第六章　生物的呼吸综合检测--北京课改版初中生物七年级下册同步练习

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第六章　素养综合检测（满分100分,限时45分钟）一、选择题(每小题3分,共45分)1.(2023北京海淀二模)肺泡外缠绕着毛细血管网,这一特征有利于 (　　)A.气体在血液中的运输B.肺泡与外界进行气体交换C.为肺泡壁细胞提供氧气D.肺泡与血液进行气体交换2.(2022北京海淀一模)人体呼出气体中的二氧化碳含量远高于吸入气体中的。呼出气体中多出的二氧化碳产生于 (　　)A.细胞　　　　B.鼻腔　　　　C.气管　　　　D.肺泡3.【识图分析题·模式图】(2023四川广安中考)如图表示人体呼吸系统的组成,下列相关叙述错误的是 (　　)A.呼吸道由①②③④⑤构成B.⑥与外界的气体交换通过呼吸运动实现C.⑥扩张时完成呼气D.②是食物和气体的共同通道4.【数据分析题·表】(2023四川内江中考)某兴趣小组为研究人的呼吸运动过程中气体的变化,收集了甲、乙两瓶气体,其成分如下表。下列有关叙述正确的是 (　　)A.肺泡是肺进行气体交换的主要部位B.人在吸气过程中,肋间外肌和膈肌处于舒张状态C.从表中数据分析可知,甲瓶为人体呼出的气体D.人体内的气体交换只发生在血液与组织细胞之间5.(2022北京西城一模)粮食安全是民生大计,我国自古以来就使用粮仓来贮存作物的种子。粮仓上需设置天窗来降温散湿,原因是种子会进行　 (　　)A.呼吸作用　　　　　　　　B.光合作用C.吸收作用　　　　　　　　D.蒸腾作用6.(2023山东泰安中考改编)动物的形态结构与其生活环境相适应。下列叙述错误的是 (　　)A.蚯蚓通过湿润的体表进行呼吸,适于生活在潮湿的土壤环境B.蝗虫的气门能够张开与闭合,是气体进出的门户,适于生活在陆地上C.鱼依靠鳃进行气体交换,适于生活在水中D.家鸽的肺和气囊都能进行气体交换,适于空中飞行时获得更多的氧气7.(2023北京西城期末)用保鲜膜包装蔬菜可适当延长蔬菜储存时间,主要原因是 (　　)A.降低呼吸作用　　　　　　　　B.促进水分散失C.抑制吸收作用　　　　　　　　D.降低光合作用8.【学科素养·探究实践】(2023北京平谷期末)下列实验装置中能够证明呼吸作用消耗氧气的是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　9.(2022北京朝阳二模)嗜热四膜虫是一种单细胞生物。下列关于这种生物叙述错误的是 (　　)A.可以依靠感觉器官感知食物B.需要从外界获取营养物质C.能排出体内产生的废物D.能进行呼吸作用10.【识图分析题·概念图】(2023北京通州期中)如图是水稻叶肉细胞内部生理活动示意图。A和B代表细胞结构,①和②代表生理过程。下列叙述不正确的是 (　　)A.①②过程分别在有光条件和黑暗条件下进行B.①所代表的生理过程能合成有机物C.A代表叶绿体,B代表线粒体D.②过程释放细胞生命活动所需要的能量11.(2022北京八中期中)下列关于两栖动物的叙述,不正确的是 (　　)A.幼体生活在水中,用鳃呼吸B.成体大多营水陆两栖生活C.肺结构不发达,用皮肤辅助呼吸D.生殖发育摆脱了对水环境的依赖12.【新独家原创】人的生产活动有些与动植物呼吸有关。根据所学的知识,你认为下列生产活动不利于动植物呼吸的是 (　　)A.养鱼池里设立水泵把水喷向空中B.播种前用旋耕机疏松土壤C.强降雨后及时给农田排水D.把新鲜的水果蔬菜放入氧气含量低、氮气和二氧化碳含量高的气调库中储存13.在一次“动物座谈会”上,四种动物讲述了各自的呼吸本领。如果让你做裁判,你认为“说谎”的是 (　　)A.巨型海蟾蜍:我是体型最大的蟾蜍,幼时用鳃呼吸,长大后用肺和湿润的皮肤呼吸B.湾鳄:我不仅是体型最大的鳄,还是现存最大的爬行动物,可以完全用肺呼吸,呼吸能力是最强的C.黑白兀鹫:我是飞得最高的鸟,我的两翼上举和下落时肺内都能进行气体交换,我的气体交换能力很强大D.抹香鲸:我是海洋动物中的潜水冠军,可以潜水两小时之久,证明我的肺可以容纳很多的气体14.【学科素养·探究实践】(2023山东肥城模拟)在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中,选择不同材料各30 g置于黑暗密闭容器中,9小时后测定容器中氧气含量,记录数据并绘制如图。下列叙述错误的是 (　　)A.种子消耗氧气最少,果实消耗氧气最多B.装叶的容器要遮光,避免光合作用干扰C.不同器官的细胞内线粒体数量存在差异D.植物的各个器官都能够进行呼吸作用15.(2023北京东城第一七一中学期中)两栖动物是指这种动物 (　　)A.能在陆地上生活,也能在水中生活B.能在水中用鳃呼吸,也能在陆地上用肺呼吸C.幼体在水中生活,用鳃呼吸;成体在水中或陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸D.平时在水中生活,繁殖期登上陆地二、非选择题(共55分)16.【跨学科·模型制作类】(2023北京延庆一模)(16分)近年来,户外徒步成为一种时尚,这种简单易行的有氧运动健身方式深受人们的喜爱。有氧运动过程中,人体内气体交换过程如图1,图中A、B、C、D、E表示血管。图2中的甲、乙图表示模拟膈肌运动的装置,据图回答下列问题。(1)徒步运动过程中,图1所示人体从外界吸入的氧气,在肺泡处通过　　　　作用进入血液,并进入红细胞中与血红蛋白结合,氧气经C到达心脏,再经　　　　(填“体循环”或“肺循环”)输送到骨骼肌。氧气进入骨骼肌细胞后,参与葡萄糖等有机物的氧化分解过程,为徒步运动提供所需的　　　　。 (2)图2甲中的①模拟人体呼吸系统的　　　　　(填器官),图2中的乙模拟的是人体徒步过程中　　　　(填“吸气”或“呼气”)时膈肌的运动情况。此时,膈肌处于　　　　　(填“收缩”或“舒张”)状态。 (3)徒步运动中需要充足的营养供应,请写出小肠与吸收营养物质相适应的结构特点:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(写出两点)。 17.【数据分析题·表】(2023四川资阳中考)(10分)在“双减”课后服务活动中,某班同学为了解核桃仁、花生仁、黄豆和大米中谁含有的能量多,在老师的指导下对这些食物中的能量进行了测定,实验结果如表所示。请据此回答问题:(1)该实验探究的问题:　　　　　　　　　　　　　　　　? (2)从实验结果可以看出,四种食物中,含能量最多的是　　　　。 (3)实验中,被烧掉的物质是食物中的有机物,剩下的灰烬是　　　　。 (4)表格中,①应该为　　　　克。 (5)因为实验过程中通常有能量损失,所以实验测定的能量比食物实际所含能量　　　　(填“高”或“低”)。 18.【跨学科·数学】(2023北京顺义一模改编)(13分)鼻炎是一种常见的呼吸道疾病,患者常出现鼻塞、鼻痒、流鼻涕和打喷嚏等症状,对患者的生活有严重影响。请根据所学知识回答下列问题:(1)人体呼吸系统由　　　　　和肺组成。 (2)正常情况下,当　　　　和膈肌　　　　(填“收缩”或“舒张”)时,胸腔及肺容积　　　　,气体进入,反之气体被呼出体外。 (3)用鼻呼吸是健康的呼吸方式。鼻腔中生有鼻毛,鼻黏膜中有大量毛细血管,且可以分泌黏液,使进入鼻腔内的空气变得清洁、温暖和　　　　。但鼻炎患者的鼻黏膜分泌过多的黏液导致鼻腔堵塞,进而影响肺与外界的　　　　　。 (4)《神农本草经》中曾记载服用蜂巢可以改善和治疗鼻炎。为探究蜂巢是否具有改善和治疗鼻炎的作用,研究人员将60名鼻炎患者平均分为两组,用不同剂量的蜂巢提取物分别对两组患者进行为期4周的治疗,在停药1个月后随访患者,通过多方面指标(估算边际平均值)进行综合分析,结果如图所示。注:估算边际平均值越大表示鼻炎症状越严重。分析可知,蜂巢提取物能减轻患者的鼻炎症状,停药1个月后,药剂量为　　　g/次的效果更稳定。 19.【主题教育·健康生活】(2022北京西城期末改编)(16分)科学运动有利于身体健康。为研究不同运动类型对中学生体质的影响,科研人员进行了如下实验。Ⅰ.选取某校36名七年级的学生,分为3组,记为A、B、C。Ⅱ.除完成学校的正常课程外,A组不进行其他锻炼,B组进行体操锻炼,C组进行跳绳锻炼。每周5次,每次45分钟。Ⅲ.10周后,测量得到如表所示的结果。注:肺活量体重指数=肺活量/体重(1)实验中,A组起　　　　作用,A、B、C三组学生的初始体质应　　　　。 (2)本实验以肺活量体重指数、坐位体前屈距离为检测指标来反映中学生的体质。各组实验结果应为组内学生相应数据的　　　　。 (3)肺活量是指尽力吸气后,再尽力呼气所能呼出的气体量。尽力吸气时,下图中的肋间外肌和[　]　　　　收缩,肺　　　　(填“扩张”或“收缩”),肺内气压低于外界气压,外界气体进入肺。由实验结果可知,　　　　运动能增强相关肌肉的耐力和收缩力,显著增大肺活量。　　　　运动能增强身体的柔韧性,提高坐位体前屈的成绩。 (4)通过本研究发现,科学运动能够提升学生体质,但不同运动类型对体质的提升效果存在差异,由此提示同学们应　　　　　　　 　　　 。 答案全解全析一、选择题1.D　肺泡外缠绕着毛细血管网,肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成,这些特征都有利于肺泡与血液进行气体交换。2.A　人体的组织细胞通过呼吸作用分解有机物,生成二氧化碳和水,并释放出能量。3.C　图中①是鼻,②是咽,③是喉,④是气管,⑤是支气管,⑥是肺。肺扩张时完成吸气。4.A　肺是最主要的呼吸器官,由许多肺泡构成;肺泡是肺进行气体交换的主要部位。人在吸气过程中,肋间外肌和膈肌处于收缩状态。与吸入气体相比,人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳,因此乙瓶为人体呼出的气体。人体内的气体交换包括肺泡与血液间的气体交换和血液与组织细胞之间的气体交换。5.A　种子通过呼吸作用产生二氧化碳和水,同时释放出能量。一部分能量以热能的形式散失,粮仓上设置天窗能够起到降温散湿的作用。6.D　家鸽的肺能进行气体交换;气囊有暂时贮存空气的作用,辅助肺进行双重呼吸,不能进行气体交换。7.A　保鲜膜能将蔬菜与空气隔开,从而降低蔬菜的呼吸作用。8.D　装置A能验证植物的光合作用产生氧气,装置B能验证植物的蒸腾作用,装置C能验证萌发的种子的呼吸作用产生二氧化碳,装置D能验证萌发的种子的呼吸作用消耗氧气。9.A　嗜热四膜虫是一种单细胞生物,不具有组织、器官等结构层次。10.A　图中①是光合作用,②是呼吸作用,A是叶绿体,B是线粒体。光合作用必须在有光条件下进行,呼吸作用有光、无光都能进行。11.D　两栖动物的受精方式为体外受精,精子和卵细胞在水中结合形成受精卵,且其幼体生活在水里,其生殖发育没有摆脱对水环境的依赖。12.D　养鱼池里设立水泵把水喷向空中,可增加水中氧的溶解量,有利于鱼的呼吸。疏松土壤、农田及时排水都能促进农作物的呼吸。把新鲜的水果蔬菜放入氧气含量低、氮气和二氧化碳含量高的气调库中储存,能抑制果蔬的呼吸作用,延长保鲜时间。13.B　爬行动物尽管可以完全用肺呼吸,但肺的结构还是比较简单的,气体交换能力相对较差。14.A　分析图中数据可知,种子消耗氧气最多,果实消耗氧气最少。15.C　两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。二、非选择题16.(1)扩散　体循环　能量　(2)气管　吸气　收缩　(3)小肠内表面有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛;小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄,仅由一层上皮细胞构成;小肠绒毛内有丰富的毛细血管(答出任意两点即可)解析　(1)外界吸入的氧气,在肺泡处通过气体的扩散作用进入血液后与红细胞中的血红蛋白结合,经C肺静脉到达心脏,再经体循环进入骨骼肌细胞中,有机物在氧气的参与下进行氧化分解并释放出能量。(2)图2中①模拟气管,②模拟肺,③模拟膈肌。图2中甲表示膈肌处于舒张状态,此时膈顶上升,胸腔容积缩小,肺随之回缩,造成肺内气压高于外界大气压,肺内气体排出肺,是呼气过程;图2中乙表示膈肌收缩,此时膈顶下降,胸腔容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压低于外界大气压,外界气体进入肺内,是吸气过程。(3)小肠是吸收营养物质的主要器官,其主要特点:小肠很长;内表面有很多环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛;小肠绒毛内有丰富的毛细血管,小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄,仅由一层上皮细胞构成。17.(1)不同食物含有的能量一样多吗　(2)核桃仁　(3)无机物(或无机盐)　(4)20　(5)低解析　(1)根据表中的实验结果可知该实验探究的问题:不同食物中含有的能量一样多吗?(2)相同质量的四种食物中,核桃仁使水的温度上升得最多,所以其含能量最多。(3)食物点燃后燃烧的是有机物,剩下的灰烬是无机物(或无机盐)。(4)对不同食物中的能量进行测定,除了食物的种类不同外,其他条件都应相同,所以大米的质量应与其他食物的质量相同,为20克。(5)通常实验所测得的食物所含能量低于食物实际所含能量,因为食物燃烧时会向周围散失一小部分热量。18.(1)呼吸道　(2)肋间外肌　收缩　扩大　(3)湿润　气体交换　(4)15解析　(1)人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。(2)肋间外肌和膈肌收缩时,胸廓向外、向上移动,膈顶下降,胸腔及肺容积增大,肺内气压低于外界大气压,外界气体通过呼吸道进入肺,完成吸气;反之气体被呼出体外。(3)呼吸道对气体具有一定的处理作用,能使到达肺部的气体变得清洁、温暖和湿润。但鼻炎患者的鼻黏膜分泌过多的黏液导致鼻腔堵塞,进而影响肺与外界的气体交换。(4)由题图分析可知,蜂巢提取物能减轻患者的鼻炎症状,停药1个月后,药剂量为15 g/次的效果更稳定。19.(1)对照　相似　(2)平均值　(3)②　膈肌　扩张　跳绳　体操　(4)参加多种体育锻炼解析　(1)本实验中,A组起对照作用。为控制变量的唯一性,A、B、C三组学生的初始体质应相似。(2)各组最终的实验结果应为组内学生相应数据的平均值,这样可以减小误差,使实验结论更可靠。(3)吸气时,肋间外肌和②膈肌收缩,胸腔容积增大,肺扩张,肺内气压低于外界气压,气体入肺。分析表中数据可知,跳绳运动能增强相关肌肉的耐力和收缩力,显著增大肺活量。体操运动能增强身体的柔韧性,提高坐位体前屈的成绩。(4)为提升体质,同学们应参加多种体育锻炼。氮气氧气二氧化碳其他气体甲78.00%21.00%0.03%0.97%乙78.00%16.00%4.00%2.00%名称核桃仁花生仁黄豆大米质量(克)202020①水(毫升)50505050温度上升(℃)30221413组别肺活量体重指数(mL/kg)坐位体前屈距离(cm)A45.17.4B45.28.6C52.87.5