初中浙教版第2节 力的存在习题ppt课件
展开关于力的概念,下列说法中正确的是( )A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用B.两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体D.力不能脱离物体而独立存在
【点拨】力是物体对物体的作用。
下列说法正确的是( )A.物体间发生力的作用时,一定存在着施力物体和受力物体B.两个物体没有直接接触不能产生力的作用C.力的产生离不开施力物体,但可以没有受力物体D.用手推墙壁,人先推墙,墙再对人施力
如图所示的几种现象中,能体现力改变物体运动状态的是( )
【点拨】A、C、D都是体现力能改变物体的形状。
如图,关于“力的作用效果”的说法中,错误的是( )A.渔线对渔竿的拉力使钓鱼竿发生形变B.瓶对海绵的压力使海绵发生形变C.球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D.脚用力踢足球时,能使足球飞出去,说明力是维持运动的原因
【点拨】力是改变物体运动状态的原因,球飞出去后没有受到脚的踢力,不能说明力是维持运动的原因。
成语是中华文化中一颗璀璨的明珠,有些成语蕴含着深刻的物理原理。以下成语中,可用“力的作用是相互的”解释的是( )A.水滴石穿 B.以卵击石C.快刀斩乱麻 D.九牛二虎之力
【点拨】“水滴石穿”说明力可以改变物体的形状;“以卵击石”说明卵给石头一个力的同时,石头也给卵一个力,符合题意;“快刀斩乱麻”说明力可以改变物体的形状;“九牛二虎之力”说明力的大小比较大,故B选项正确。
“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状态的是( )A.足球在空中沿弧线飞行 B.足球在草地上越滚越慢C.被踩在脚下的足球变扁 D.守门员抱住飞来的足球
【点拨】被踩在脚下的足球变扁,说明力改变了物体的形状,故C符合题意。
关于力的知识,下列说法错误的是( )A.小孩推墙时他也受到墙的推力B.乒乓球运动员用球拍挡球,球的运动方向改变了,这表明了力可以改变物体的运动状态C.人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用
【点拨】磁铁没有相互接触,也能发生力的作用。
下列过程中,力的作用效果与其他三个不同的是( )A.篮球受重力从篮筐内竖直下落B.滚动的足球受阻力缓缓停下C.用力将实心球掷出D.把橡皮泥捏成不同造型
“力的作用是相互的”,下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是( )
如图所示,小明同学在船上用力推另一只小船,结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象有关的科学知识:(1)_______________________。(2)________________________。
力能改变物体的运动状态
物体间力的作用是相互的
在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图的实验:具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动;如果在它的运动路径近旁放一磁铁,钢珠的运动路径将变成曲线AC。
对该实验的理解正确的是( )A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D.实验说明力是改变物体运动状态的原因
【点拨】钢珠做曲线运动是因为钢珠受到了磁铁的吸引力,力改变了钢珠的运动状态。磁铁不能吸引玻璃球,因此用玻璃球代替钢珠不能达到实验目的,因此A选项错误;当钢珠做曲线运动时,运动方向发生了改变,运动状态也就发生了改变,因此C选项错误;本实验说明了力是改变物体运动状态的原因,因此D选项正确。
小研所在的学习小组在学习科学时提出了这样的观点:①力可以改变物体的形状,所以只要物体的形状发生改变,必然有力的作用;②手推车可以使车的运动状态发生改变,说明改变物体运动状态必须有力的作用;③手拉橡皮筋使橡皮筋变长,手与橡皮筋相互接触,说明物体只有相互接触时才会产生力的作用;
④脚踢足球时,足球不仅运动方向发生改变,同时形状也发生了改变,这说明一个力可以使物体运动状态和形状同时发生改变。你认为其中正确的是( )A.①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④
下列现象中,不是一对作用力和反作用力的是( )A.汽车行驶时,汽车后轮推地面的力与地面对车轮向前的力B.划船时,船桨对水的力与水对船桨的力C.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D.静止在桌面上的茶杯,所受地球的吸引力与桌面对它的支持力
【点拨】作用力与反作用力,大小相等,方向相反,作用在两个物体上,D项作用在同一个物体上,所以错误。
在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( )A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大
【点拨】小鸟撞飞机时,小鸟给飞机一个力,因为物体间力的作用是相互的,所以同时飞机给小鸟一个大小相等,方向相反的力,故选项C正确。
小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的是( )A.压缩过程说明力可以改变物体的形状B.压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C.弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D.整个过程说明力可以改变物体的运动方向
【点拨】小球向左运动与弹簧接触后,在弹簧的压缩过程中,弹簧变短,说明力可以改变物体的形状,故A正确;小球向左运动与弹簧接触后,在弹簧的压缩过程中,小球的运动速度逐渐变小,说明力可以改变物体的运动快慢,故B正确;小球被弹开的过程中,弹簧变长,说明力可以改变物体的形状,故C错误;在整个过程中,小球的运动方向发生了变化,说明力可以改变物体的运动方向,故D正确。故选C。
如图在玻璃瓶内装满水,然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,用力挤压玻璃瓶壁,发现细玻璃管内水面上升了,对此现象产生的原因,小明提出了两种猜想:猜想1:力使玻璃瓶发生了形变;猜想2:手挤压玻璃瓶壁时,使瓶内水的温度升高。
于是小明进行如下探究:先用较大的力挤压玻璃瓶壁,可以看到细玻璃管内水面上升,松手后水面迅速回到原位置;再用较小的力挤压玻璃瓶壁,细玻璃管内水面上升高度变小,重复多次,现象均相同,对于此探究( )A.只能验证猜想1B.只能验证猜想2C.既能验证猜想1,也能验证猜想2D.既不能验证猜想1,也不能验证猜想2
【点拨】由于用力挤压玻璃瓶壁,可以看到细玻璃管内的水面上升,水面上升的高度记为h1,松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置;再用较小的力挤压玻璃瓶壁,可以看到细玻璃管内的水面也上升,水面上升的高度记为h2;h2小于h1。这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。所以只能验证猜想1。
如图实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将______(填“上升”“不变”或“下降”);这个实验说明力能改变物体的________。
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