一座石桥。结果，结合五、六、七段可知，“我”内心非常感动，一直都非常感激母亲。

（3）概括：文中叙述了母亲为“我”烤被河水浸透的棉裤和为方便“我”上学而搭石头桥的事，体现了母亲“我”默默无私的爱。

17．

本题考查信息提炼。

（1）结合第四段“清早上学时盼望母亲能关照几句”可知，先是“盼望”。

（2）结合第四段“于是，我赌气地再一次来到那条河边”可知，后来是“赌气”。

（3）结合第四段“我踏石而过的时候，心里淌出一股莫名的感激”可知，最后是“感激”。

18．

本题考查题目含义。

（1）表层含义。是实指。结合第四段“那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥”“搬石头搭桥呀！”可知，“母亲桥”的表层含义是母亲用石头搭起的桥。

（2）深层含义。一般是虚指，和情感、主题、人物形象相关。结合第六段“独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥”可知，“母亲桥”的深层含义是母亲用青春搭起“我”的生命之桥，用希望和奉献搭起“我”通向成功和幸福之桥。

19．

本题考查语言表达。答题要点：第一，写出阅读文章后的感受，主要还是针对这位母亲的奉献，第二，要对这位母亲说话，可以采用第二人称，表达敬佩、感激之情。示范：文章中的母亲是一位默默奉献的、值得尊重的母亲，她是天下所有母亲的代表。我想对这位母亲说：您辛苦了，您的付出您的孩子感受到了，我们也感受到了，感谢您，启示我们不能辜负每一位母亲的辛苦。

阅读《青藏高原的眼泪》一文，回答各题。

①“是不是天边的大海，流淌一湾情思，留进了高原，不再离去。像一方五彩的帐篷，汇聚的岛屿，让雪花编织的美丽，回到了港湾……”

②每当听到这首悦耳动听的歌曲，我的脑海中总是会浮现出那一碧万顷、波平如镜的高原湖泊。它们隐藏在人迹罕至的高原之上，仿佛是远离尘嚣的世外桃源，显得无比神秘。如果你想探寻高原湖泊之美，青藏高原是最理想的去处。

③青藏高原是我国湖泊最密集的地方，湖泊水资源储量占全国的70%以上，这里也是世界上湖面最高、范围最大、数量最多的高原湖区，号称“亚洲水塔”。

④但是，这里究竟有多少湖泊呢？迄今都没有一个准确的数据，主要是我们对于湖泊的定义不够明确，难以做到准确划分。

⑤关于湖泊的定义，我国2005年出版的《地质大辞典》给予的解释为：“陆地上比较宽广的天然积水凹地。它由贮水的湖盆和湖水两部分组成。”在西藏，人们称呼这种大片积水的区域为“错”，在四川则被称作是“海子”。

⑥青藏高原上的湖泊大者面积可达数千平方公里，小者仅为数百甚至数十平方米。但是湖泊每年都在变化，有的湖泊在逐渐消失，还有新的湖泊在逐渐形成，这就给数据的统计增加了难度。

⑦为什么青藏高原有那么多湖泊？而且还都那么美呢？这是因为青藏高原在隆起过程中，经历了强有力的挤压、碰撞等构造运动，形成许多断裂带，给湖泊的形成创造了基本条件。再加上冰川的侵蚀作用，创造了便于贮水的湖盆。雪山与冰川融水汇集之后，就形成了大大小小星罗棋布的湖泊。所以，青藏高原上的湖泊大多数属于构造湖。

⑧其中，有些是沿地壳运动产生的断裂下陷而形成，一般比较狭长，湖岸平直，岸坡陡峭，比如当惹雍错和当穹错；有些是由于局部地壳下凹形成湖盆贮水而成，外形很不规则，规模一般较大，比如青海湖、纳木错、色林错、玛旁雍错和拉昂错；还有些湖泊是山体崩塌、滑坡、泥石流等截断水流时形成的，被称为堰塞湖，比如羊卓雍错、班公错、巴松错。

⑨由于青藏高原身居内陆，远离大海，这里的湖泊大多为内陆湖。流水携带着大量的盐分进入湖泊之后，只能通过蒸发向外排泄。长此以往湖水就越来越咸，变成了咸水湖。咸水湖具有很高的含盐量，其中的盐分结晶之后造成光线折射往往会形成色彩斑斓的景象。

⑩另外，有些盐湖中还生活着嗜盐的微生物（比如杜氏盐藻），它们具有特殊的颜色，倘若大量繁殖可能会造成湖泊变色，美丽而又诡异。

20．青藏高原的湖泊具有怎样的特点？

21．文章第④段画线句中的加点词语“主要”能否去掉？为什么？

22．文章第⑧段主要运用了何种说明方法？有什么表达效果？

【答案】

20．湖面最高、范围最大、数量最多，美丽。

21．不能去掉。“主要”是“事物中关系最大、起决定作用”的意思。表明“我们对于湖泊的定义不够明确，难以做到准确划分是青藏高原湖泊迄今为止没有一个准确的数据”的最重要原因，并不排除还有其他次要原因，体现了说明文语言的准确性。

22．分类别。层次分明、条理清晰地说明了青藏高原上构造湖形成的三种原因及其特点。

【解析】

【分析】

20．

本题考查理解文章内容。结合相关句子回答。根据“这里也是世界上湖面最高、范围最大、数量最多的高原湖区”概括出：湖面最高、范围最大、数量最多；根据“如果你想探寻高原湖泊之美，青藏高原是最理想的去处”概括出：美丽。

21．

本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”“大概”“主要”“大多”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出说明文语言的准确性、科学性和严密性了。答题时，先说明词语的意思及作用，再说明用了该词所在句子的意思，然后说明删去后该句意思的改变，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“主要”意思是最重要，起限制作用，句意是：我们对于湖泊的定义不够明确，难以做到准确划分是迄今都没有一个准确的数据的最重要的原因，并不排除还有其他次要原因。如果删去，则表示是唯一的原因，说法太绝对，与事实不符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。

22．

本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第8段中，“有些是沿地壳运动产生的断裂下陷而形成……有些是由于局部地壳下凹形成湖盆贮水而成……还有些湖泊是山体崩塌、滑坡、泥石流等截断水流时形成的……”把青藏高原上的湖泊的形成原因分为三类，是运用了分类别的说明方法。答题模式：运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了……（事物）的……特征。

【点睛】

七、作文

23．话题作文

生活中一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水……这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而馨香。

请以“点滴真情”为话题，自拟一个新颖别致的文题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。

【答案】范文

家——点滴真情

夕阳西下，我走在回家路上。

看着自己的影子涣散地指向一边，眼里也满是大大小小的七彩光圈，感觉到身体正在接受着一天中太阳最后挥发出的力量，从心底到便涌起对大自然赞叹:这美如仙境的世界，少不了夕阳的点缀。

但是，当我一步跨进家的门槛后，才会深深体会到家的温馨，才是永不改变的真谛。

混合的色彩历历在目，熟悉的气味在空中飘荡，轻轻地走到写字台前，坐下，让家的温暖陪你畅游书海，累了身体缓缓靠在椅子上，闭目养神，让心得以放松。

我时不时就被那家常饭诱人香气拽到了餐桌旁，还没坐下，妈妈便从厨房冲出，半眯着眼，在冒着氤氲热气的炖锅里钩出几块最大的肉，一边使劲吹气，一边急急地往我碗里送。那温馨的场面如此简单而平常，却你得上世界最美味可口饭菜，因为一盘盘里盛的，是父母无限关爱与说不尽的爱。

晚上，与家人坐在电视机旁，彼此眼神的传递，讨论着话题或思考人生，不就是那一句贴心话，每字每句都不知心吗?无不体现出家的温暖吗?把学习、工作中一些烦心事诉说遗忘掉，把繁重的包裹从心底抛下，同时将开心事与彼此分享，体验其中快乐，让快乐源泉在心中无限流淌。不仅体验其乐，还能分担其忧伤，难道家所给予的真情不是你鼓足面对生活勇气与信心的加油站吗?因此家的真情是最自然的流露。

此时已近深夜，带着疲惫的身子，慢慢向床驶去，床是我今晚归宿，是梦的起始站，把枕头稍稍翘起，摸出二本书，不在因为书中颠沛流离的情景而落泪，而是因为书中欢喜而开心，把一切情感藏于心中，不浮现于表面，不一会儿踏着文字来到梦乡。

我又一次站在夕阳下，指着西方的落日说:“我再也不赞美你，因为家吐露的真情才最美好。”

【解析】

【分析】

【详解】

这是一个话题作文。从立意角度看，以“亲情”、“友情”等为内涵的“人间自有真情在”是学生所要做的必然选择，由于本题没有设置审题障碍，因而为学生提供了非常广泛的想象天地和写作空间，有助于学生昭显其灵气、修养,展露其才华。我们可以把目光投向家庭，可以投向学校，老师为我们的成功而流露的欣喜，这些都是“真情”的体现，还可以把目光投向社会，矮星工程的都可以作为我们写作的题材。“点滴”则是指很小的,微不足道的，所以同学在题材的选择上应该注意，平常的小事中蕴藏的幸福和真情。从文体上说，最好要写成记叙文，我们可以编写故事,可以写自己的亲身经历。