小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册识字（二）6 画第二课时教案设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册识字（二）6 画第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了复习巩固，朗读诗句，领会诗意，教师示范，学生练写等内容，欢迎下载使用。

（第二课时）


授课时间：


教学目标：


1、复习 10 个生字和 2 个偏旁，会写“来、不”。


2、展开想象，感受诗中描绘的景色，知道这是一幅山水画。


3、背诵课文。


教学重点：


背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字


教学难点：


认识走之、斜刀头 2 个偏旁


教学过程：


一、复习巩固


1、请学生“开火车”认读生字卡片。


2、运用“摘果子”游戏，认读由生字组成的新词。


3、全班齐读古诗，男女生赛读。


二、朗读诗句，领会诗意


1、引导学生联系生活，说说自己在大自然里看到的景色是怎样的，感受大自然的美。


2、学生读课文。提问： 你从哪些地方看出这是一幅画？引导学生找出画中的景物与生活中看到的情景有什么不同？


3、师生交流：大自然中，远看山是没有明亮的颜色的，近听水是有声音的，春天过去了，花儿也就谢了，人走过来，鸟儿会惊吓得飞走。但画中，远看山还是有明亮的颜色，近听水却没有流动的声音，春天过去了花儿不会凋谢，人走来鸟儿也不会惊吓得飞走。


4、熟读成诵


（1）采用多种方式读诗：指名读，齐读，看图读，引读。


（2）老师指画中内容，学生读出相应的诗句。


（3）指导学生抓住关键词“山、水、花、鸟”


三、教师示范，学生练写


1、学生观察范字“来、不”，注意横中线、竖中线上的笔画。


2、教师示范“来、不”，提示书写要领，学生书空。


3、学生书写。写完一个反馈点评，学生对照自己写的字，再书写，写得不好的字可以多写几个。


四、拓展阅读，激发兴趣 让学生读一读下面两首歌谣，猜猜是什么，根据谜面说说理由。


头戴小红帽， 千条线， 身穿大白袍。


万条线，走路摇摇摆。 （鹅）


落在水里看不见。 （雨）






















































































授课教师 ： 领导签字：