2024春八年级语文下册第6单元24唐诗三首课件（部编版）

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唐诗三首第24课人教版 八年级下第六单元答 案 呈 现习题链接DC基础题DDCA答 案 呈 现习题链接综合题CCD1. 下列加点字的读音有误的一项是 ( )A. 挂罥(juàn) 翩翩(piān) 一丈绫(líng)B. 塘坳(ào) 伐薪(xīn) 口称敕(chì)C. 两鬓(bìn) 突兀(wù) 辗冰辙(niǎn)D. 布衾(jīn) 庇护(bì) 风怒号(háo)【点拨】“布衾”的“衾”应读“qīn”。故选 D。••••••••••••D2. 下列加点词的解释有误的一项是 ( )A. 暮投石壕村(投宿)秋天漠漠向昏黑(阴沉迷蒙的样子)B. 长夜沾湿何由彻(到天亮)何时眼前突兀见此屋(高耸的样子)C. 卖炭得钱何所营(谋求)翩翩两骑来是谁(形容衣服飘舞的样子)D. 回车叱牛牵向北(吆喝)两鬓苍苍十指黑(灰白)【点拨】“翩翩”指轻快的样子。••••••••••••C3. 下列句子中没有通假字的一项是 ( )A. 系向牛头充炭直B. 食不饱，力不足，才美不外见C. 大庇天下寒士俱欢颜D. 选贤与能，讲信修睦【点拨】A项中的“直”同“值”，B项中的“见”同“现”，C项中没有通假字，D项中的“与”同“举”。C4. 对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是 ( )A. 高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。(对偶)B. 八月秋高风怒号。 (拟人)C. 雨脚如麻未断绝。 (比喻)D. 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。(反问)【点拨】D项运用的修辞手法是设问，而不是反问。D5. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A. 公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得。B. 床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。C. 牛困人饥/日已高，市南门外/泥中歇。D. 一车炭，千余斤，宫使驱/将惜不得。【点拨】D项有误，正确的朗读节奏划分是：一车炭，千余斤，宫使驱将 / 惜不得。故选 D。D6. 下列对课文的理解，不正确的一项是( )A. “牛困人饥日已高”直接写出了卖炭翁在雪地里赶车运炭的整个过程。B. 《卖炭翁》是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。诗歌的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。C. 《茅屋为秋风所破歌》反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。AD. 《茅屋为秋风所破歌》将叙述、描写、抒情三者融为一体，用“忧国忧民”这根感情线将它们联系在一起，意境深远。【点拨】A 项，“牛困人饥日已高”并未直接写出卖炭翁在雪地里赶车运炭的整个过程。7. 填空。(1)《茅屋为秋风所破歌》中由记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是“_______________，________________”。(2)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关心天下寒士，虽身处逆境仍然胸怀天下的诗句是“_______________，___________________”。自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜(3)《卖炭翁》中通过描写卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛的句子是“____________________，____________________”。(4)《卖炭翁》中体现卖炭翁运炭路途艰难的句子是“__________________，__________________”。满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙(5)《石壕吏》中，不仅点明了诗人投宿的时间和地点，而且写出了兵荒马乱、脱离常态的时代氛围的诗句是“_______________，_______________”。(6)《石壕吏》中，写老妇为了保护家人，自请应役的诗句是“________________，_______________，_______________，_______________”。暮投石壕村 有吏夜捉人老妪力虽衰 请从吏夜归急应河阳役 犹得备晨炊【点拨】默写诗句时不能添字，不能少字，注意“丧、彻、厦、庇、俱、鬓、苍苍、炭、辗、冰辙、妪”的书写。(一)阅读《石壕吏》，完成练习。8. 下列对这首诗的理解和分析有误的一项是( )A. “有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，本诗后面的情节，都是从这里生发出来的。B. “老妇”一家人各自的遭遇是：三男戍而二男死，孙方乳，媳无完裙，翁逾墙走，妇夜往。这首诗道尽了百姓的辛酸。CC. 诗中“老妇”的“致词”是她一口气说下去的，差役也一直在那里洗耳恭听。D. 最后一段虽然只有四句，却照应了开头，写出了事件的结局和作者的感受。【点拨】从“吏呼一何怒！妇啼一何苦”可看出“老妇”是哭哭啼啼、断断续续地说的，差役是怒吼，而不是洗耳恭听。 9. 把“有吏夜捉人”中的“捉人”换成“征兵”好不好？为什么？不好。因为“捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，厌恶战争，“捉人”表现了官吏们的凶残和霸道以及作者对这些官吏的批判，同时为下文埋下了伏笔。【点拨】“捉人”既体现了官吏征兵时的蛮横无理、手段狠毒，又表现了百姓厌恶战争。作者在如实描述之中表达了揭露、批判之意，为下文老翁“逾墙走”埋下伏笔，如果换成“征兵”，语言平淡无奇，削弱了对官吏的批判意味。(二)阅读《卖炭翁》，完成练习。10. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句写出了卖炭翁的苍老与烧炭的辛劳。B. “把”“称”“回”“叱”“牵”这一连串的动作，刻画出了宫使专横凶残、蛮不讲理的样子。C. “惜不得”三个字，形象地写出了面对宫使的掠夺敢于反抗的老翁形象。D. 这是一首叙事诗，简洁而完整地讲述了一个老人烧炭、卖炭以及最后失炭的经过。C【点拨】“惜不得”形象地写出了卖炭翁面对宫使的掠夺时的无奈、悲愤与绝望，没有表现出卖炭翁敢于反抗。★11. 卖炭翁与《石壕吏》中的老翁各有其不幸，两位作者借之表达的思想感情有什么相同和不同之处？请简述。相同点：都表达了对老百姓悲惨遭遇的同情(对民生疾苦的关心)。不同点：白诗借之表达对宫市罪恶的控诉，杜诗借之表达对战争罪恶的控诉。【点拨】相同点：《卖炭翁》中，卖炭翁生活贫困，而自己辛苦烧出来的用来换取生活必需品的炭却被宫使掠夺了，表现出作者对老百姓悲惨遭遇的同情；《石壕吏》中，老翁的三个儿子都去打仗了，两个儿子已经战死沙场，但差役还要来“捉人”，这表现出作者对老百姓悲惨遭遇的同情。不同点：《卖炭翁》中，掠夺老人的是宫使，作者要控诉的对象是宫市；《石壕吏》中，老翁一家的悲惨遭遇是战争造成的，所以作者要揭露的是战争给老百姓带来的灾难。12. 解释下列词语。(1)俄顷 ________________________(2)何由彻 ________________________(3)亡走 ________________________(4)营草堂 ________________________请同学们看《典中点》第116页第12-15题。一会儿如何挨到天亮逃跑建造草堂13. 用现代汉语翻译下面的句子。(1)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。(2)县令具舟迎之，乃得还。布被盖了多年，冰冷如铁，孩子睡相不好，把被里蹬破了。县令准备船只去接他，他才得以归来。【点拨】(1)句中的重点词：衾，被子；恶卧，指睡相不好。(2)句中的重点词：具，准备；乃，才；得，得以；还，归来。14. 结合【乙】文内容，用自己的话说说杜甫创作【甲】诗时的处境。【点拨】本题考查诗歌的创作背景，可根据“禄山乱，甫避走三川”“亡走凤翔”“客秦州”“流落剑南”等来分析。时逢战乱，杜甫到处逃难，生活处境艰难。15. 下列对【甲】诗和【乙】文的理解和分析，错误的一项是( )A. 【甲】诗中的“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，既暗示了大雨即将来临，又烘托了诗人暗淡愁惨的心境。B. 【甲】诗中，诗人由自身处境联系到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难，正如【乙】文所评“忧时伤生，情不忘君”。DC. 虽然【乙】文对杜甫有“高而不切也”的评价，但【甲】诗中所表现出的杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟和崇高的社会理想是非常可贵的。D. 【乙】文结尾含蓄地肯定了李白、杜甫诗歌成就很高，在当时产生了巨大的影响。【点拨】【乙】文结尾并不是含蓄地肯定，而是热情地赞美。故选 D。