初中科学浙教版七年级下册第2节 力的存在背景图课件ppt
展开举例说说力存在的例子。
分析下列各图所示的现象中涉及的力,指出各个力涉及那几个物体,反映的是物体之间怎样的作用。
你判断力存在的依据是什么?
力能改变物体的运动状态
所有物体在力的作用下都会发生形变吗?
只要有力的作用,物体都会发生形变。只是有的形变大,肉眼看得见,有的形变小,肉眼看不见。
以下现象表明力具有怎样的作用效果?
根据你的观察,思考并讨论以下问题:
(1) 每一个力都涉及 个物体。(2) 只有人才能对物体施加力的作用吗?(3) 力一定要互相接触才能产生吗?(4) 相互接触的物体间一定有力的作用吗?
一只手拿着红球不动,另一只拿着绿球。
物体间力的作用是相互的。
A.左球不动,右球压向左球; B.右球不动,左球压向右球; C.两球同时向中间压.
还有哪些现象能说明力的作用是相互的?
思考:地空导弹的推进力来自哪里?
燃料燃烧时向尾部喷燃气,导弹对燃气有一个向后的作用力。由力的相互性可知,燃气也会对导弹有一个向前的作用力。
1、生活中,打鸡蛋往往在碗角敲一下,为什么鸡蛋壳破碎了?
2.汽车撞柱子上,为什么反而自己受损?
下列物体运动状态发生改变了吗?请说明理由。 1、在草地上越滚越慢的足球 2、从树上下落的苹果 3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星4、匀速直线下降的跳伞运动员
下列事例中,不能说明力的作用是相互的是( )A、机场附近不能有鸟巢,因为起飞或降落的飞机撞上鸟,飞机会被鸟撞出洞B、把鸡蛋往碗里一磕,蛋壳破了C 、物体受到力的作用时会发生形变或改变物体运动状态D、把篮球掷到墙上,篮球被反弹回来
▲可见,力是有大小的。
1.如图所示,把弹簧的上端固定在长方形的木板上,用手向下拉弹簧的下端,观察弹簧长度的变化。这时,你的手有什么感受?
2.将弹簧拉的更长,手的感觉有什么变化?___________
3.撤去拉力,弹簧的长度将发生什么变化?___________
弹簧受到拉力作用时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,弹簧的这种性质叫弹性,
发生的形变叫弹性形变。
物体在发生弹性形变时,会产生一个反抗形变的力,这个力叫弹力。
2.国际单位制中力的单位:
简称:牛,单位符号:N
1.测量力的大小的工具:
实验室常用的是弹簧测力计
简称:牛 符号:N
弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长.
一个成年男子手的最大握力约为560N
②看清弹簧秤的刻度一大格,一小格分别表示多少牛顿?量程是多少?称量时,不能超过它的量程
①使用前先要检查指针是否指在零刻度
③使弹簧秤沿其轴线方向自由伸缩(弹簧秤沿力的方向放置)
④读数时,视线需与指针相平
红色指针所指的读数是:
蓝色指针所指的读数是:
1、读出下面各弹簧秤的示数
2、如下图所示,弹簧秤的最小刻度是________,量程是________,弹簧秤的读数为________牛顿。
3、使用弹簧秤测量之前,如果零点没有校正,指针指在零点的上方,则测量力的大小的读数比真实值将 ( )A、偏大 B、不变 C、偏小 D、无法确定
4、观察下左图所示的弹簧秤,该弹簧秤所示的力的单位是________,没挂重物时,指针________(填不或是)在零刻线,每小格表示________N,每大格表示________N,量程是________。加在弹簧秤上的力如果超过了_______N会损坏弹簧秤。
5、观察如下右图所示的弹簧秤,如果手的拉力增大,使指针向下移动2小格,则这时手的向下拉力增大了______N 。
巩固练习:1、弹簧秤的刻度是 (填“均匀”或“不均匀”)。2 、有一只弹簧秤,秤钩上不施力时,指针不是指在零刻线处,而是指在0.2N的位置上,此时用手拉弹簧秤秤钩,使弹簧秤的示数为4N,则弹簧秤的实际拉力是( )A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法确定 3 、用两只手同时用5N的力分别向两侧拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时,弹簧测力计的读数是( )A、0N B、 2.5N C、5N D、10N
4、使用弹簧秤测力时,下面几点说法中,错误的是( )A、弹簧秤必须竖直放置,不得倾斜B、使用前必须检查零点是否准确C、使用中,弹簧、指针、挂钩不得与外壳摩擦D、使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围。
1、物体间力的作用是_____的,A物体对B物体有力的作用时,B物体_______________ 。
2、力有哪两种作用效果?
力能改变物体的运动状态。
物体受力后力的作用效果与哪些因素有关呢?
力的作用效果与哪些因素有关呢?
力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的大小有关。力的作用效果与力的作用点有关。
物体的形变和力的哪些因素有关?
当我们拉弹簧时,弹簧会 。1)改变拉力大小,弹簧的伸长相同吗?2)改变力的方向,弹簧的形变情况相同吗?3)改变力的作用点,弹簧的形变相同吗?
表明力的作用效果跟_________有关 。
现象:拉力越大,弹簧伸得越长;
用力向右拉弹簧,弹簧的长度变___。用力向左压弹簧,弹簧的长度变____。
可见,力的作用效果还跟力的______有关。
用力向右拉弹簧右端,再拉弹簧的中点,弹簧的形变一样吗?
总结:力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。
力的______、______、_______都能够影响力的作用效果。
因此,人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
你踢过足球吗?球员射门时,能否将足球从合适的位置射入门内,跟他踢球时所用的力的哪些因素有关?
如图所示:把一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使它发生A、B、C、D图的形变,如果力的大小F1=F3=F4>F2,则(1)钢条受力产生的效果是_____ 。(2)由A、B图得出结论是:力的作用效果与力的___有关。(3)由图__和图__可以得出的结论是:力的作用效果与力的方向有关。(4)要说明力的作用效果与力的作用点有关,可以选择图__和图__。
假如你用50牛的力水平向右推一个箱子。那么你应该如何准确地描述这个力?
通常用一根带箭头的线段来直观地表示力的各个要素,这种表示方法叫做力的示意图。
4、线段的起点或终点表示力的作用点(画在受力物体上)。
3、在箭头边上标上力的大小,
1、在受力物体上沿着力的方向画一条线段,
2、在线段的末端画个一个箭头表示力的方向。
力的示意图作图的一般步骤:
2.如下图所示,用扳手旋动一颗螺帽,手握在A点比握在B点要更省力些。这说明力的作用效果跟 有关。
3.小球重100N,用轻绳悬挂静止,画出轻绳对球的拉力的示意图。
4.放在斜角为20º的斜面上的物体,受到平行于斜面向上的12牛的拉力,画出拉力的示意图。
5. 如图所示,某人用40牛的力拉旅行箱。请用力的示意图作出这个力(图中虚线表示拉力的作用线)。
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