冀人版 (2017)一年级上册3 放大镜优秀教学设计

这是一份冀人版 (2017)一年级上册3 放大镜优秀教学设计，共2页。教案主要包含了教学活动，本课总结，布置课下活动等内容，欢迎下载使用。




课 题
3、放大镜
教学目标
1、能说出使用放大镜的方法和用途。


2、能正确使用放大镜并描述观察结果。


3、能对放大镜产生浓烈的兴趣，了解工具是我们学校科学的好帮手。
重点难点
重点：能说出使用放大镜的方法和用途。


难点：能说出使用放大镜的方法和用途。
教学准备
放大镜、带盖的瓶子、装水的烧杯、圆形鱼缸及金鱼


小花、布条、报纸、小字的书、指纹等
教学过程
集体备课
创设情境：


同学们，我们上节课学会了如何使用自己的感官来研究科学。出示课件图片花太小，看不清。以此引发学生思考：“当我们看不清楚的时候，怎样才能看清呢？你有什么好办法么？”这样就引出本节课的主题——放大镜。


“放大镜能够帮助我们看清什么？”引导学生自然过渡到下面的探究活动。





二、教学活动：


《活动一》、出示课件


放大镜可以帮我们看清小花，看清布上的花纹……


同学们注意看图片，应该怎样用手拿放大镜呢？那么，我们应该如何正确的使用放大镜呢？


调整放大镜与物体间的距离直到看清楚为止。


放大镜可以帮助我们观察很多东西，出示图片：比如看不清的小花，蝴蝶翅膀上的纹络（其他小昆虫），帮助老人看报纸，考古学家考古等等


《活动二》、自制放大镜


其实我们身边有很多放大镜，露珠大家都见过么？大家早上的时候可以注意观察下，或者课下可以在植物上洒点水观察一下。


灌满水的玻璃瓶大家见过么？圆形鱼缸力的金鱼大家仔细观察过么？


大家在课下可以自己动手制作放大镜，观察一下。


教学过程







































不要将放大镜对着太阳，小心烧伤，或者引起火灾

















课件展示





出示实物














集体备课



三、本课总结：


这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？


预设：知道了放大镜可以帮助观察小的物体[来源:ZXXK]


学会了放大镜的使用方法：调整放大镜与物体间的距离直到看清楚为止。


五、关于放大镜，你还知道什么？你还想研究什么？


六、布置课下活动


1、大家已经开始会使用工具学习科学、研究科学了，那么大家想一想我们用这些工具都可以帮助我们研究什么呢？
反思与改进：