搜索
    上传资料 赚现金
    高中数学人教版必修一3.2.2-1应用已知函数模型解决实际问题 教案
    立即下载
    加入资料篮
    高中数学人教版必修一3.2.2-1应用已知函数模型解决实际问题 教案01
    高中数学人教版必修一3.2.2-1应用已知函数模型解决实际问题 教案02
    高中数学人教版必修一3.2.2-1应用已知函数模型解决实际问题 教案03
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版第一册上册函数教案及反思

    展开
    这是一份人教版第一册上册函数教案及反思,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计,作业布置等内容,欢迎下载使用。


    【教学目标】
    能够找出简单实际问题中的函数关系式,初步体会应用一次函数、二次函数模型解决实际问题.
    【教学重难点】
    1.教学重点:运用一次函数、二次函数模型解决一些实际问题.
    2. 教学难点:将实际问题转变为数学模型.
    【教学过程】
    (一)创设情景,揭示课题
    引例:大约在一千五百年前,大数学家孙子在《孙子算经》中记载了这样的一道题:“今有雏兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雏兔各几何?”这四句的意思就是:有若干只有几只鸡和兔?你知道孙子是如何解答这个“鸡兔同笼”问题的吗?你有什么更好的方法?老师介绍孙子的大胆解法:他假设砍去每只鸡和兔一半的脚,则每只鸡和兔就变成了“独脚鸡”和“双脚兔”. 这样,“独脚鸡”和“双脚兔”脚的数量与它们头的数量之差,就是兔子数,即:47-35=12;鸡数就是:35-12=23.
    比例激发学生学习兴趣,增强其求知欲望.
    可引导学生运用方程的思想解答“鸡兔同笼”问题.
    (二)结合实例,探求新知.
    例1 某农家旅游公司有客房300间,每间日房租为20元,每天都客满. 公司欲提高档次,并提高租金,如果每间客房日增加2元,客房出租数就会减少10间. 若不考虑其他因素,旅社将房间租金提高到多少时,每天客房的租金总收入最高?
    引导学生探索过程如下:
    1)本例涉及到哪些数量关系?
    2)应如何选取变量,其取值范围又如何?
    3)应当选取何种函数模型来描述变量的关系?
    4)“总收入最高”的数学含义如何理解?
    根据老师的引导启发,学生自主,建立恰当的函数模型,进行解答,然后交流、进行评析.
    [略解:]
    设客房日租金每间提高2元,则每天客房出租数为300-10,由>0,且300-10>0得:0<<30
    设客房租金总上收入元,则有:
    =(20+2)(300-10)
    =-20(-10)2 + 8000(0<<30)
    由二次函数性质可知当=10时,=8000.
    所以当每间客房日租金提高到20+10×2=40元时,客户租金总收入最高,为每天8000元.
    变式:某列火车众北京西站开往石家庄,全程277km,火车出发10min开出13km后,以120km/h匀速行驶. 试写出火车行驶的总路程S与匀速行驶的时间t之间的关系式,并求火车离开北京2h内行驶的路程.
    例2 要建一个容积为8m3,深为2m的长方体无盖水池,如果池底和池壁的造价每平方米分别为120元和80元,试求应当怎样设计,才能使水池总造价最低?并求此最低造价.
    解析:选择合适的数学模型建立函数关系
    解:设长方体底面的长为xm,则宽为(4/x)m,水池的总造价为y元
    y=480+80[4x+(16/x)]
    当x=2时,总造价最低为1760元
    点评:利用基本不等式
    变式:某工厂今年1月、2月、3月生产某种产品的数量分别为1万件,1.2万件,1.3万件,为了估计以后每个月的产量,以这三个月的产品数量为依据用一个函数模拟该产品的月产量与月份的关系,模拟函数可以选用二次函数或函数.已知4月份该产品的产量为1.37万件,请问用以上哪个函数作为模拟函数较好,并说明理由.
    【板书设计】
    一、已知函数模型
    二、例题
    例1
    变式1
    例2
    变式2
    【作业布置】教材P116练习1、2
    §3.2.2 函数模型的应用实例
    第一课时 应用已知函数模型解决实际问题
    课前预习学案
    一.预习目标:熟悉几种常见的函数增长型
    二.预习内容:阅读课本内容思考:主要的函数增长性有哪些
    三、提出疑惑
    同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中
    课内探究学案
    一.学习目标:能够找出简单实际问题中的函数关系式,初步体会应用一次函数、二次函数模型解决实际问题.
    学习重点:运用一次函数、二次函数模型解决一些实际问题.
    学习难点:将实际问题转变为数学模型.
    二.学习过程
    解决实际问题的步骤
    1)首先建立直角坐标系,画出散点图;
    2)根据散点图设想比较接近的可能的函数模型:
    一次函数模型:
    二次函数模型:
    幂函数模型:
    指数函数模型:(>0,)
    利用待定系数法求出各解析式,并对各模型进行分析评价,选出合适的函数模型;由于尝试的过程计算量较多,可同桌两个同学分工合作,最后再一起讨论确定.
    例1 某农家旅游公司有客房300间,每间日房租为20元,每天都客满. 公司欲提高档次,并提高租金,如果每间客房日增加2元,客房出租数就会减少10间. 若不考虑其他因素,旅社将房间租金提高到多少时,每天客房的租金总收入最高?
    变式:某列火车众北京西站开往石家庄,全程277km,火车出发10min开出13km后,以120km/h匀速行驶. 试写出火车行驶的总路程S与匀速行驶的时间t之间的关系式,并求火车离开北京2h内行驶的路程.
    例2 要建一个容积为8m3,深为2m的长方体无盖水池,如果池底和池壁的造价每平方米分别为120元和80元,试求应当怎样设计,才能使水池总造价最低?并求此最低造价.
    变式:某工厂今年1月、2月、3月生产某种产品的数量分别为1万件,1.2万件,1.3万件,为了估计以后每个月的产量,以这三个月的产品数量为依据用一个函数模拟该产品的月产量与月份的关系,模拟函数可以选用二次函数或函数.已知4月份该产品的产量为1.37万件,请问用以上哪个函数作为模拟函数较好,并说明理由.
    课后练习与提高
    一.选择题
    1.客车从甲地以60km/h的速度匀速行驶1小时到达乙地,在乙地停留了半小时,然后以80km/h的速度匀速行驶1小时到达丙地,下列描述客车从甲地出发.经过乙地,最后到达丙地所经过的路程s与时间t之间关系的图象中,正确的是( )
    A. B. C. D.
    2.一种商品连续两次降价10%后,欲通过两次连续提价恢复原价,则每次应提价( )
    A.10%B.20%C.5%D.11.1%
    3.今有一组实验数据如下:
    现准备用下列函数中一个近似地表示这些数据满足的规律,其中最接近的一个是( )
    A.B.C.D.
    二.填空题
    4.假设某商品靠广告销售的收入R与广告费A之间满足关系R=·,那么广告效应为,当A= 时,取得最大广告效应.
    5.某种细菌在培养过程中,每20分钟分裂一次(一个分裂为2个)经过3小时后,这种细菌可由1个分裂成__________个
    三.解答题
    6. 某市居民自来水收费标准如下:每户每月用水不超过4吨时,每吨为1.80元,当用水超过4吨时,超过部分每吨3.00元,某月甲、乙两户共交水费y元,已知甲、乙两用户该月用水量分别为5x,3x吨.
    (1)求y关于x的函数;
    (2)若甲、乙两户该月共交水费26.4元,分别求出甲、乙两户该月的用水量和水费.
    参考答案
    疑惑点
    疑惑内容






    1.99
    3.0
    4.0
    5.1
    6.12
    1.5
    4.04
    7.5
    12
    18.01
    相关教案

    必修 第一册2.2 用函数模型解决实际问题教案设计: 这是一份必修 第一册2.2 用函数模型解决实际问题教案设计,共7页。教案主要包含了情境导入,新知探究,应用举例,课堂练习,课堂小结,布置作业等内容,欢迎下载使用。

    北师大版 (2019)必修 第一册第五章 函数应用2 实际问题中的函数模型2.2 用函数模型解决实际问题教案设计: 这是一份北师大版 (2019)必修 第一册第五章 函数应用2 实际问题中的函数模型2.2 用函数模型解决实际问题教案设计

    北师大版必修12.2用函数模型解决实际问题教学设计: 这是一份北师大版必修12.2用函数模型解决实际问题教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,学情分析 .,重点难点等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部