鲁教版五四制化学八年级全一册 第六单元 第六单元 设计 课件

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化石燃料的利用黑色固体“工业的粮食”黑色液体“工业的血液”无色、无味气体化石燃料学习目标 1.通过了解煤、石油、天然气等化石燃料漫长的形成过程，知道化石燃料是人类社会不可再生的重要自然资源，形成节约能源、合理开采资源的意识。 2.通过了解化石燃料的组成及变化规律,分析化石燃料燃烧对人类有利的方面和对环境不利的一面，增强保护环境的意识并学会分析选择燃料的依据。 3.通过了解石油的分馏原理以及煤和石油的综合利用原理，形成应用物质的基本思路，一是直接利用或者对混合物进行分离后再利用、二是通过化学变化将物质进行转化后再利用，同时体会化学在解决环境危机、能源危机、改善人类生活、促进社会发展所起的巨大作用。 从下列图片和文字中你能获得哪些信息？ 历经亿万年时间，在高温高压的地质条件下形成生物体主要含C主要含C、H还含N、S、H等还含N、S等古代植物遗体埋在地壳中，经过亿万年的复杂变化而形成。古代动植物遗体埋在地壳中，经过亿万年复杂变化而形成。有石油的地方一般都有天然气。复杂的混合物主要含C、H煤燃烧 化学能——热能——动能——电能混合物直接利用请写出下列燃料完全燃烧的化学方程式：1. 煤 (主要成分是碳) 在氧气中燃烧 2. 天然气 (主要成分CH4) 在氧气中燃烧3.液化石油气（主要成分C3H8)在氧气中燃烧 根据化石燃料的元素组成(主要含C H，少量S N），分析化石燃料在燃烧的过程中能产生哪些物质？会造成怎样的危害？ 煤石油天然气烟尘（C）、CO2、CO、SO2、NO、NO2 、H2OCO2、CO、H2O、 SO2、NO、 NO2CO2、H2O、CO燃烧产物化石燃料组成元素1、温室效应—CO2减缓或防治的措施有哪些?2、大气污染—SO2、 NOx 造成酸雨3、大气污染—雾霾（可吸入颗粒物、 PM2.5）除尘脱硫设备转化尾气利用化学技术消除物质利用化学技术减缓或防治的措施有哪些?神奇的转化选择满足下列用途的燃料，并说明理由。(1)烧烤食物;(2)冬季住宅供暖;(3)城市居民做饭。 选择燃料时应考虑的因素热值环境安全 方便价格 石油是混合物，因此没有固定的沸点，利用物质的沸点的不同可以把石油分馏，分馏出来的各种成分叫做馏分，每一种馏分仍然是混合物。思考石油的分馏是什么变化？混合物分离后再利用物理大分子小分子大分子单个小分子化学变化煤 气化化学变化煤和石油的综合利用是先转化成其他物质再应用做燃料气和化工原料用于金属冶炼、制造电极作化工原料作燃料气作液体燃料1、节约能源 节约用电 ；节约用煤； 研制节能产品，减少能源消耗；2、提高燃料的利用率 改进燃料燃烧设备和技术，使燃料充 分燃烧；对燃料进行深加工后综合利用；3、开发和利用新能源没有做不到的，只有想不到的!风能太阳能地热能核能生物能潮汐能氢能源 太阳能电池板车筐为车身的电子系统提供源源不断的绿色能源摩拜单车新能源不断融入我们的生活生产，成为一张全新的“中国名片”目前我国的新能源汽车保有量达到100多万辆，公共充电桩17万个。石油转化为塑料、橡胶、合成纤维、医药、农药等化工产品再应用煤进行气化、焦化、液化后转化为其他化工原料或燃料再应用盘点收获石油分离成汽油、柴油再燃烧 以“化石燃料的利与弊”做为论题，说出你的观点，并列举有力的证据论证你的观点。从化学的视角看物质巩固性 作业 课后作业动手动脑将本节知识点设计成思维导图或知识树。请通过对我们荣成能源来源和使用情况的进行调查，以“家乡化石燃料的昨天，今天，明天”为题，写一篇小论文。综合实 践作业让我们共同承诺： 珍惜资源，保护资源， 节约资源，人人有责。 让地球母亲春光灿烂， 让地球村上的天空更加湛蓝！