部编版语文八年级上册第三单元测试卷

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第三单元测试卷 时间：120分钟　　满分：120分 一、积累与运用(27分) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(B)(2分) A．绝· (yǎn) 曦月(xī) 属引(shǔ) 与其奇者(yù) B．横柯(kē) 藻荇(xìng) 徙倚(xǐ) 鸢飞戾天(lì) C．缥碧(piāo) 经纶(lún) 轩邈(miǎo) 重岩叠嶂(zhàng) D．长啸(xiào) 驱犊(dú) 窥谷(guī) 泠泠作响(líng) 【点拨】A项，“属”应读zhǔ；C项，“缥”应读piǎo；D项，“窥”应读kuī。 2．下列句子中没有通假字的一项是(C)(2分) A．两岸连山，略无阙处 B．经纶世务者，窥谷忘反 C．实是欲界之仙都 D．蝉则千转不穷 3．下列加点词不属于词类活用的一项是(A)(2分) A．绝多生怪柏 B．横柯上蔽 C．互相轩邈 D．任意东西 4．下列加点词的古今意义相同的一项是(D)(2分) A．虽乘奔御风 B．四时俱备 C．蝉则千转不穷 D．庭下如积水空明 5．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是(C)(2分) A．虽乘奔御风，不以疾也 　　　　自康乐以来 B．未复有能与其奇者 　　　　恐前后受其敌 C．其一犬坐于前 　　　　相与步于中庭 D．经纶世务者 　　　　择其善者而从之 6．下列加点实词的意义相同的一项是(A)(2分) A．虽乘奔御风，不以疾也 　　　　　　急湍甚箭，猛浪若奔 B．未复有能与其奇者 　　　　　　念无与为乐者 C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵 　　　　　　好之者不如乐之者 D．有时朝发白帝 　　　　　　青林翠竹，四时俱备 7．古诗文默写。(6分) (1)树树皆秋色，山山唯落晖。(王绩《野望》) (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》) (3)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(吴均《与朱元思书》) (4)(厦门中考)白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 (5)(大连中考)在《渡荆门送别》中，李白用游动的视角写群山的渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。 (6)(昆明中考)文人墨客自古钟爱登高揽胜，借此抒怀言志。崔颢在《黄鹤楼》中借诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了日暮怀归之情。 8．(湘潭中考改编)实验中学八(1)班将举行“和”文化综合探究活动，请你参与。(9分) 【多姿多彩的“和”】 (1)请你搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。(2分) 示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。 示例：从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦逊与认错。 (2)春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家。中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称这为百家争鸣。 诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。在诸子百家几百年的发展中，思想不断的交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。 读到这段历史，小明同学深有感触，想写一副对联，还没写好，请你帮他完成。(2分) 百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚 (文化融合)，博采众长大美中华(底蕴深) 【魅力无穷的“和”】 (3)据2019年最新数据统计，李子柒在YouTube(美国一个视频网站)影响力超过一众明星，成为国内对外网影响力最大的博主。①有人说从她的视频里感动到了宁静和美好，有人怀念自己的童年，有人被她视频里的中国传统文化吸引……前段时间她受邀访问了马来西亚，与老国王及其家庭成员会面，期间她将自己亲手制作的中国文物——文房四宝赠予了老国王，看到视频里李子柒自己造纸、自己做笔的过程，网友们都惊呆了。李子柒这样古典闲适的生活以短视频的方式传播到了国际舞台，让外国人感受到中国文化的博大精深。②随着国家的日益强大，相信未来可以涌现更多像李子柒一样的文化输出。 这段文字中的画线句是病句，请修改。(2分) ①将“感动”改为“感受”；②在“文化输出”后加上“使者”。 (4)放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”理念来劝说，化解这场争吵。(30字左右)(3分) 示例：大家不要吵了，我们应该和和气气的。球场这么大，我们完全可以一起打篮球呀。这样不是比争吵要好很多吗？ 二、阅读理解(43分) (一)(娄底中考)(4分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 9．“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？(2分) 黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。 10．请简要分析诗歌表达的思想感情。(2分) 表达了诗人受到朝廷排挤、不得志的愤懑之情。 (二)(曲靖中考)(10分) 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 11．解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)略无阙处(同“缺”，空隙、缺口) (2)虽乘奔御风(这里指飞奔的马) 12．下列句中加点字意义和用法相同的一项是(B)(2分) A．自三峡七百里中 　　自非亭午夜分 B．自非亭午夜分 　　是非木杮 C．春冬之时 　　予独爱莲之出淤泥而不染 D．故渔者歌曰 　　温故而知新 【点拨】A项，在/如果；B项，均为“不是”的意思；C项，的/用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；D项，所以/学过的知识。 13．把下面的文言句子译成现代汉语。(2分) 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 14．下列对文意理解表述有误的一项是(B)(2分) A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 B．第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。 C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。 【点拨】第二段也是正面描写与侧面描写相结合。 15．你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。(2分) 示例一：我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。示例二：我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。 (三)(10分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ (节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》) 16．解释下列句中加点的词。(2分) (1)月色入户(门) (2)盖竹柏影也(大概是) (3)止午、未、申三时(仅仅，只是) (4)其实湖光染翠之工(美妙) 17．用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (2)安可为俗士道哉？ 怎么能讲给那些世俗的人听呢？ 18．【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？(4分) (1)写月语句：【甲】庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 【乙】月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 (2)描写方法：【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻直接描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。 【乙】通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。 19．【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？(2分) 【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。 (四)(8分) 南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也。焦③而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。 【注释】①瘿(yǐng)：颈瘤病。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦。 20．解释下面句子中加点的词语。(2分) (1)则群小妇人聚观而笑之曰(取笑) (2)不求善药去尔病(你们) 21．用现代汉语翻译下列句子。(2分) 故其地之民无一人无瘿者。 所以这里的居民都没有不得颈瘤病的。 22．文中画横线句子体现了南歧人怎样的心理？(2分) 因为南岐人生活在人人皆病的环境中，所以看到正常的“外方人”反觉得不正常，就嘲笑外方人。 23．这则寓言故事给你怎样的启示？(2分) 示例：在一个颠倒黑白、混淆是非的社会环境中我们要有勇气坚持真理。 【参考译文】南岐这个地方在四川的山谷中，这里的水甘甜却水质不好，凡饮用它的人都会患上颈瘤病，所以这里的居民都没有不得颈瘤病的。当看到有外地人来，就有一些见识浅陋的人和妇女围观取笑他，说：“外地人的脖子好奇怪，(脖子)细小一点也不像我们。”外地人说：“你们的脖子肿大那是得了颈瘤病，你们不去寻找药来祛除你们的病，反而认为我的脖颈细瘦(不正常)吗？”取笑他的人说：“我们乡里的人都是这样的，不用去治的！”最终没有谁知道自己(的脖子)是丑陋的。 (五)(娄底中考)(11分) 好　人 爱玛胡 ①要过春节了，门诊的病人却一点不见少。大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过年上医院晦气。 ②我屁股不挪窝地一直看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。 ③刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里还拎个大行李包，看上去沉甸甸的。 ④他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说：“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：只当做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。 ⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。 ⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，去查血、做心电图。我估计你要住院。” ⑦他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。” ⑧怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。” ⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。 ⑩我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责。包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着。”那包四角都磨得起毛了，能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。 ⑪他犹豫一下，把包放下，走了。 ⑫我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告：果然是心律失常，还好没有缺血。 ⑬我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。 ⑭强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说：“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。” ⑮一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻，脱口而出：“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。” ⑯这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。 ⑰我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。” ⑱他冲我笑道：“我知道你是好人。” (选自当代中国出版社《病人看病　医生看人》) 24．说说第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。(3分) 他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。” 示例：“直挥”这一动作生动传神地写出了病人有急事，不愿住院，着急的心理。 25．文中多次提到“他”的包，请结合语境对第④段的最后一句作具体分析。(3分) 他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。 示例：写出了病人对这个包的看重，视若珍宝，生怕有个闪失，为下文包里藏有的物品做铺垫，推动了故事情节的发展。 26．“我”在小说中的主要作用是什么？(2分) ①“我”充当线索贯穿全文，以“我”的所见所闻结构全文。②推动了故事情节发展。③以第一人称“我”的角度写作，使小说变得真实可信。④同主要人物一起揭示主题“好人”。 27．选文最后“我”和“他”互认为“好人”，为什么？(3分) 示例：“我”已下班，但依然耐着性子为病人看病，虽对病人视若珍宝的包很好奇，但并未私自偷看，以及对病人的细心、叮嘱……在病患眼里，“我”是一位医德高尚，值得信赖托付的好人；生病了却坚持不住院，着急赶着去给工人发工资，在“我”眼里，这样的病人是有良心，有责任心的好人。 三、作文(50分) 28．任选一题作文。 题一：阅读下面的材料，根据要求作文。 一句真诚的鼓励激起你的信心和勇气，一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故园情，电视节目《经典咏流传》唤起人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动。 请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题，写一篇文章。 题二：担当，词典上解释为“接受并负起责任”。 大至国家、伟人，小至家庭、个人，都有自己的担当。 担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。 有担当，敢作为，是我们的品格。 …… 请以“担当”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)；②表达真情实感，不得套作，抄袭；③不少于600字。