搜索
    上传资料 赚现金
    2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(原卷版+解析版)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 原卷
      2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(原卷版).docx
    • 解析
      2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(解析版).docx
    2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(原卷版+解析版)01
    2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(原卷版+解析版)02
    2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(原卷版+解析版)03
    2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(原卷版+解析版)01
    2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(原卷版+解析版)02
    2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(原卷版+解析版)03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(原卷版+解析版)

    展开
    这是一份2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题(原卷版+解析版),文件包含2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题原卷版docx、2024年四川省广元市利州区九年级二模化学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共24页, 欢迎下载使用。

    2.本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共四个大题,17个小题。
    可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39 Fe-56 Cu-64 Zn-65
    第I卷选择题(共30分)
    一、选择题(本题共10个小题,每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共30分)
    1. 物质世界,千变万化。下列属于化学变化的是
    A. 分离液态空气制氧气B. 粮食酿酒
    C. 活性炭吸附水中异味D. 蒸发食盐水
    2. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作或实验方案正确的是
    A. 配制氯化钠溶液
    B. 探究物质燃烧的条件
    C. 稀释浓硫酸
    D. 过滤泥水
    3. 化学与我们的生活息息相关。下列说法不正确的是
    A. 生活中通过煮沸的方法降低水的硬度
    B. 氢氧燃料电池用作汽车的驱动电源可以减少空气污染
    C. 加油站严禁烟火,是为了防止爆炸
    D. 用甲醛浸泡海产品以延长保质期
    4. 性质决定用途,用途反映性质。下列物质的用途与性质对应不正确的是
    A. N2用作保护气——N2化学性质不活泼
    B. 金刚石用于裁切玻璃——金刚石质硬
    C. 用洗涤剂清洗餐具上的油渍——洗涤剂有乳化功能
    D. 用CO冶炼金属——CO具有可燃性
    5. 某些白酒之所以有特殊的香味是因为酿酒过程中乙醇(C2H5OH)与乙酸(CH3COOH)反应生成具有果香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5)。下列关于乙醇、乙酸、乙酸乙酯说法不正确的是
    A. 乙醇、乙酸、乙酸乙酯均属于有机物
    B. 乙醇由碳、氢、氧三种元素组成
    C. 乙酸中碳元素的质量分数最大
    D. 一个乙酸乙酯分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
    6. 归纳推理是一种重要的科学思维方法,下列归纳推理正确的是
    A. 中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
    B. 燃烧都伴有发光、放热现象,则有发光、放热现象的一定是燃烧
    C. 酸雨的pH小于7,则pH小于7的雨水一定是酸雨
    D. 化合物由不同种元素组成,则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
    7. 下列实验方案能达到实验目的的是
    A. AB. BC. CD. D
    8. 下列图像能正确反映其对应关系的是
    A. 向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不断加入铁粉
    B. 电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系
    C. 向质量和溶质质量分数都相同的稀硫酸中分别加入锌和铁
    D. 向一定质量的氧化镁固体中逐渐加入稀盐酸
    9. 如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法不正确的是
    A. T2℃时,溶解度大小关系:甲>乙>丙
    B. T2℃时,将30g甲固体加入50g水中,充分溶解并恢复到原温度,所得溶液中溶质和溶液的质量之比是2:7
    C. 将T2℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温到T1℃,溶质质量分数大小关系:乙>甲=丙
    D. 将70gT2℃时甲的饱和溶液降温到T1℃,能析出10g甲晶体
    10. 某同学为测定一种待回收的废铁中铁的锈蚀程度,取部分锈蚀的铁片样品(仅由铁和氧化铁组成),测得其中氧元素的含量为24%,则样品中未被锈蚀的铁与原金属铁的质量比是
    A. 5:19B. 5:14C. 19:5D. 14:5
    第II卷非选择题(共40分)
    二、填空题(本题共4个小题,每空1分,共21分)
    11. 化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学。请按要求完成下列各题。
    (1)人们穿的衣服通常是由纤维织成的,下列属于合成纤维的是_______(填字母序号)。
    A. 桑蚕丝B. 棉花C. 羊毛D. 聚酯纤维
    (2)自来水厂净化水的过程为取水→沉降→过滤→活性炭净水→消毒,消毒剂常使用氯气,氯气易溶于水,与水结合生成次氯酸(HClO)和盐酸,请写出氯气和水反应的化学方程式:_______,其中次氯酸中氯元素的化合价是_______。
    (3)为了维持生命和健康,我们每天必须摄取食物。吃蔬菜不仅能改善胃肠道功能,还能补充营养素中的_______,若缺乏_______会引起夜盲症。
    (4)铝合金、镁合金、铁合金等材料因其低密度、高使用寿命、优异的耐腐蚀及耐高温等综合性能,被广泛用于制造自行车、汽车、轮船、航天飞机等。铝合金、铁合金属于_______(选填“金属”或“无机非金属”)材料,铝比铁耐锈蚀的原因是铝很容易与氧气反应,生成一层致密而坚固的_______(填化学式)薄膜。
    12. 回答下列问题:
    (1)元素周期表是学习和研究化学、探索未知世界最有力工具之一。如图罗列了元素周期表中部分元素的原子结构示意图,据此信息回答下列问题:
    ①在前人的研究基础上编制出第一张元素周期表的化学家是_______(填字母序号)。
    A.道尔顿 B.阿伏加德罗 C.拉瓦锡 D.门捷列夫
    ②在图中与硫元素化学性质相似的是_______(填元素符号)。
    ③元素周期表中7号元素和12号元素组成的化合物是_______(填化学式)。
    (2)离子方程式是用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子,有助于我们认识物质组成和变化的实质。氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图如图:
    ①请写出氢氧化钠溶液与盐酸反应离子方程式:_______。
    ②图中的氯化钠是由_______(填“原子”或“分子”或“离子”)构成的。
    (3)二氧化碳捕获、储存、利用和转化等是实现碳中和目标的重要途径。人工光合固碳装置通过电化学手段将二氧化碳转化为甲酸(HCOOH),该反应的微观示意图如图:
    ①关于该微观示意图,下列说法不正确的是_______(填字母序号)。
    A.该反应满足质量守恒定律
    B.参加反应的两物质的分子个数比为1:1
    C.该反应属于置换反应
    D.由该反应可知,化学反应前后分子种类发生改变,原子的种类和数目不变
    ②该反应化学方程式为_______。
    13. 芯片是用高纯硅制成的。如图是以石英砂为原料制备高纯硅的工艺流程(石英砂主要成分是SiO2,含有少量的Fe2O3和Al2O3)。已知SiO2不溶于水也不溶于盐酸。
    (1)分离溶液a和SiO2的操作是_______。
    (2)反应①的化学方程式是_______。
    (3)该流程中可以循环利用的物质除了H2还有_______。
    14. A~F是初中化学常见的物质,它们分别是单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物中的一种,且均能转化为水。已知:A是黑色固体且能与F反应生成蓝色溶液,B与C的相对分子质量之比为1:8,E常用于改良酸性土壤。(图中每个反应都是一步实现,其中“一”表示两种物质间能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系,反应条件和部分物质已略去)请回答下列问题:
    (1)B物质的化学式为_______。
    (2)写出C物质在生活中的一种用途:_______。
    (3)E和D反应的基本类型是_______。
    (4)A和B反应的化学方程式是_______。
    三、实验探究题(本题共2个小题,每空1分,共13分)
    15. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一,结合以下实验装置图回答问题。
    (1)装置A中,仪器a的名称是_______,试管口略向下倾斜的目的是_______。
    (2)实验室若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,装置的正确连接顺序是B→_______→_______→F(填字母序号)_______。
    (3)二氧化氮是一种有毒气体,密度比空气大,易溶于水,能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水,若用装置F收集二氧化氮,气体应从_______(填“b”或“c”)端通入。为了防止污染环境,装置F要与图中装置_______(填字母序号)相连。
    16. 实验室中初三2班的同学正在做碳酸钠与盐酸反应的实验。
    (1)小明向稀盐酸中逐滴滴加少量碳酸钠溶液,立刻有大量气泡产生,反应涉及的化学方程式是_______。
    小红向碳酸钠溶液中逐滴滴加少量稀盐酸,无明显现象。
    同样的药品,小明和小红的实验现象不相同,这引发了同学们的兴趣。
    【提出问题】小红实验后得到的溶液中溶质是什么?
    【查阅资料】
    ①碳酸钠与盐酸反应是分两步进行的:
    第一步:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl
    第二步:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
    ②氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合有白色沉淀生成,而与碳酸氢钠溶液混合不反应
    【作出猜想】
    (2)经过讨论,同学们作出了如下猜想:
    猜想一:NaHCO3、NaCl
    猜想二:NaHCO3、NaCl、HCl
    猜想三:_______
    (3)【实验验证】
    【反思与拓展】
    (4)有同学提出猜想二本身是不成立的,因为_______。
    (5)当反应物相同时,由于量的不同产物也会不同。如将二氧化碳气体不断通入氢氧化钠溶液中:
    ①当≤时,涉及的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,用此原理_______(填“检验”或“吸收”)二氧化碳。
    ②当>时,二氧化碳与氢氧化钠溶液反应只能得到一种产物,该产物的俗称是_______。
    ③当=时,溶液中的溶质是_______(填化学式)。
    四、计算题(本题1个小题,共6分)
    17. 课外活动小组为测定氢氧化钾的变质程度,取一定量该固体样品配制成104.4g溶液,向其中逐滴加入溶质质量分数为3.65%的稀盐酸,产生的二氧化碳与加入稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题:
    (1)氢氧化钾变质的原因:_______(用化学方程式表示)。
    (2)稀盐酸质量a=_______。
    (3)求样品恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数(结果保留一位小数)。选项
    实验目的
    实验方案
    A
    除去K2SO4溶液中的KCl
    加适量BaCl2溶液,过滤
    B
    除去二氧化碳中的一氧化碳
    通入适量氧气,点燃
    C
    鉴别NaOH、NaCl、CuSO4三种白色固体
    分别加水溶解
    D
    鉴别NH4HCO3固体和NH4Cl固体
    分别加入熟石灰粉末混合研磨,闻气味
    1H
    2He
    3Li
    4Be
    5B
    6C
    7N
    8O
    9F
    10Ne
    11Na
    12Mg
    13Al
    14Si
    15P
    16S
    17Cl
    18Ar
    实验操作
    实验现象
    实验结论
    方案一
    取少量溶液于试管中,加入锌粒
    _______
    猜想二不成立
    方案二
    取少量溶液于试管中,_______
    有白色沉淀产生
    猜想三成立
    相关试卷

    2024年四川省广元市青川县九年级二模化学试题(原卷版+解析版): 这是一份2024年四川省广元市青川县九年级二模化学试题(原卷版+解析版),文件包含2024年四川省广元市青川县九年级二模化学试题原卷版docx、2024年四川省广元市青川县九年级二模化学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共22页, 欢迎下载使用。

    2024年四川省广元市苍溪县九年级二模化学试题(原卷版+解析版): 这是一份2024年四川省广元市苍溪县九年级二模化学试题(原卷版+解析版),文件包含2024年四川省广元市苍溪县九年级二模化学试题原卷版docx、2024年四川省广元市苍溪县九年级二模化学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。

    2024年四川省广元市朝天区九年级二模化学试题(原卷版+解析版): 这是一份2024年四川省广元市朝天区九年级二模化学试题(原卷版+解析版),文件包含2024年四川省广元市朝天区九年级二模化学试题原卷版docx、2024年四川省广元市朝天区九年级二模化学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部