冀教版二年级上册六 象形统计图和统计表优秀第三课时教案设计

这是一份冀教版二年级上册六 象形统计图和统计表优秀第三课时教案设计，共10页。教案主要包含了创设情境，激趣导入，探究新知，合作学习，实践新知，巩固操作，达标反馈，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容


冀教版小学数学二年级上册第55～56页，用画“正”字的方法整理数据。


教学提示


教材选择了学生看儿童节目的事例，设计了“最喜欢的儿童节目调查”，让学生以画“正”字的方法进行数据统计，根据统计表中的数据，解决调查的问题。 让学生体会统计的重要性和用数据说话的科学性，从而进一步了解统计的意义和方法。教学过程中，可以让每个学生将自己喜欢的儿童电视节目写在一张小纸条上，然后收集起来，一个人读，其他人可以用自己喜欢的方法记录并整理。然后，教师通过引导学生交流、讨论，认识到画“正”字的方法记录数据的简便性。


教学目标


知识与技能：了解可以用不同的方式收集简单的数据，会用画“正”字的方法整理数据，能尝试用调查数据说明问题。


过程与方法：结合最喜欢的儿童节目调查活动，经历简单的数据收集、整理， 以及对数据进行简单分析的过程。


情感态度与价值观：通过对生活中一些事例的调查，体验数学与生活的密切联系，体会运用数据表达、交流以及说明问题的作用，知道应该尊重调查结果。


重点、难点


重点：会用画“正”字的方法收集和整理数据。


难点：体会用数据表达、交流以及说明问题的重要性，知道应该尊重调查结果。


教学准备


教具准备：课件


教学过程


一、创设情境，激趣导入


1. 师：（课件出示各种儿童电视节目的图片）小朋友们，你们喜欢看儿童节目吗？你最喜欢哪个儿童节目？可以和大家说一说吗？


生1：我喜欢看“第一动画乐园”，可以观看许多我喜欢的动画片……


生2：我喜欢看大风车，这个节目的主持人特别风趣……


生3：我喜欢看“智慧树”，可以增长许多小知识……


……


2. 师：小朋友们都喜欢看儿童节目，这些节目是专门为了小朋友们设计的，可以丰富我们的生活，增长我们的知识，这样的节目老师也很喜欢呢，今天我们就结合这些儿童节目来继续学习“统计”（板书课题）


【设计意图：通过和孩子们谈论儿童节目，激发学生探索的欲望和学习的兴趣。】


二、探究新知，合作学习


师：请小朋友们把自己喜欢的儿童节目写到一张纸条上，然后交给老师。


（学生写出自己喜欢的儿童节目）


师：下面我们需要一位同学来读这些纸条上的节目，其他同学用自己喜欢的方法记录数据，谁愿意上台来读一读？


（指名学生上台读票，学生用自己的方法记录，老师在黑板上用画“正”字的方法记录）


师：现在请小朋友把你们统计的结果和方法在小组内说一说。


师：小朋友们看一看你们统计的方法，再看看老师在黑板上统计的方法，你们觉得老师的这种方法有什么特点？


生1：老师的方法比较省时间……


生2：这种画“正”字的方法可以一眼就看出数量的多少……


生3：这种方法比我们的方法更简便……


师：为什么这种方法更简便呢？


生1：因为一个“正”字有5画，两个“正”字是十画，很容易看清楚……


生2：“正”字笔画简单，写起来又快又整齐……


师：小朋友们观察的很仔细，分析的也很有道理，用“正”字收集整理数据可以使记录更简单明了，你们也试一试吧，把刚才你们记录的结果用“正”字表示出来。


【设计意图：先让学生用自己的方法统计数据，然后才让他们比较自己的方法和用“正”字统计的方法有什么不同，通过比较发现用“正”字的简单明了。】


三、实践新知，巩固操作


1. 教材第56页“做一做”


师：我们刚刚学会了用画“正”字的方法记录数据，现在请小朋友们用这个方法调查全班同学每天看电视的时间，并将结果填在下表中。


（学生依次说出自己看电视的时间，记录的同学在相应的时间段下写“正”字）


师：通过这次调查统计，我们发现许多同学看电视时间很长，对于看电视这件事，你是怎么想的？


生1：我认为过度的看电视会伤害眼睛，所以我们不应该看太多电视……


生2：我认为看电视还是对我们有好处的，但是要适当的看，不要太迷恋看电视，免得影响学习。


2.














（1）晴天有（ ）天，多云天气比晴天少（ ）天。


（2）（ ）天最少，（ ）天气最多。


（3）这个图共统计了（ ）天的天气。


答案：2. （1）12 4 （2）下雪 晴 （3）30


四、达标反馈


1. 下面是二年级同学假日喜欢做的事情统计情况。


请你将上面统计表中的数据用“正”字表示出来。


爬山___________________________________


跳舞___________________________________


看电视___________________________________


读书___________________________________


2.














（1）用画“正”字的方法整理上面的水果数量。


























（2）哪种水果的数量最多？哪种水果的数量最少？





（3）把上面统计图的结果填到下面的统计表中。


答案：2.（2）橙子最多，西瓜最少 （3）5 1 3 9 4


五、课堂小结


师：今天我们又学习了一种新的记录数据的方法，小朋友们开心吗？谁来说一说你的感受？


生1：我觉得用“正”字记录数据太方便了，一眼就能看出数量的多少……


生2：有些问题用数据来说话才更有说服力……


生3：我知道了统计在生活中无处不在……


六、布置作业


1. 下面是二年级（2）班同学最喜欢的颜色调查统计的情况，请你用画“正”字的方法记录下面的数据。


红色___________________________________


蓝色___________________________________


黑色___________________________________


白色___________________________________


绿色___________________________________


2.














用画“正”字的方法统计一下吧！





_____________________________


_____________________________


_____________________________


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完成下面的统计表。














板书设计


统计（3）


























大风车 正 正


智慧树 正 正 正


芝麻开门 正 正


第一动画乐园 正 正






































教学资料包


教学精彩片段


1. 师：谁来给大家介绍你是怎么记录的这18个人鞋号的？？（指生答）


生：我是用打对号的方法进行记录的。


2.师：大家觉得这种记法怎么样？


生：好。


3. 师：他记录的每种鞋号的人数对吗？


生：对。


师：不对的赶紧改过来。还有不同的记录方法吗？


（老师把不同的记录方法各选一种进行展示。）


学生想到的方法: 画 □、○、△、☆、∨、正等。


4.师：大家比较一下这几种方法，你认为那种方法记起来又快又准？为什么？


生：“正”字法。


5.师：老师也认为这是一种好的方法，下面老师用画“正”字的方法来展示统计的过程，你看：


（用课件出示老师用正字统计）





师：“正”字正好是5笔，画完一个“正”字就代表5个人。大家比较一下，老师的这种方法好不好？好在哪？


生：简单，不容易出错。


6. 师：老师这种记法不但简单，最后数的时候还可以5个5个的数，你瞧，（手指着“正”字开始数），5个，10个，15个，是不是比1个1个的数要快呢？


那以后你们在统计的时候也可以用画“正”字的方法。


二、教学资源


用“正”字计数的起源


中国人在计数时，常常用笔画“正”字，一个“正”字有五画，代表5，两个“正”字就是10，以此类推。这个计数方法简便易懂，很受中国人欢迎。那么，到底是谁最先开始使用这个聪明的方法的呢？据说这种方法最初是戏院司事们记“水牌账”用的。


清末民初，戏园（俗称茶园）是人们日常生活中重要的娱乐场所。每天戏园里要迎来很多观众。可是那时候还没有门票这种东西，戏园就安排“案目”（就是现在所说的服务员）在戏院门口招徕看客，领满五位入座，司事（记账先生）便在大水牌（类似黑板）上写出一个“正”字，并标明某案目的名字。座席前设有八仙桌，看客可边品茶边看戏。稍后由案目负责计数、收费。到散场结账时准确无误。


这个方法随着戏院实行门票制而被废弃了，但是作为一种简明、易懂、方便的记数法，一直流行于民间。到现在很多中国人在统计选票、清点财物等时候，都还保持着用“正”字计数的习惯。


三、资料链接


失之毫厘，谬以千里


1967年8月23日，前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。前苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。


在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。他面带微笑地对母亲说：“妈妈，您的图像我在这里看得清清楚楚，包括您头上的每根白发，您能看清我吗?” “能，能看清楚。儿啊，妈妈一切都很好，你放心吧!” 这时，科马洛夫的女儿也出现在电视屏幕上，她只有12岁。科马洛夫说：“女儿，你不要哭。”“我不哭……”女儿已泣不成声，但她强忍悲痛说：“爸爸，你是苏联英雄，我想告诉你，英雄的女儿会像英雄那样生活的!” 科马洛夫叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”


时间一分一秒地过去了，距离宇宙飞船坠毁的时间只有7分钟了。科马洛夫向全国的电视观众挥挥手说：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别。”


即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。 古罗马的凯撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。” 换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。


项目
爬山
跳舞
看电视
读书
人数
15
11
18
22
水果
数量
颜色
红色
蓝色
黑色
白色
绿色
人数
15人
12人
11人
8人
7人
图形
数量
鞋号
31
32
33
34
“正”字法