小学语文第三单元语文园地教学设计及反思

这是一份小学语文第三单元语文园地教学设计及反思，共4页。教案主要包含了交流平台，语句段运用等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


1.在交流平台中进一步掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯。


2.了解不同动物家的名称。


3.引导学生感受词语的作用。


4.熟读并背诵气象谚语。


教学重点：


1.掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯。


2.了解不同动物家的名称。


3.熟读并背诵气象谚语。


教学难点：


引导学生分析词语的魅力。


教学时间：1课时


教学过程：


一、交流平台


1、读句子、谈体会


（1）出示“交流平台”中的几句话。


（2）细读选取的三个句子，体会作者是怎样观察周围事物的。


（3）指名同学读气泡里面的话，并说一说发现了什么。





2、找句子、学方法


（1）从学过的课文中找类似的语句，并体会留心观察的重要性。


（2）说说自己平日积累的类似的句子，让大家品评。


二、语句段运用


（一）给小动物找家


1、理清生字，认读“厩、棚、圈、穴”等字。


2、认识书中展示的八种小动物。


3、为小动物找家。（每个小动物家的名字都不一样，你能将小动物准备地送回家中吗？）


4、指名同学回答。


5、总结学生的答案。


6、多媒体展示：


狗窝、鼠洞、鸟窝、鸟巢、猪圈、马厩、鱼塘、牛棚、虎穴


全班齐读多媒体展示的词语。


品析句子


多媒体展示两组句子。


指名学生读句子。


观察两组句子，上句跟下句有什么不一样。


理解加点词的意思。


①逐渐：慢慢地。在这里写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，写出了爬山虎的脚颜色变化的过程。





②最多：表示已经到了上限了。在这里说明蟋蟀的住宅的深度不会超过九寸，是一个约数。


日积月累


立了秋，把扇丢。


二八月，乱穿衣。


夏雨少，秋霜早。


八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。


一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。


八月暖，九月温，十月还有小阳春。


1.自由读这6句民谚，看谁读得最正确。


2.同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。


3.通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。


4.课后搜集一些其它气象谚语。