三年级语文（下）教材分析PPT

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部编版三年级下册语文教材分析 2021年春季部编人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011 年版）》为依据，吸收了语文课程改革的成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验。注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。一、主要内容本教材安排了八个单元，其中六个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其中人文主题分别是“可爱的生灵”“中华优秀传统文化”“观察与发现”“多彩童年”“奇妙的世界”“有趣的故事”，在“中华优秀传统文化”单元还穿插安排了综合性学习活动“中华传统节日”。有两个单元比较特殊：第二单元是以问题组成的寓言单元；第五单元“大胆想象”是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。本教材共编排了28篇课文，其中21篇是精读课文（1篇文言文），7篇是略读课文。本教材共有八个习作，7个语文园地，4个口语交际，1个快乐读书吧。二、教学目标（一）识字与写字1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．认识常用汉字 250 个，会写 250 个。3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能试着一边读一边想象画面。2．能运用多种方法理解难懂的句子。3．能借助关键语句概括一段话的大意，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。4．能了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。能详细复述叙事性作品。5．能读懂寓言故事，能明白其中的道理。6．学习略读，能粗知文章大意。7．诵读优秀诗文，展开想象，借助注释，了解诗文大意。8.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。9.积累课文中优美的词句、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的寓言材料。10.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于10万字。（三）习作1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2．大胆想象，能不拘形式地写下自己的想象故事。3．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。4.能用修改符号修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用句号、逗号等标点符号。（四）口语交际1．能用普通话交谈。能说清楚想法和理由，能耐心听人说话，尊重不同的想法，就不同的意见与人商讨。2．能用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。3．能运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。（五）综合性学习1．能小组分工合作，用不同的方式收集我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。2．能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。3．能以适当的方式展示综合性学习的成果。4．能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进意见。