初中语文人教部编版七年级上册陈太丘与友期行优质课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册陈太丘与友期行优质课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了人要讲信用，舍弃离开信用惭愧，对对方的敬称，谢道韫咏雪形神皆备，做人要讲信用，郭伋守信，相约同行，退休回家，约定舍弃都全听说等内容，欢迎下载使用。

一、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共16分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加下划线词语在文中的意思。（5分）（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）（3）相委而去（ ） （4）下车引之（ ）（5）尊君在不（ ）
约定 才丢下、舍弃 拉 同“否”
2、翻译句子。（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。________________________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。________________________________________________________________________________
真不是人哪！和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
友人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。
3、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）4、友人“下车引之”的用意是什么？（2分）
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
感到惭愧，拉元方的手，想讨好他。
5、你如何评价元方的“入门不顾”？（元方“入门不顾”是否失礼？）（2分）
示例一：失礼。客人既已认错，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸怀宽广，有涵养吗？ 示例二：不无礼。对一个七岁的孩子不应如此求全责备。一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对无信无理之人就应该断然拒之千里之外。这也体现了元方刚正不阿的性格特点。
6、学习本文，你明白了怎样的道理？（你获得了哪些为人处世的启示？）（2分）
为人处世要讲礼貌，讲诚信。要知错就改。（其他有理的也可以）
二、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共16分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、下列句中加下划线的字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.太丘舍去（离开） B.去后乃至（才）C.友人惭 （感到惭愧） D.下车引之（引用）
2、下列加下划线的词意思不相同的一项是（ ）（3分）A.太丘舍去 去后乃至 B.与友期行 期日中C.待君久不至 日中不至 D.元方入门不顾 照顾周到
3、下列各句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（3分）A.期/日中，过中/不至 B.未若/柳絮/因风起C.左将军/王凝/之妻也 D. 与儿女/讲论/文义
4、下面对文章的理解不正确的一项是（ ）（3分）A.在“期日中，过中不至”，这是友人“无信”的表现，然而友人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒曰：“非人哉”，这是友人“无礼”的表现。B.友人以“下车引之”表示认错说明友人有知错能改的精神。C.在本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。D.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
5、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）6、《论语·为政》中有一句话：“人而无信，不知其可也。”这句话的意思是：①______________________________________，这句话与《陈太丘与友期行》一文，都强调了②___________________的重要性。（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
一个人不讲信用，真不知道他怎么能行
三、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共17分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释加下划线的词。（4分）（1）太丘舍去 舍：_________  （2）相委而去 去：_________  （3）则是无信 信：_________ （4）友人惭 惭：_________    
2、写出下列括号里省略的内容写在横线上。（3分）（1）过中（ ）不至。        （2）（ ）去后（ ）乃至。         3、当友人怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去”时，元方从“______”和“______”两点反驳。（2分）
4、文中塑造人物的主要手法是______。（2分）5、下面有关朗读节奏划分正确的一项是（ ）（3分）A.陈太丘与友/期行 B.元方时/年七岁C.相委/而去 D.对子骂/父
6、“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：____________________________________尊君：__________________________________家君：__________________________________
对别人父亲的一种尊称。
对人称自己的父亲，谦词。
四、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共16分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、用一句话概括这则故事的大意。（2分）_______________________________________2、请按要求写出这则故事下述一些内容。（4分）故事的起因：故事的发展：故事的高潮：故事的结局：
元方将骂父亲的友人驳斥得理屈词穷。
陈太丘与友期行；友人日中不至乃去；元方据理驳斥友人；友人惭而致歉。
3、翻译句子。（2分） 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ________________________________________________________________________________
正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
4、 这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？（2分）
陈元方、友人。 陈元方：明白事理，懂礼知信，聪明刚正，性格直率（或不卑不亢、倔强任性）； 友人：无信、无礼、暴躁易怒、粗鲁、知过能改。
5、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2分）
元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。
6、试揣摩下列句中人物的心理活动。（2分）（1）友人惭，下车引之。 ____________________________________（2）元方入门不顾。 ____________________________________7、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？（2分）
五、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共13分)          咏雪   谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。         陈太丘与友期行   陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加下划线的字。（4分）（1）俄而雪骤 （ ） （2）差可拟 （ ） （3）尊君在不 （ ） （4）元方入门不顾（ ）
急 相比同“否”回头看
2、下列句子节奏划分，正确的一项是（ ）（3分） A.谢太傅/寒雪日/内集，与/儿女讲/论文义B.即/公大兄/无奕女，左将军/王凝/之妻也C.过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。D.元方/时年七岁，门/外戏。
4、 有人根据《陈太丘与友期行》出了一幅上联，请你结合《咏雪》有关内容对出下联。（2分）上联：陈元方驳客义正词严下联：__________________
3、两文都是关于早慧儿童的故事，其侧重点有什么不同？（4分）
《咏雪》描写了人物群像，侧重表现了谢道韫的文采；《陈太丘与友期行》主要描写了元方，侧重表现了元方的懂礼识仪，聪明刚正。
六、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共16分) [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》）
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。1、给下列加下划线的字注音。（2分）（1）尊君在不？ （ ） （2）诺，期返而食。（ ）
2、解释下列句中加下划线的字词。（4分） （1）陈太丘与友期行 （ ） （2）相委而去 （ ）（3）故人来，方与之食（ ） （4）恐其自食其言也 （ ）3、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分） A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来
约定 丢下，舍弃 才害怕，担心
4、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 __________________________________________________________________________（2）昔吴起出，遇故人而止之食。__________________________________________________________________________
有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
5、读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。
七、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共14分) [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》）
[乙]郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。 ②〔西河美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1、下列加下划线的词语解释不正确的一项是（ ）（3分）A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）
2、用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
那人便问元方：“你爸爸在吗？”（或：那客人便问元方：“你爸爸在家吗？”）元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”
3、文段理解。（5分）（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是____________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。（3分）
（2） 从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（4分）
①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。
八、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共14分) [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》）
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
1、解释下列加下划线的词语。（4分）（1）陈太丘与友期行 期行：______________（2）田子为相，三年归休 归休：______________
2、翻译下列句子。（4分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。____________________________________________________________________________________________________________（2）宜尔子孙承承兮。____________________________________
友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
好好教育你的子孙，谨慎小心啊。
3、[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（6分）？
甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。
九、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共16分) [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》）
[乙]魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)【注释】①虞人：侍卫。②焉之：到哪里。1、下面各组加下划线词语解释正确的一项是（ ）（3分）A.陈太丘与友期行(期待)B.去后乃至(才)C.元方入门不顾(照顾)
2、翻译下面句子。(4分)（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。_____________________________________________________________________（2）虽乐，岂可不一会期哉？_____________________________________________________________________
您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。
现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？
3、[甲] [乙]两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？(4分)
主题：为人一定要讲诚信。（2分） 感受：能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分，其余酌情给分）
十、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共15分) [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》）
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母，母曰：子安得此金？对曰：所受体禄也。母曰：为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱，王贤其母，说其义，即舍田子罪，今复为相，以全赐其母，《诗》曰：宜尔子孙承承兮，言贤母使子贤也。【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》这里指《诗经》
1、解释下面加下划线的词语。(4分)（1）相委而去 _____________ （2）入门不顾 _____________ （3）王贤其母 _____________ （3）即舍田子罪 _____________
离开回头看认为……贤德 赦免
2、用现代汉语翻译下面两个句子。(4分)（1）日中不至，则是无信。(2分)____________________________________（2）子安得此金？(2分)____________________________________
正午您没到，就是不讲信用。
你是怎么得到这些金子的？
3、选出对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.甲文中“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。B.乙文中“治官如此，非吾所欲也”中的“欲”在文中指不取不义之财，不做不忠之事。C.乙文中“退请就狱”的朗读停顿可以这样标：“退请/就狱”。D.甲文中的友人和乙文中的田子在性格方面的共同点是虚心接受批评，知错就改。
4、甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？(4分)
甲文：要讲诚信；乙文，为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。
十一、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共16分) [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》）
[乙]周处年少时，凶强侠气①，为乡里所患。又义兴②水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或③说处杀虎斩蛟，实冀④三横唯余其一处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或⑤浮或没，行数十里。处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆⑥，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死⑦，况君前途尚可。且人患志之不立⑧，何忧令名不彰邪⑨？”处遂改励，终为忠臣孝子。——《世说新语·自新》【注】①凶强侠气：凶暴强悍，任性使气。②义兴：地名，今江苏镇江。③或：有的人。④冀：希望。⑤或：有时。⑥二陆：指陆机陆云兄弟二人。⑦朝闻夕死：即“朝闻道,夕死可矣”。⑧之：提示宾语前置。⑨彰：彰显；邪：通“耶”，可译为“呢”。
1、用“/”给下面的句子划分节奏(每句划一处)。(2分)（1）君 与 家 君 期 日 中 （2）闻 里 人 相 庆2、解释加下划线的词语。(4分)（1）期日中 期：____________ （2）下车引之 引：_____________（3）尊君在不 不：____________ （4）而年已蹉跎 而：_____________
约定拉通“否”表转折，可是、却
3、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)（1）过中不至，太丘舍去。_____________________________________________________________________（2）义兴人谓为“三横”,而处尤剧。_____________________________________________________________________
过了中午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了。
义兴的百姓称（他们）是三大祸害，而（这三害当中）周处最为厉害。
4、下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A.[甲]文中的“家君”与【乙】文中的“令名”都是谦辞。B.[甲]文中的“入门不顾”与成语“一步三顾”中的“顾”意义相同。C.[乙]文写周处杀蛟龙花了三天三夜，同乡人都认为他已经死了，反而互相庆祝。D.友人因“无礼”“无信”而“惭”；周处因“知为人情所患”而“有自改意。
5、两文在叙述情节和刻画人物时都运用了语言描写，说说[甲][乙]两文各侧重表现了元方和周处怎样的个性特点(2分)
正直、率真。勇于改过自新。
十二、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共16分) [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》）
[乙]阮光禄在剡，曾有好车。借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。 (节选自刘义庆《世说新语》[注释]①剡(shàn)：地名，今浙江嵊县。②何以……为：古文中表反问“干什么……呢”。1、请解释下列加下划线的词在文中的意思。(4分)（1）期日中 期：____________（2）相委而去 委：____________（3）借者无不皆给 皆：____________（4）阮后闻之 闻：____________
2、请把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。__________________________________________________________________________（2）有人葬母,意欲借而不敢言。__________________________________________________________________________
朋友感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了大门。
有个人要安葬母亲，心里想借却又不敢说。