小学数学五 位置与顺序综合与测试教案

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位置关系的认识在人们的生活中是非常重要的。本单元学习的内容主要是物体的相对位置关系的认识,通过具体的活动,让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序,从而初步培养学生的空间观念,属于培养学生空间观念的第一学段。同时培养学生描述事物的好习惯,使学生在学习活动中获得积极的情感体验,为以后的发展打下扎实的基础。





在学习和生活中,学生已经积累了一定的相关知识和生活经验。但对一年级的学生来说,认识“左右”比认识“上下”与“前后”要困难一些,有关的研究表明,学生常常在判断物体的左右位置时将左右颠倒。为了让学生比较深刻地认识物体的相对位置,本知识的切入口是放在学生十分熟悉的生活习惯上,特别重视紧密联系学生熟悉的情境和身边的事物,通过观察、操作、交流等活动,进一步丰富学生的生活经验,提高学生对物体相对位置关系的认识。





1. 在具体的活动中,让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。


2. 让学生学会确定物体前后、上下、左右的位置与顺序,并用自己的语言表达。


3. 让学生学会用前后、左右、上下描述物体的相对位置。


4. 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。


5. 使学生在学习活动中获得积极的情感体验。








1. 在学生已有的生活经验的基础上进行教学。


2. 创设生动有趣的活动情境。


3. 教学时鼓励学生独立思考,大胆发言,锻炼学生的观察能力和口头表达能力。





1 前后1课时


2 上下1课时


3 左右1课时


4 教室1课时