人教部编版七年级上册第二单元8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期行）陈太丘与友期行教学课件ppt

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1.通过自读、齐读、分角色等多种朗读 形式，让学生了解故事的大概内容。2.利用课文注释和手中的辅导资料，自行疏通文意，掌握重点实词的含义。3.学习文中的语言描写和动作描写，以及它们对表现人物性格特点的作用。
诚实守信是中华民族的传统美德，千百年来，有许许多多关于诚信的故事。春秋战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的帮助下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫，最后有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。这就是著名的商鞅立木为信的故事。今天，我们就一起来学习一篇关于诚信的课文——《陈太丘与友期行》，想必也会给大家带来许多乐趣。
解题的关键在一个“期”字，它的意思是“约定”，这样就不难明白标题的意思，就是陈太丘和他的朋友约定出行。
题目已经解了，那么请同学们根据题目猜一猜文章会写些什么内容？
教师先范读课文，然后学生自行朗读、熟读课文，再全班同学朗读课文，最好能读出不同角色的语气。理解课文内容，与最初对内容的猜测找异同点。
利用课文下面的注释和自己的辅导学习资料疏通文意，把握重点实词的含义，并与同学讨论交流，之后老师检查学生的学习效果。
请同学们用一句话概括故事内容。（提示：人物和事件。）
一句话：陈太丘与友人相约出行，友人迟到后责怪陈太丘，并当着儿子的面子骂父亲，陈元方据理反驳。
请同学们找出文中的语言描写和动作描写，并说说这些描写有什么。
这些描写的作用主要是为了表现人物的性格特点。文中主要表现陈元方聪明机智、诚实守信、不卑不亢、勇于捍卫亲人尊严的性格特点。
通过分析，你觉得陈元方和友人各是什么样的人？
对于陈元方来说，他聪明正直、诚信明理、勇于捍卫父亲的尊严，但对知错能改的友人却不依不饶，小孩子还是应该尊重长辈；对友人来说，失信又失礼，做事不端，还恶语伤人，但他知错能改，也不失为一种善举。
文中“友人惭，下车引之，元方入门不顾”，你认为元方的行为是否失理，为什么？
我认为“失理”的理由是：元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，应该尊重长辈，即使有错，也应该以礼相待，给他一个改正错误的机会。我认为“不失礼”的理由是：友人失信又失礼，做事不端，还恶语伤人，元方还是个小孩子，他小小年纪却有勇气指出他人的错误，勇于维护自己和家人的尊严，这是坚持原则的天真正直的一种体现，对于一个小孩子来说，也是难能可贵的。
古人称谓有谦称和尊称之别，学习古人对“敬辞”与“谦辞”的使用
结合课后练习五，学习表格中列出的一些古代常见的敬辞与谦辞。请同学们读一读，说说它们分别用于指称谁。也请大家注意在言语交际中注意表达的得体，适当使用，可提高自己的文化修养。
主旨归纳的方法，一般说来，主旨归纳包括两个部分的内容，一是文章记叙了什么内容，二是表现了怎样的思想意义。请同学们以“文章记叙了……表现了……”的格式归纳文章的主旨。文章记叙了七岁儿童陈元方的故事，表现了小小年纪的陈元方明白事理、落落大方的优秀品质。
分组、分角色有感情地朗读课文，看看哪一组朗读得最好。请大家注意朗读时要读出语气和语调，读出人物的情感，读出人物的身份。
课前老师布置过让同学们在网上搜集关于诚信的故事，大家讲出来，和同学们分享一下。